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1、第1页 共8页 江苏省东台市实验中学教育集团苏科版9年 级物理上册第12 周周末练习 观察内容的选择 我本着先静后动 由近及远的原则 有目的 有计 划的先安排与幼儿生活接近的 能理解的观察内容 随机观察也是不 可少的 是相当有趣的 如蜻蜓 蚯蚓 毛毛虫等 孩子一边观察 一边提问 兴趣很浓 我提供的观察对象 注意形象逼真 色彩鲜明 大小适中 引导幼儿多角度多层面地进行观察 保证每个幼儿看得到 看得清 看得清才能说得正确 在观察过程中指导 我注意帮助幼儿 学习正确的观察方法 即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观 察 观察与说话相结合 在观察中积累词汇 理解词汇 如一次我抓 住时机 引导幼儿观察雷
2、雨 雷雨前天空急剧变化 乌云密布 我问 幼儿乌云是什么样子的 有的孩子说 乌云像大海的波浪 有的孩子 说 乌云跑得飞快 我加以肯定说 这是乌云滚滚 当幼儿看到闪电 时 我告诉他 这叫电光闪闪 接着幼儿听到雷声惊叫起来 我抓住 时机说 这就是雷声隆隆 一会儿下起了大雨 我问 雨下得怎 样 幼儿说大极了 我就舀一盆水往下一倒 作比较观察 让幼儿掌 握 倾盆大雨 这个词 雨后 我又带幼儿观察晴朗的天空 朗诵自编 的一首儿歌 蓝天高 白云飘 鸟儿飞 树儿摇 太阳公公咪咪笑 这样抓住特征见景生情 幼儿不仅印象深刻 对雷雨前后气象变化的 词语学得快 记得牢 而且会应用 我还在观察的基础上 引导幼儿 联想
3、让他们与以往学的词语 生活经验联系起来 在发展想象力中 发展语言 如啄木鸟的嘴是长长的 尖尖的 硬硬的 像医生用的手 第2页 共8页 术刀 样 给大树开刀治病 通过联想 幼儿能够生动形象地描述观 察对象 单靠 死 记还不行 还得 活 用 姑且称之为 先死后活 吧 让 学生把一周看到或听到的新鲜事记下来 摒弃那些假话套话空话 写出 自己的真情实感 篇幅可长可短 并要求运用积累的成语 名言警句等 定期检查点评 选择优秀篇目在班里朗读或展出 这样 即巩固了所学 的材料 又锻炼了学生的写作能力 同时还培养了学生的观察能力 思 维能力等等 达到 一石多鸟 的效果 第3页 共8页 第4页 共8页 第5页 共8页 第6页 共8页 第7页 共8页 第8页 共8页
