《甘肃省武威第五中学八年级物理上册 3.1 温度导学案(无答案)(新版)新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《甘肃省武威第五中学八年级物理上册 3.1 温度导学案(无答案)(新版)新人教版(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、温度学习目标:1、知识与技能(1)通过观察实验,记住测量温度的工具是温度计,它的工作原理。(2)会使用温度计。(3)能够说出体温计和普通温度计在结构和使用上的不同。2、情感态度与价值观培养独立动手操作的能力和勇于探索的精神。学习重点:温度计的使用方法学习难点:进行实验操作。学习内容及流程:1、用5分钟时间详细阅读教材完成下面填空:A、温度是用来描述 。B、用 工具来测量温度。它的工作原理是_。C、摄氏温度用_表示,记住在 下_温度是0摄氏度,_的温度是100摄氏度,分别用_和_表示。_和_之间有100个等份,每个等份代表 ,某地气温-3读做: 或 。D、(1)温度计是用_原理制成的;(2)温度
2、计里的液体常用_和_。(3)常用的温度计有 、 、 。E、使用温度计时要先看清它的 (看清 所能测量的 和测量 的温度范围),然后看清它的(分度值就是温度计中 代表的温度)。2、合作探究(1)关于1的定义(2)温度计的使用方法(认真观察老师使用温度计完成下列问题后自行测量)常用温度计的使用方法:使用前:观察它的 ,判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的 ,以便准确读数。使用时:温度计的 液体中,不要碰到 ;温度计玻璃泡浸入被测液体后 ,待温度计的 再读数;读数时 ,视线要与 相平。(3)、完成书第78页想想议议,使用温度计时可能发生哪些错误 正确的是: (4)阅读书第77页“想想议议”,完
3、成下列内容:A 如果所测的温度过高或过低,超出了温度计所能测量的 、 ,会出现什么后果?B体温计的精细化结构C完成表格5、阅读书第78页“体温计”一节,讨论:(1)、体温计 (填可以或不可以)离开人体读数。(2)、体温计 (填可以或不可以)甩,普通温度计 (填可以或不可以),原因是 。【达标检测】1、关于温度计,下面说法中正确的是( )A.液体温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的 B.常用温度计把冰的温度规定为100C.常用温度计把冰的温度规定为0 D.医用温度计也可以用来测量沸水的温度2、用温度计测量烧杯中的温度,图7所示的几种做法中正确的是( )3、下列关于生活环境中的一些常见温度的说法
4、中,你认为最符合实际的是( )A人的正常体温是100B火柴的火焰温度是37C人感觉到温暖而又舒适的房间温度是23 D我国历史上的最低气温是04、某人拿来一支体温计,示数是38.5,他未甩过就直接用于测量体温分别是37和39.5的两个人,则此体温计前后两次读数分别是( )A.37和39.5 B. 37和38.5 C. 38.5和39.5 D. 39.5和38.55、下面关于常用温度计的使用中,错误的是()A温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度;B温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触;C测量液体温度时,温度计玻璃泡要完全浸没在液体中;D读数时,要把温度计从液体中拿出来再读数。10如图(甲)所示的温度是 ,如图(乙)所示的温度是