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1、地点美术活动教室时 间第一周内 容蜡笔画的指导指导老师孙绚绚目标 通过对学生进行蜡笔画绘画技巧的学习，使学生灵活掌握技法。 准备 1、挂图2、记号笔、油画棒 活动过程 一、欣赏蜡笔画作品，体会不同之处二、分析技法画蜡笔画主要在与一下几个方面： 1、构图前要先想想这次画图的主题，要知道主题可是很重要的，围绕主题展开想象的有创意的画面能给整幅图加上好几分！画的内容很重要！ 2、把图搞打好时，可以先用蜡笔先上色，上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色，这会显得没有层次感，简便则是比不可少的，这样会时画面更活跃。 3、上完色后再用勾线笔勾线，这样才不怕黑线被蜡笔的颜色盖掉。 反思蜡笔画它既不像其它
2、画种那样在作画之前进行繁琐的画具准备，也不需要考虑诸如水和油对色彩干湿的影响，作画时可以随时停笔和续画，多次画出来的色彩、笔触都能自然地衔接在一起，不受时间的限制。充分体现了与其它画种相比在作画时的优越性。所以学生比较喜欢接受，创作起来也比较感兴趣。 地点美术活动教室时 间第二周内 容绘画：美丽的大自然指导老师孙绚绚目标 1、通过范画，寻找出不同季节的两种色彩2、用各种线条交叉分割画面，并找出色彩间隔填色3、感受四季不同的色彩美 准备 1、挂图2、记号笔、油画棒 活动过程 1、引导主题、引起兴趣2、辨别不同季节的颜色特征讨论：四季的主要颜色有哪两种3、教师和学生共同总结四季的颜色特征4、交代作
3、画要求（1）在纸上大胆勾画美丽的自然景色（2） 用蜡笔画的形式创作 5、老师指导6、展示作品，相互欣赏评价 反思在活动中学生体验了不同季节的色彩美，最后将作品相互欣赏交流、评价进一步感知四季不同的色彩变化，而且能力弱的学生在能力强的学生的带动下绘画能力有了提高。地点美术活动教室时 间第三周内 容 线描的认识指导老师孙绚绚目标 1、使学生掌握线条的艺术。2、熟悉线描的工具和材料。3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。准备 1、挂图2、记号笔 活动过程 一、 新授1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现
4、的绘画形式。线描画的工具2、记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果，3、线描画的材料任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。甚至可以是地面。4、线描画的表现方法线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。如果我们把没有涂色的部分称为白，涂满颜色的部分称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。各种各样的点和线构成的面，会呈现出丰富的、深浅不断变化的灰色。二、欣赏三、学生作业用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品。四、讲评 反思在儿童线描画的辅导前，也要让孩子先要接受一些儿童线描的基础的技法知识，使孩子能在今后的创作中得到更好的发展。地点
5、美术活动教室时 间第四周内 容 线描指导老师 孙绚绚目标 1、使学生掌握线条的艺术。2、熟悉线描的工具和材料。3、掌握直线的变化准备 1、挂图2、记号笔 活动过程 一、组织教学二 新授1 线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。2 直线的变化直线有规则排列中的变化直横交叉的线条方格排列中的变化间隔不同的画面呈现不同的装饰效果加入波浪型线条使画面更加活泼不规则线条赋予有节奏感三 欣赏四 临摹书上作品 反思线的练习主要有直线，弧线，曲线。在指导过程中，我引导孩子在画的过程中应注意线的平行，用笔均匀，用力要稳，线与线
6、之间的距离相等。只有基础打好了，挺拔的高楼才能站起来。 地点美术活动教室时 间第五周内 容 线 描指导老师孙绚绚目标 1、 学习用线描画的方法装饰花瓶，感知装饰画特有的艺术美。 2、 通过欣赏和操作交流，进一步学习用简单的图案和线条装饰花瓶中的块面。 3、 感知分割装饰的特色，对切割块面装饰花瓶的活动感兴趣。准备 1、挂图2、记号笔 活动过程 1、 欣赏画面，初步感知并探索分割装饰花瓶的手法。 （1）这个花瓶是什么样子的？与我们平时看见的花瓶有什么不一样？ （2）你知道这个花瓶是怎样做起来的吗？上面有哪些图案？（先用线条将花瓶分成若干快，再分别在每一个小块中画出简单的图案和线条） 2、 学生进
