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1、图片故事的叙事及编辑策略图片故事也称“故事性专题”，图片故事借鉴了电视媒体形象生动、简洁直观的特点，它所提供的信息量超过单幅图片，又兼有故事情节，更加切合受众的阅读心理，因此，在一些平面媒体与网络媒体上得到广泛的应用。图片故事由图片和文字说明两部分构成，其关键就是把数张单独的图片在逻辑与视觉上连接起来，成为一个整体，和文字说明相互配合表现一个完整的故事，因此，在编辑过程中应该注意把握叙事主线、叙事主体和叙事时间这几个关键环节。把握叙事主线，构成完整的故事文学中的故事是由一系列的事件构成的，图片故事的单幅图片就是微观上的事件，这些单张图片要连成一个故事，也必须保持可持续性。如果版面编辑不成功，图
2、片只是零零散散地简单地拼放在页面上，很难讲述一个完整的故事。可持续性涉及事件之间的联系，这种联系采取不同的方式，它包括时间、空间、人物等，把单张图片组成故事，也可以借助这三种方式，摄影故事与文学故事相比具有特殊性，它还可用相同的视角或摄影技术把单张图片联系在一起而构成故事。这些保持可连续性的方式好比是一根线条，把分散事件串联起来，因此也称之为叙事主线。故事以时间为叙事主线。时间是联接事件的主轴，事件与事件之间在时间常表现为一种连续的线性运动，尤其是离别与归来、人世的兴衰、追寻的历程等主题，美国记者罗德，拉姆基花了一年时间来记录一名乳腺癌患者的经历，发表图片的组合顺序分为三大块，即：患者做化疗、
3、府情恶化面临死亡、去世后家人对患者的怀念，这个组合是以时间为主线，按照事件进程的先后顺序来组合单张照片，向读者讲述了一名患者从患病到死亡的故事。故事以空间为叙事主线，是指在同一空间下安排不同的事件，这类故事的发生，大都集中在同一空间内。第十七届中国新闻奖组图类获奖作品山村孩子举行“世界杯”，所有的图片都是在同一个山村的足球场上拍摄，从不同的视角展示了山村孩子对足球的酷爱。也可以用在每幅照片中都重复出现的人把图片联系在一起，而这个人则应是故事的主人公。华盛顿邮报记者南希，安德鲁拍摄的天天都是父亲节，讲述了一个普通的离异父亲艰辛哺养5岁女儿的故事，组图中所有照片的主体都突出这位父亲，让人从图片中看
4、到一位既当爹又当妈的父亲，看到了平凡而伟大的父爱。把握叙事主体，强化对主题内涵的挖掘叙事主体又称为叙述者，叙述者讲述故事时会有不同的方式，这些不同的方式在叙事学上称为叙述声音。根据叙述声音的强弱可以把叙述者分为不同类型，美国学者查特曼依此把叙述者分为三类：缺席叙述者、隐蔽叙述者和公开叙述者。缺席叙述者、隐蔽叙述者几乎是不带任痕迹地存在于叙事文本中。这类故事的讲述让人觉得更加客观，其在图片说明上也存在一些描写，但这些描写仅仅是对人物动作或事物过程的描述，不带任何个人色彩，与下文中所提到的描写不同。荷兰摄影师弗罗瑞斯，利文伯格拍摄的组图水下出生用三张照片记录产妇水下生产的全过程，无需任何说明与解释
5、，读者就能看明白整个故事。照片所蕴涵的主题意义，不由作者直接讲明，而是留给读者去思考。缺席叙述者、隐蔽叙述者在图片故事中相对较少，大量存在的是公开叙述者。公开叙述者的声音包括描写、概述和评论。这三种声音的强弱程度以评论最重，描写和概述都可隐藏叙述者的观点。缺席叙述者、隐蔽叙述者呈现给读者的是无形的观点，而公开叙述者则更倾向于表达有形的观点，这些观点都是对主题的深化和延伸，它提高了新闻故事的信息含量，使读者能读到更加丰满和发人深省的作品，从而受到启迪。把握叙事时间，增强故事的表现力在叙事学中涉及到故事时间和叙事时间。故事时间是故事发生的自然时间状态，叙事时间则是指它们在文本中具体呈现出来的时间状
6、态，前者只能由我们在阅读过程中根据日常生活逻辑将它重建起来，后者是作者经过对故事的加工改造而提供给我们的现实的文本秩序，这样故事时间同叙事时间之间就存在一定的差异，这就形成了不同的叙事策略。在图片故事中，常用的两种叙事策略是自然述事和压缩叙事时间。前者图片或是说明文字所呈现的时间与故事自然时间状态相等，而后者则小于自然时间。具体用哪一种方式，则需要依据故事的表现需要而定。有些报道用的是自然述事时间，中间没有省略部分。华盛顿邮报记者卡洛尔，古齐拍摄的海地街头的正义，照片虽然不多，却完整地表达了一个事件的全过程，从围攻到搏斗，到主人公惨死，中间没有缝隙，环环相扣地道出了故事的前因后果。整个故事从发
7、生到结束也就十几分钟，而照片的拍摄也是在这十几分钟之内完成的。在国外有的新闻记者为了拍摄一个新闻故事，往往要花一年或是几年来跟踪拍摄，但在现实工作中，我们很难有时间去用这种自然叙事的方法进行报道。其实，可以采取压缩叙事时间的办法来达到表现的目的，第一种方法是利用现有相册或是档案，找一些旧的历史照片来配合讲故事，比如讲述一个成功的企业家的故事，就可以向其要一些幼年或学生时代的照片，这样可以使故事时间更长，更有纵深感，而叙事的时间却得到压缩。另一种方法就是在同一时间选择事物不同的发展阶段。肯尼斯，科布勒拍摄的快克可卡因：下一代，反映了有的母亲在怀孕期间服用快克可卡因后，生下的婴儿在身体与心灵上所受到的影响，以及这些孩子长大后如何进行干预治疗，使他们回到正常轨道上来的故事，如果选择同一个婴儿，从他出生开始拍起，到他长到四五岁，就要好几年时间，但是作者并没有这样做，而是拍摄了旧金山总医院毒瘾发作的阵痛的婴儿的照片，引出了故事，引起读者对这些婴儿命运与未来的思考。接下来，作者又去拍摄了这类孩子蹒跚学步时的照片，最后又拍到青少年阶段在学校接受矫正治疗的照片。最后一张照片让人们看到这些婴儿未来的状况，也就是故事的结局。(作者单位：湖北大学文学院)
