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1、第1页 共9页 第一章行星地球 第三节地球的运动 第 3 课时地球公转的地理意义 学 业 达 标 读地球公转示意图 回答1 2 题 1 当地球公转由 D 向 A 运动的过程中 我国出现的文化现象是 A 吃月饼 共庆团圆B 荡秋千 踏青插柳 C 放鞭炮 守岁迎春D 望双星 鹊桥相会 解析 根据图示位置的太阳直射点位置判断 A 位置太阳直射点 位于北回归线上 判断为夏至日 C 位置太阳直射点位于南回归线上 判断为冬至日 故B 表示秋分日 D 表示春分日 故从D 到 A 为春 分日到夏至日 应为我国的春末夏初时节 故B 选项符合 答案 B 2 在地球公转由B 向 C 运动的过程中 A 北半球白昼变长
2、 但短于夜 B 南半球白昼变长 并长于夜 C 北半球黑夜变长 但短于昼 D 南半球黑夜变长 并长于昼 解析 结合上题分析 从B 到 C 表示秋分日到冬至日 故太阳 直射点从赤道移动到南回归线 即太阳直射点位于南半球并向南移 故北半球昼短夜长 且白昼逐渐变短 黑夜逐渐变长 而南半球昼长 夜短 且白昼逐渐变长 黑夜逐渐变短 故选B 项 答案 B 第2页 共9页 下图为天气网上海某日天气预报的截图 据此完成3 4 题 3 据图中所示信息 与当日最接近的节气是 A 秋分 9 月 23 日 B 寒露 10 月 8 日 C 春分 3 月 21 日 D 清明 4 月 5 日 解析 本题考查昼夜长短的变化 根
3、据图示日出日落时间计算白 昼时间 今天白昼时间为11小时 48 分 明日白昼时间为11小时 50 分 白昼时间变长 但是昼短于夜 太阳直射点位于南半球 并且向 北移动 位于 12 月 22 日至 3 月 21 日之间 且白昼时间接近12 小时 离春分近 所以本题选择C 选项 答案 C 4 当天太阳直射点的位置和移动方向是 A 南半球 向北移B 北半球 向北移 C 北半球 向南移D 南半球 向南移 解析 结合上题分析 当天太阳直射点的位置和移动方向是南半 球 向北移 所以本题选择A 选项 答案 A 下图所示的是位于120 E 经线上不同纬度三地夏至日的正午太 阳高度角 读图 回答第5 题 5 三
4、地的纬度从高到低排序是 A B C D 解析 同一经线上 正午太阳高度角越大 则该地离太阳直射点 越近 反之离太阳直射点越远 读图可知 夏至日太阳直射北回归线 三地正午太阳都在南方 说明三地都在北回归线以北 正 午太阳高度角越大 则离太阳直射点越近 纬度越低 因此排序正确 第3页 共9页 的是 A 项 答案 A 读某日某时刻沿40 N 太阳高度分布图 回答6 7 题 6 该日北京昼长为 A 3 小时B 7 小时 C 10 小时D 14 小时 解析 日出 45 W 与日落 105 E 为 150 对应是 10 个小时 答案 C 7 此时北京时间为 A 9 00 B 17 00 C 18 00 D
5、 19 00 解析 日出45 W 与日落 105 E 可以看出太阳直射30 E 为 12 时 北京时间是 18 时 答案 C 8 甲图为某日地球光照图 读图 回答下列问题 甲乙 1 依据甲图在乙图中绘制出晨昏线 用阴影表示夜半球 并将 甲图中的 A C 两点在乙图中标出 2 甲图可能是 填字母 的太阳光照图 A 6 月 22 日B 12 月 22 日 C 6 月 1 日D 10 月 1 日 3 根据上题的日期判断 此日 B 地地方时 时日出 昼长 小时 白昼将逐渐变 填 长 或 短 4 若计划在 A B C 三地均新建住宅小区 小区中的楼房高度 均为 H 则楼间距最大的是 地 第4页 共9页
6、5 B 地位于 C 地的 方向 A B C 自转线速度由大到 小依次为 解析 第 1 题 本题一定要学会看光照图 在甲图上 北极圈 内部出现极昼现象 所以在乙图上要体现出来 在乙图上晨昏线呈圆 弧形 在北极圈内是极昼现象 如图所示 根据经纬度的判断 A 点 的经纬度是 0 度经线 23 5 N C 点的经纬度是 60 E 0 第 2 题 甲图的北极圈内部出现了极昼现象 所以时间离夏至日近 但是 由于北极圈上没有出现极昼现象 所以不可能是夏至日 即6 月 22 日 第 3 题 在赤道上是6 点日出 18 点日落 C 点位于赤道 并 且在晨线上 所以C 点的地方时为 6 点 B 点在 C 点的西边
