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1、第1节 杂交育种与诱变育种教学目标. 1.简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。2.举例说出诱变育种在生产中的应用。3.讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。教学重点和难点：1.教学重点遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。2.教学难点杂交育种和诱变育种的优点和局限性。自主学习与要点讲解：一、杂交育种的概念：_。育种过程：（以两对相对性状为例）将两个亲本_，得到F1再多次_，逐代_，直到得到性状不再发生分离的理想纯种。二、诱变育种的概念：_。这种方法可以提高_，在较短的时间内获得更多的优良变异类型。如“_”大豆品种，青霉素高产菌株等。三、杂交育种与诱变育种的比较
2、：杂交育种只能利用已有基因的重组，按需选择，并不能创造新的_。杂交后代会出现_现象，育种进程_，过程烦琐。诱变育种的优点是能够提高_，而局限性是诱发突变的_难以控制，突变体难以集中多个理想性状，要克服该局限性，可以扩大诱变后代的群体，增加_的机会。四、杂交育种、人工诱变育种、单倍体育种、多倍体育种的比较：杂交育种人工诱变育种单倍体育种多倍体育种依据原理基因重组（基因的自由组合）基因突变染色体组成倍减少，在加倍后得到纯种染色体组成倍增加常用方法1. 杂交自交选优自交2. 杂交“杂种”辐射诱变、激光诱变、化学诱变花药离体培养，然后再加倍秋水仙素处理萌发种子、幼苗优点使不同个体的优良性状集中到一个个
3、体上可以提高变异频率，或出现新性状，加速育种进程明显缩短育种年限器官大，提高产量和营养成分缺点时间长，须及时发现优良性状有利变异少，须大量处理实验材料，具有不确定性技术复杂一些，须与杂交育种配合适用于植物，在动物方面难于开展课堂检测：1在杂交育种工作中，选择通常从哪一代开始，理由是什么？ （）AF1 基因出现重组 BF1 性状开始分离 CF2 性状开始分离 DP 基因开始分离2对下列有关实例形成原理的解释,正确的是 ( ) A无籽番茄的获得是利用了多倍体育种原理B培育无籽西瓜是利用了单位体育种原理C培育青霉素高产苗株是利用了基因突变原理D“多莉”羊获得是利用了杂交育种原理3既要提高农作物的变异
4、频率，又要使后代变异性状较快稳定，可采用 （）A杂交育种法B诱变育种法C单倍体育种法D多倍体育法4小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(T)对易染病(t)为显性，两对基因可自由组合。现用DDTT与ddtt两个品系作亲本，在F2中选育矮秆抗病类型，其中最合乎理想的基因型在F2中所占比例 （ )A1/16 B2/16 C3/16 D4/165用纯种的高杆(D)抗锈病(T)小麦与矮杆(d)易染锈病(t)小麦培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法如下： 高秆抗病矮秆易染病1F12雄配子3幼苗4选出符合要求的品种下列有关此种育种方法的叙述中，正确的是 ( )A这种育种方法叫杂交育种 B过程必须使用生长素处理C
5、这种方法的最大优点是缩短育种年限 D过程必须经过受精作用6下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是 ( )A由合子发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体B由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体C单倍体一般高度不孕，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大D单倍体都是纯种，多倍体等位基因至少有三个7用秋水仙素处理幼苗，所不能引起的变化是 ( )提高突变频率 获得无籽果实 大幅度改良某些性状 抑制细胞有丝分裂中纺缍体的形成 获得单倍体植株A B C D8一个基因型为AaBbcc的小麦与一个基因型为AABbCc的小麦杂交，三对性状遗传符合基因自由组合规律，则子代中与亲本基
6、因型不同的个体占 （）A1/4 B3/8 C3/4 D5/89豌豆灰种皮（G）对白种皮（g）为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）为显性。每对性状的杂合体（F1）自交后代（F2）均表现3：1的性状分离比。以上种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别来自对以下哪代植株群体所结种子的统计？ ( )AF1植株和F1植株 BF2植株和F2植株CF1植株和F2植株DF2植株和F1植株10在农作物的育种上，采用的方法有：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是 ( ) 基因突变 基因互换 基因重组 染色体变异A B C D11萝卜和甘蓝两种植物杂交, 能得到的种子一般是不育的, 但偶然发
7、现个别种子种下去后可产生能育后代, 出现这种现象的原因是 ( )A. 基因自由组合 B. 基因突变C. 染色体结构变异 D. 染色体数目加倍12下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是 （）我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻我国科学家将苏云金芽孢杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育太空椒我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛A B C D 13以下分别表示几种不同的育种方法。请分析回答： （1）A所示过程称“克隆”技术，新个体丙的基因型应与亲本中的_个体相同.（2）B过程中，由物种P突变为物种P1。在指导蛋白质合成时，处的氨基酸由物种P的_
8、改变成了_。（缬氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天门冬氨酸GAC）（3）C过程所示的育种方法叫做_，该方法最常用的作法是在处_（4）D表示的育种方法是_，若要在F2中选出最符合要求的新品种，最简便的方法是_。（5）E过程中，常用的方法是_，与D过程相比，E方法的突出优点是_。14豌豆的黄色子叶（A）对绿色子叶（a）是显性，有色种皮（B）对无色种皮（b）是显性。用纯合的黄色子叶、有色种皮的豌豆作父本，用绿色子叶、无色种皮的豌豆作母本，进行杂交，所得种子连续播种和自交，得到各代种子。请据此回答下列问题： （1）第一年母本植物株上所结豌豆种皮性状是 ；子叶的颜色是 。 （2）第二年将上述杂交所得种子播种
9、，长出的植株所结豌豆种皮的表现型有_种，子叶的基因型有_种，表现型有_种。 （3）请用棋盘法写出遗传图解，说明第二年所得种子子叶的性状表现。152002年11月21日中科院等部门在上海宣布，国家基因研究中心已圆满完成国际水稻基因组计划第四号染色体的精确测序图。这是迄今为止我国独立完成的最大的基因组单条染色体的精确测序，为人类最终揭开水稻遗传奥秘作出了重要贡献。近日出版的国际权威杂志自然正式发表了关于这项研究的论文。以水稻基因组第四号染色体序列及分析为题的文章介绍，中国科学家采用克隆步移法完成了对水稻基因组第四号染色体全长序列的精确测定，拼接后总长为3500万碱基对，精确度为99.99%，覆盖了
10、染色体全长序列的98%，达到国际公认的基因组测序的标准。科学家在完成序列精确测定的同时，还做了大量的研究工作：对水稻第四号染色体所含基因进行预测分析，鉴定出4658个基因，并注释在染色体的准确位置上，为进一步确定这些基因的功能奠定了基础。阅读上述材料回答下列问题：（1）为什么水稻基因组计划只研究12条染色体上的基因序列？ 。（2）日本科学家已运用有关技术把根瘤菌的固氮基因转移到水稻根际的微生物中，通过指导合成固氮所需的 ，进而起到固氮作用，从而使水稻需氮量降低1/5，减少了氮肥的使用量。该技术最常用的运载体是 。（3）用 试剂处理二倍体水稻幼苗，可获得四倍体水稻。在农业生产上四倍体水稻能不能大面积推广，为什么？ 。（4）现有三个水稻品种，A品种的基因型为AABBdd，B品种的基因型为AAbbDD，C品种的基因型为aaBBDD。三对等位基因分别位于三对同源染色体上，如何运用杂交育种方法利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株？（用文字简要描述获得过程即可） 。答案1C2C3B4A 5C
