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1、夹竹桃 同学们 你们有没有熟悉的花呢 请同学们简单地向大家介绍一下自己所熟悉的花吧 同学们说得真棒 今天老师也给大家带来了一种花 夹竹桃 常绿灌木或小乔木 它的叶似竹 花如桃 所以称作夹竹桃 它的叶也有点像柳 因此也有人称它为 柳叶桃 枝条下垂 三叉分枝 叶革质狭长 常常三叶轮生 夏至秋季开花 花色桃红 深红或白色 单瓣或重瓣 有香气 花期很长 认识新朋友 自由轻声朗读课文 要求 1 读准字音 认清字形 画出生字新词 2 画出课文中不理解的词语和句子 藻 蛾 乍 水藻 飞蛾 乍看 z o zh 我能行 词语理解 融洽 彼此感情好 没有抵触 乍起 刚刚开始 韧性 柔软而结实 同学们自由读课文 想
2、想如何给课文分段 第一段 1 总写夹竹桃是作者最值得留恋和回忆的花 第二段 2 写作者家中的夹竹桃开花时红白相映 景象奇妙有趣 第三段 3 4 写夹竹桃的可贵以及引起作者的幻想 同学们自由读课文 想想如何给课文分段 第四段 5 写作者爱上了夹竹桃 选择自己喜欢的段落读一读 同学们读课文想一想 哪些自然段直接描述夹竹桃的呢 课文的第二 三自然段是直接描述夹竹桃的 请同学们齐读这几个段落 同学们默读第二自然段并思考 1 这是什么景象 2 为什么觉得这景象十分奇妙 十分有趣 有两盆夹竹桃 一盆红色的 一盆白色的 火与雪是不相容的 但是这两盆花却融洽地开在一起 宛如火上有雪 或雪中有火 同学们大声朗读
3、第四自然段 说说这段主要写了什么 月光下的夹竹桃引起了作者的幻想 月光下的夹竹桃有什么特点 集体讨论 1 月光下的夹竹桃为什么引起作者的幻想 2 月光下的夹竹桃引起了作者哪些幻想 月光下的夹竹桃香气袭人 叶影参差 花影迷离 我 把它幻想成地图 幻想成藻 幻想成一幅墨竹 让我领略了无限的妙处 同学们齐读这一段 课文还写了夹竹桃的什么呢 写了夹竹桃的韧性 默读 画出最能表现夹竹桃韧性的句子 1 在和煦的春风里 在盛夏的暴雨里 在深秋的清冷里 看不出什么特别茂盛的时候 也看不出什么特别衰败的时候 2 从春季到秋季 花开花落 没有间歇 读一读 说说这两句话主要讲了什么 主要讲了无论是季节的变更 还是气候的变化 只有夹竹桃始终如一 没有哪一天不是迎风开放 它的花期之长 没有哪一种季节性的花可以与之相比 整体感悟 1 联系全文想想 作者为什么爱上了夹竹桃 2 课文的最后一节在全文中起了什么作用 这是一篇文质兼美的散文 描绘了在万紫千红 五彩缤纷的花季里 夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景 表达了作者对夹竹桃的喜爱之情 2 写一种花 突出你最喜欢的那一面 1 熟读课文 摘抄好词佳句 课外作业
