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第1页 共6页 我国古代的读书人 从上学之日起 就日诵不 辍 一般在几年内就能识记几千个汉字 熟记 几百篇文章 写出的诗文也是字斟句酌 琅琅 上口 成为满腹经纶的文人 为什么在现代化 教学的今天 我们念了十几年书的高中毕业 生甚至大学生 竟提起作文就头疼 写不出像 样的文章呢 吕叔湘先生早在1978 年就尖锐 地提出 中小学语文教学效果差 中学语文 毕业生语文水平低 十几年上课总时数 是 9160 课时 语文是 2749 课时 恰好是 30 十年的时间 二千七百多课时 用来学本国语 文 却是大多数不过关 岂非咄咄怪事 寻根 究底 其主要原因就是腹中无物 特别是写议 论文 初中水平以上的学生都知道议论文的 三要素 是论点 论据 论证 也通晓议论文 的基本结构 提出问题 分析问题 解 决问题 但真正动起笔来就犯难了 知道 是 这样 就是讲不出 为什么 根本原因还是 无 米 下 锅 于是便翻开作文集锦之类的 书大段抄起来 抄人家的名言警句 抄人家的 事例 不参考作文书就很难写出像样的文章 所以 词汇贫乏 内容空洞 千篇一律便成了 第2页 共6页 中学生作文的通病 要解决这个问题 不能单 在布局谋篇等写作技方面下功夫 必须认识 到 死记硬背 的重要性 让学生积累足够的 米 第3页 共6页 第4页 共6页 第5页 共6页 第6页 共6页
