《濉溪县2012-2013学年度七年级第二学期语文期中试卷(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《濉溪县2012-2013学年度七年级第二学期语文期中试卷(含答案)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、濉溪县20122013学年度第二学期教学质量检测七年级语文试题题号一二三总分(一)(二)(三)得分得分评卷人一、语文积累运用（31分）1.本张试卷设卷面分5分，老师将根据你书写是否工整美观，卷面是否整洁判定分数。2.“腹有诗书气自华”，请你根据要求填空。（8分） ，关山度若飞。（木兰诗）马上相逢无纸笔， 。（逢入京使）春潮带雨晚来急， 。（滁州西涧）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! 忧郁的日子里需要镇静：相信吧， 。 （假如生活欺骗了你）及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“ ！”（孙权劝学）深林人不知， 。（竹里馆） ，思君不见下渝州。（峨眉山月歌）鸟向檐上飞， 。（山中杂诗）3. 根据拼
2、音写出词语：（2分）（1）这是荒园，rn j hn zh ，所以不相宜，只好来捕鸟。（2）“鞠躬尽瘁，s r hu y ”正好准确地描述了他的一生。4.在下面空格处填上动物名称，组成成语。（4分）气冲斗 关门打 革裹尸 守株待 5从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（3分） 张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡 6名著阅读（5分）中考资源网童年是 以自身的经历为原型创作的 体小说三部曲中的第一部（其他两部为 ）它讲述的是 （作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动的再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况
3、。7.综合性学习：（4分）黄河是中华民族的母亲河，为了更深入的了解黄河，某校七年级的同学组织了一次“探寻母亲河”的活动，你认为同学们可以从哪些途径了解到关于黄河的知识？（至少写出三种途径）（2分） 黄河自古以来都是文人们赞颂的对象，请你写出两句与黄河有关的诗句：（2分）（1） （2） 得分评卷人二、阅读探究（39分）（一）阅读从百草园到三味书屋，完成813题。（共13分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹
4、琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。8.这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（3分） 9.从这段文字中找出 “我”后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。（2分） 10.指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。
5、（2分） 11.请你用简洁的文字概括作者在百草园泥墙根一带所做的事，写出两件即可，多写加1分。（2分）例如：拔何首乌 、 、 、 12.本段文字用词精妙，请你找出动词或者形容词用得好的一处，并说说它的妙处。（4分） （二）阅读最温暖的墙，完成1316题。（共14分）最温暖的墙 她是一位中学教师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。粉笔灰尘像雪花一样把她的世界装点得银装素裹，但同时也悄然腐蚀着她的手指。 几年下来，她的右手拇指和食指结了一层厚厚的老茧。尤其冬天天冷的时候，她手上的老茧裂开了缝，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分种的时间就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下
6、课后她就经常用热水袋焐冰凉疼痛的手指。 有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出了很多血，染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。那点点血迹像梅花一样，竟将白色的粉笔点缀得分外引人注目。 她拿出纸擦掉手上的血，继续写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声。第二天上课，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班同学向老师问好，他们并没有把目光投在老师脸上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，
7、莫非今天是什么特殊的日子?当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。老师以为学生们是开玩笑的，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：“老师先不要撕，纸上有字！”! 她轻轻展开纸，细看纸上，只见纸上密密麻麻地写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字的手就不会疼了!”在那些粉笔中有一支特别独特，没有包纸，被个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒!这是多么富有诗意的独特创意啊!这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。
8、 她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生道谢。转过身书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竟在这寒冬的教室显得格外的婆娑和妩媚，弥散着温馨。握着那细细的粉笔，她感觉自己握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的撸桨，在爱的海洋里划呀划。他们用簿簿的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，在身后像细微的炭火一样，默默燃烧着13.文章以“最温暖的墙”为题，有什么好处？（3分） 14.请结合加点词语，分析下面句子的表达效果。（任选一句）（4分）(1)教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声。 (2)
9、那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。 15.结合文章，谈谈你对“她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，在身后像细微的炭火一样，默默燃烧着”这句话的理解。”（3分） 16.读完本文后，相信文中的老师和学生都会给你留下非常深刻的印象，请任选一个作为对象，谈谈你对她/他们的评价。（4分） （三）古诗文阅读，完成1723题。（12分） （A）金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就。其文理皆有可观者.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。17解释加点字：（2分）（1）其诗以养父母收族为意 收： （2）邑人奇之 奇：18翻译文中画线的句子。（2分）稍稍宾客其父，或以钱币乞之。译文：_ _。19.是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？（请用文中语句回答）（1分） （B）木兰，古时一民间女子也。少习射，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之