7、行探索性示范交流。 教师在黑板上画出花瓶的外框，并用粉笔将花瓶任意分割成若干快。然后请几位小朋友上去每人装饰一块，供全体幼儿观察，了解分割装饰画的基本步骤及方法。 3、 教师讲述装饰作画的具体要求。教师：怎样才能做出一只漂亮的花瓶？ 将花瓶用直线或斜线分割成若干快。再分割的块面中，用斜线、曲线、圈以及简单的图案进行装饰。 教师提醒学生线条和图案要多，不要太空。 4、 展示学生作品，进行活动评价。反思 组织相互交流和欣赏同伴的作品，说说你比较喜欢哪一个花瓶时，给予学生 热情的赞扬和评价，不断增强他们的自信心。地点美术活动教室时 间第六周内 容 线 描指导老师孙绚绚目标1.欣赏教师作品，自悟剪纸方
8、法。2.剪纸技法点击，掌握剪纸技法。准备 1、挂图2、记号笔 活动过程 动物剪纸一、欣赏导入，了解剪纸1、教师变戏法：剪蛇 2、检查预习，欣赏作品二、师生互动，探究剪法1、顺上启下：想一想，老奶奶剪作品时先剪什么？再剪什么？2、讨论与示范 3、讨论与拓展4、学生剪动物外形，并展示一部分5、媒体欣赏学生作品，讨论 6、学生作业三、 作业展评1、装饰教室 2、作品互评3、拓展欣赏反思 学生造型、动手能力越来越强。地点美术活动教室时 间第七周内 容 石膏几何体写生指导老师孙绚绚目标1.欣赏教师作品，了解素描。2.会分解绘画几何石膏体准备 1、石膏2、素描纸3、铅笔 活动过程 1 讲解正方体的形体特征
9、（方方正正，光明磊落，男子汉）2 构图 教师示范 组合示范3 学生练习，教师指导4 展示并互评画作反思 学生对素描有了初步的认识和了解，并喜欢上了素描课。地点美术活动教室时 间第八周内 容 石膏几何体写生指导老师孙绚绚目标1.欣赏教师作品，了解水粉画。2.掌握风景写生基本技巧准备 1、工具箱2、水粉纸3、铅笔 活动过程 1 讲解色彩风景写生要领2 构图 教师示范 组合示范3 学生练习，教师指导4 展示并互评画作 反思 学生对水粉有了初步的认识和了解，并喜欢上了水粉课。地点美术活动教室时 间第九周内 容 剪“囍”字指导老师孙绚绚目标1.欣赏教师作品，了解剪纸画。2.学会剪双喜字。准备 1、剪刀2
10、、彩纸3、小刀 活动过程 一、 谈话引入1、猜猜：有一个字很常用，却在字典中找不到。2、说说在什么场合用到喜花。3、小结4、谈谈双喜字的由来二、找规律，学剪“方形双喜”1、把长方形纸，横向对折；2、再对折，成四等份长条状；3、用铅笔描出1/4个喜花（注意将折叠后的中轴线置于左侧 ）：4、剪出展开即成。三、照样子，按步骤完成作品。每人准备两个作品 反思 学生感受到了民间艺术家在作晶中表现出的真善美的情感，更加喜爱这门艺术。地点美术活动教室时 间第十一周内 容 纸花康乃馨指导老师孙绚绚目标1.欣赏教师作品，了解扎纸花的过程。2.学会用手揉纸制作康乃馨。准备 剪刀、彩纸、胶水、双面胶、花杆 活动过程
11、 一、 谈话引入1、快要过母亲节了，我们打算送给妈妈什么礼物？（生交流）2、说说送母亲什么花合适（讲解“康乃馨”的花语是祝福母亲）3说说我们亲手制作纸花送妈妈的好处。二、找规律，学剪“方形双喜”1、把正方形纸对折两次；2、再对折，成四等份长条状；3、剪成圆弧状4、剪出展开，8片制作一个花朵，粘在花杆上。三、照样子，按步骤完成作品。每人准备两个作品 反思 学生对纸花制作有了初步的认识和了解，发现纸花也可以制作得这样逼真精美。地点美术活动教室时 间第十二周内 容 纸花菊花指导老师孙绚绚目标1.欣赏教师作品，了解扎纸花的过程。2.学会用手揉纸制作菊花。准备 剪刀、彩纸、胶水、双面胶、花杆、小轮子 活
12、动过程 1、 谈话引入大家看，这节课老师又给同学们带了了什么礼物？一盆菊花这盆菊花也是用我们的小巧手制作成的，大家想不想挑战一下？二、找规律，学做菊花1、把正方形纸对折两次；2、再对折，成四等份长条状；3、用剪刀剪成长条状4、长条末端缠在准备好的小轮子上，让它有少许弯度5、依次粘好，一枝漂亮的菊花就完成了6、用制作好的几朵菊花，插成盆景。三、照样子，按步骤完成作品。每人做一盆菊花。 反思 学生对纸花制作有了初步的认识和了解，发现纸张可以做成不同的花朵。地点美术活动教室时 间第十三周内 容 纸花玫瑰花指导老师孙绚绚目标1.欣赏教师作品，了解扎纸花的过程。2.学会用手揉纸制作玫瑰花。准备 剪刀、彩纸、胶水、双面胶、花杆、花叶 活动过程 一、 谈话引入上节课我们学习了纸花“菊花”的制作，同学们做得很努力，效果很好，这节课我们再来学一种新的纸花“玫瑰花”二、找规律，学做玫瑰花1、把正方形纸对折两次；2、再对折，成四等份；3、剪成圆弧状，制作几片玫瑰花的花瓣4、剪出展开，玫瑰花的花片数量适宜即可，粘在花杆上。三、照样子，按步骤完成作品。每人准备两个作品