7、 中间 相差了 30 经度 所以 B 点的地方时为 4 点 即日出时间为4 点 根 据白昼的计算公式昼长 24 12 4 16 即昼长时间为 16 小时 现 在的时间是距离夏至日还有一段时间 所以白昼还会变长 第 4 题 离太阳直射点越近 太阳高度越大 楼间距越短 根据题意可知 B 点离太阳直射点最远 太阳高度最小 所以楼间距最大 第 5 题 根据经线指示南北 纬线指示东西 所以B 点在 C 点的西北方向 由于地球的自转 使得地球表面的物体线速度由赤道向两极逐渐递 减 因此是 C A B 答案 1 如图所示 2 C 3 416长 4 B 5 西北C A B 能 力 提 升 黄岩岛 钓鱼岛都是我
8、国固有的领土 读钓鱼岛 黄岩岛位置图 完成 9 10 题 9 关于钓鱼岛 黄岩岛的地方时和区时的说法 正确的是 A 两地的地方时一样 第5页 共9页 B 两地的区时一样 C 黄岩岛的地方时比钓鱼岛早 D 黄岩岛的区时比钓鱼岛早 解析 两地都属于东 8 区 但是钓鱼岛在黄岩岛的东北部 地方 时比黄岩岛早 答案 B 10 关于钓鱼岛 黄岩岛的说法 正确的是 A 两地都位于热带 B 两地都位于北温带 C 春分日两地同一时刻看到日出 D 7 月钓鱼岛的白昼长一些 解析 钓鱼岛是亚热带 黄岩岛位于热带 两地不在同一经线 不可能在春分同时看到日出 答案 D 黄赤交角是产生四季的原因 黄赤交角并非固定不变
9、现在约为 23 26 最大时可达 24 24 最小时为 22 1 变动周期约 4 万年 读 黄赤交角变动时回归线和极圈的变动示意图 回答11 12 题 11 黄赤交角为 24 24 时 家庭是幼儿语言活动的重要环境 为了与家长配合做好幼儿阅读 训练工作 孩子一入园就召开家长会 给家长提出早期抓好幼儿阅读 的要求 我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长 要 求孩子回家向家长朗诵儿歌 表演故事 我和家长共同配合 一道训 练 幼儿的阅读能力提高很快 A 热带的范围比现在小 B 温带的范围比现在小 C 寒带的范围比现在小 第6页 共9页 D 极昼和极夜出现的范围比现在小 解析 黄赤交角是 2
10、4 24 时 意味着黄赤交角变大 那么热带和 寒带范围扩大 温带范围缩小 答案 B 12 地球上的太阳直射点 移动周期约 4 万年 随着季节的变化而变化 在南北回归线之间来回移动 最小纬度为 22 1 A B C D 解析 太阳直射点随地球公转的变化 在南 北回归线之间来回 移动 3 月 21 日 6 月 22 日 9 月 23 日直射北半球 9 月 23 日 12 月 22 日 3 月 21 日直射南半球 答案 C 二十四节气是我国劳动人民智慧的结晶 对农业生产有很强的指 导意义 下图为太阳直射点移动过程与主要节气对应位置 读图 回 答第 13 题 13 立夏至立秋期间 台北市每天的日出时间
11、 A 提早B 先提早后推迟 C 推迟D 先推迟后提早 解析 立夏至立秋期间 太阳直射点先向北后向南移动 夏至日 北半球昼长达一年中最大值 北半球昼长先变长后变短 台北市每天 的日出时间先提早后推迟 答案 B 14 下图所示半球为东半球 AB 为地轴 CD 为赤道 箭头指 示太阳直射点位置 为12 据此完成下列问题 1 此时正值一年中的 月或 月 北京时间为 第7页 共9页 太阳直射点的地理坐标为 2 说出此时全球正午太阳高度的分布规律和极夜现象出现的纬 度范围 3 若此后一段时间 逐渐减小 简述北京和悉尼日出时间的变 化状况 解析 第 1 题 据图可知 CD 为赤道 箭头指示太阳光线 角 为
