《小学信息技术上册 第21课 浏览图片教学建议 苏科版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学信息技术上册 第21课 浏览图片教学建议 苏科版.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第21课 浏览图片教学目的与要求(1)初步了解图片浏览软件ACDSee的程序界面。(2)学会用ACDSee软件浏览图片。(3)以教师演示讲授、情境创设和大家讨论尝试、自主探究相结合的方式，学会用ACDSee软件浏览图片。(4)通过导入的情境创设激发同学们学习ACDSee软件的兴趣，让同学们在情境中了解ACDSee对于我们浏览图片的方便之处，培养同学们自主探究的精神和协作学习的意识。课时安排建议安排1课时。教学重点与难点重点：认识ACDSee的界面，学会用ACDSee浏览图片。难点：ACDSee软件中一些按钮的作用和如何实现幻灯片式的自动播放。教材分析与教法建议本课是学生首次接触看图软件ACDS
2、ee，因而一个最基本的要求就是要使学生对ACDSee程序界面的结构有一个初步的了解，弄清ACDSee程序的启动与退出方式。在导入时创设情境，可以在教师机上直接用ACDSee软件在查看状态下一幅幅地浏览存放在磁盘上的美丽的图片，吸引学生的注意。然后将图片给学生让他们自行打开，有学生就会觉得这样一张张打开很麻烦，由麻烦引出解决麻烦的工具ACDSee的使用。要在导入时让学生体会到为什么要使用ACDSee，它的好处在哪儿？因为是首次接触ACDSee，所以对于ACDSee的窗口界面，教师可以做些课件带着学生去认识，让学生了解了解窗口中各部分的名称以及初步了解各部分的作用。同时还可以结合IE浏览器窗口进行
3、对比，让学生说一说ACDSee窗口中的标题栏、菜单栏、状态栏的作用。文件夹树窗格和资源管理器中的文件夹框比较相似，所以也可以让学生自主探究如何利用ACDSee打开图片文件夹浏览图片。在学生的自主探究中会有新的发现，如一副副小图片怎么变大；、 、按钮的作用；如何实现幻灯片式的自动播放等，让学生在自主探究中解决，以小组合作方式学习。如果学生没有提出来，教师再演示教学。课外拓展资料ACDSee是目前非常流行的看图工具之一。它提供了良好的操作界面，简单人性化的操作方式，优质的快速图形解码方式，支持丰富的图形格式，强大的图形文件管理功能等等。ACDSee的版本更新速度并不是很快，而且新旧版本界面之间的差
4、异也不是很明显，但每次推出新版本时，程序上都会会新增加一些小功能。ACDSee目前也可以支持WAV格式的音频文件播放，看来程序将朝向多媒体应用及播放平台努力研发。 ACDSee 可快速的开启，浏览大多数的影像格式新增了 QuickTime 及 Adobe 格式档案的浏览，可以将图片放大缩小，调整视窗大小与图片大小配合，全荧屏的影像浏览，并且支援GIF动态影像。不但可以将图档转成BMP，JPG 和 PCX档，而且只需按一下便可将图档设成桌面背景；图片可以播放幻灯片的方式浏览，还可以看GIF的动画。而且ACDSee提供了方便的电子相本，有十多种排序方式，树状显示资料夹，我的最爱，快速的缩图检视，拖曳功能，播放WAV音效档案，档案总管可以整批的变更档案名称，编辑程式的附带描述说明。 ACDSee本身也提供了许多影像编辑的功能，包括数种影像格式的转换，可以藉由档案描述来搜寻图档，简单的影像编辑，复制至剪贴簿，旋转或修剪影像，设定桌面，并且可以从数位像机输入影像。另外 ACDSee 有多种影像列印的选择，还可以让你在网路上分享图片，透过网际网路来快速且有弹性地传送你所拥有的数位影像。