12、12 可推出太阳直射12 N 一年中 3 月 21 日前后太阳直射赤 道 6 月 22 日前后太阳直射北回归线 中间间隔约3 个月 图示时 间可能为太阳直射赤道后向北移动 也有可能直射北回归线后向南移 动 12 N 约处在赤道和北回归线中间 所以图示时间可能为3 月 21 日后的一个半月 也有可能是6 月 22 日后的一个半月 图示半球为 东半球 太阳光线直射ADB 经线是 160 E 地方时为 12 时 北京时 间采用 120 E 的地方时 两地时差为 2 小时 40 分钟 用 12 减去时差 算出北京时间为9 20 太阳直射的纬度是12 N 太阳直射的经度 是 160 E 所以太阳直射点的
13、坐标是 12 N 160 E 第 2 题 考查 学生对正午太阳高度分布的理解 第 3 题 考查学生对日出日落分 布的时间规律认识及运用 死记硬背是一种传统的教学方式 在我国有悠久的历史 但随着 素质教育的开展 死记硬背被作为一种僵化的 阻碍学生能力发展的 教学方式 渐渐为人们所摒弃 而另一方面 老师们又为提高学生的语 文素养煞费苦心 其实 只要应用得当 死记硬背 与提高学生素质并 不矛盾 相反 它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础 答案 1 589 20 12 N 160 E 2 正午太阳高度由12 N 向南北两侧递减 极夜现象出现在78 S 及其以南地区 第8页 共9页 观察内容的选择 我
14、本着先静后动 由近及远的原则 有目的 有计划的先安排与幼儿生活接近的 能理解的观察内容 随机观察也 是不可少的 是相当有趣的 如蜻蜓 蚯蚓 毛毛虫等 孩子一边观 察 一边提问 兴趣很浓 我提供的观察对象 注意形象逼真 色彩 鲜明 大小适中 引导幼儿多角度多层面地进行观察 保证每个幼儿 看得到 看得清 看得清才能说得正确 在观察过程中指导 我注意 帮助幼儿学习正确的观察方法 即按顺序观察和抓住事物的不同特征 重点观察 观察与说话相结合 在观察中积累词汇 理解词汇 如一 次我抓住时机 引导幼儿观察雷雨 雷雨前天空急剧变化 乌云密布 我问幼儿乌云是什么样子的 有的孩子说 乌云像大海的波浪 有的 孩子
15、说 乌云跑得飞快 我加以肯定说 这是乌云滚滚 当幼儿看到 闪电时 我告诉他 这叫电光闪闪 接着幼儿听到雷声惊叫起来 我 抓住时机说 这就是雷声隆隆 一会儿下起了大雨 我问 雨下 得怎样 幼儿说大极了 我就舀一盆水往下一倒 作比较观察 让幼 儿掌握 倾盆大雨 这个词 雨后 我又带幼儿观察晴朗的天空 朗诵 自编的一首儿歌 蓝天高 白云飘 鸟儿飞 树儿摇 太阳公公咪 咪笑 这样抓住特征见景生情 幼儿不仅印象深刻 对雷雨前后气 象变化的词语学得快 记得牢 而且会应用 我还在观察的基础上 引导幼儿联想 让他们与以往学的词语 生活经验联系起来 在发展 想象力中发展语言 如啄木鸟的嘴是长长的 尖尖的 硬硬的
16、 像医 生用的手术刀 样 给大树开刀治病 通过联想 幼儿能够生动形象 地描述观察对象 3 北京的日出时间逐渐变晚 悉尼的日出时间逐 渐变早 要练说 先练胆 说话胆小是幼儿语言发展的障碍 不少幼儿当众说 话时显得胆怯 有的结巴重复 面红耳赤 有的声音极低 自讲自听 第9页 共9页 有的低头不语 扯衣服 扭身子 总之 说话时外部表现不自然 我 抓住练胆这个关键 面向全体 偏向差生 一是和幼儿建立和谐的语 言交流关系 每当和幼儿讲话时 我总是笑脸相迎 声音亲切 动作 亲昵 消除幼儿畏惧心理 让他能主动的 无拘无束地和我交谈 二 是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯 或在课堂教学中 改变过去老 师讲学生听的传统的教学模式 取消了先举手后发言的约束 多采取 自由讨论和谈话的形式 给每个幼儿较多的当众说话的机会 培养幼 儿爱说话敢说话的兴趣 对一些说话有困难的幼儿 我总是认真地耐 心地听 热情地帮助和鼓励他把话说完 说好 增强其说话的勇气和 把话说好的信心 三是要提明确的说话要求 在说话训练中不断提高 我要求每个幼儿在说话时要仪态大方 口齿清楚 声音响亮 学会用 眼神 对说得好的幼儿 即使是某一方面
