《黑龙江省绥化市第九中学八年级物理下册《 运动和力》导学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省绥化市第九中学八年级物理下册《 运动和力》导学案（无答案） 新人教版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、黑龙江省绥化市第九中学八年级物理下册 运动和力导学案 新人教版 第一节 牛顿第一定律导学案学习目标 1.知道并理解牛顿第一定律。 2.通过小组合作探究，明确阻力对物体运动的影响。 3.以积极的态度投入学习，体验科学在身边的快乐。重点：阻力对物体运动的影响。难点：理解牛顿第一定律。预习案. 知识准备1. 力的作用效果：力可以使物体发生变形，还可以改变物体的运动状态。2. 物体保持静止状态或匀速直线运动状态时，运动状态不变。. 教材助读1. 阻力对物体运动的影响（1） 运动需要力来维持吗？ 亚里士多德的观点：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用；如果这个力被撤销，物体就会停止运动。 伽
2、利略的观点：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力。 对同一种现象，亚里士多德和伽利略给出了截然不同的解释，到底他们谁的说法正确呢？（2） 阅读教材P17演示实验“阻力对物体运动的影响”。在此试验中，让小车从斜面顶端由静止滑下，分别在棉布表面和木板表面上滑行，观察到小车在不同表面上滑行的距离远近不同，可以得出怎样的结论？进一步进行科学推理：如果小车不受任何阻力，小车将怎样运动？2. 牛顿第一定律英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一个重要的规律，内容是怎样的？.预习自测1.牛顿第一定律：一切物体在 时，总保持 状态。2.地面上滑动的小球，速度越来越慢
3、，最后停下来，这是由于（ ）A.小球不再受力的作用 B.小球所受的推力越来越小.小球受到阻力作用.以上说法都不对.如图所示，一个小球在一段光滑弧形斜槽上运动，当物体从运动到时，小球所受的外来全部消失，那么小球将（）.做匀速直线运动 B.立即停止运动C.运动越来越慢D.运动越来越快我的疑惑请将预习中不能理解的问题写下来，供课堂解决。探究案.学始于疑我思考、我收获. 探究阻力对物体运动的影响时，为什么使小车从同一斜面的同一高度由静止滑下？. 满足什么条件物体保持静止状态？满足设么条件物体保持匀速直线运动状态？.质疑探究质疑解疑、合作探究探究点一阻力对物体运动的影响（重点）问题：在此实验中，控制哪些
4、条件保持不变？怎样控制？问题：哪些条件需要发生变化？用什么方法来实现这种变化？问题：要观察和记录那些数据？列表说明。【例】在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如图8-1-2所示，比较小车沿水平面运动的距离。（1）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止释放，使小车运动到斜面底端时的速度 （填“相等”或“不相等”）（2）三次实验中，小车在水平面上受到的阻力最大的是第 次，这说明小车受到的阻力的大小与接触面的 有关。（3）进一步推理可知，诺水平面绝对光滑（小车不受阻力），则小车在水平面上做 运动。针对训练1.如
5、图8-1-3所示，让小车自斜面同一高度由静止开始滑下，记下小车在不同的材料表面水平运动的距离（见下表）。分析实验数据并推理可得到的正确结论是：若小车在绝对光滑的水平面上运动，小车的速度将 ，永远运动下去。探究点二 牛顿第一定律（重、难点）问题1：牛顿第一定律的内容是什么？问题2：牛顿第一定律中“总保持静止状态或匀速直线运动状态”这句话的含义，我们如何理解？问题3：牛顿第一定律用实验来直接验证吗？问什么？针对训练2.小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设石块受到的力全部消失，则该石块将（ ）C. 做加速运动 D. 立即停止运动3.正在运动的小车，速度逐渐减小，在未停止之前，假
6、如它所受的外力全部消失，那么小车的运动状态是（ ）A. 立即停下来 B. 速度继续减小，最后停止C. 将做匀速直线运动 D. 速度大小保持不变，方向可能改变. 我的知识网归纳总结、串联整合阻力与运动的关系 牛顿第一定律 内容 当堂检测有效训练、反馈矫正1. 在太空中飞行的宇宙飞船，如果受到的一切外力消失，那么宇宙飞船将（ ）A. 立即静止 B. 减速飞行C. 加速飞行 D. 匀速飞行2. 在研究“阻力对物体运动的影响”实验中，记录数据如下，则下列说法不正确的是（ ）接触面毛巾棉布木板小车移动的距离s/cm18.326.898.2A. 三次实验让小车从斜面的同一高度由静止滑下 B. 在木板表面小
7、车速度减小的最慢C. 实验表明，力是使物体运动的原因 D. 实验中运用了逐渐逼近法3. 吊在天花板上静止的小球，如果它所受的外力都突然消失，则小球（ ）A. 静止不动 B. 加速下滑C.匀速下滑 D. 先加速后匀速下落4.（2020，绍兴）为了探究运动和力的关系，小敏进行了如图8-1-4所示的实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，让同一辆小车由同一斜面上分别从A、B、C、处由静止开始下滑，观察小车在不同水平面上运动的距离，记录在表中，实验重复三次。表面材料小车运动的距离/厘米从A点下滑从B点下滑从C点下滑毛巾444545272827141313棉布505150313031161
8、516木板676868414041212021（1）实验中，要使小车在水平面上开始时的速度相同，小车应从斜面的 处由静止下滑。（2）比较实验数据发现，小车运动状态改变最慢的是在 表面上。（3）实验结果能证明 （填序号）A. 物体运动需要力 B. 力可以改变物体的运动状态 C. 牛顿第一定律训练案一、基础巩固题把简单的事做好就叫不简单！1.牛顿第一定律是（ ）A.由斜面小车直接得到的 B.通过日常生活实验得到的C.通过理论分析得到的 D.在实验基础上经过分析推理得到的2.关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（ ）A.物体不受力时处于静止状态 B.物体不受力时运动状态不变C.有力作用在物体上，物
9、体运动状态就改变 D.有力作用在物体上物体可以处于静止状态3.一个小球在光滑的水平面上以2m/s的速度做匀速直线运动，若不考虑空气阻力，那么6s后它的速度将是（ ）A.12m/s B.0m/sC.2m/s D.无法判断二、综合应用题 挑战高手，我能行！4.一个物体在10N的拉力作用下，以1m/s的速度做匀速直线运动，当物体所受外力突然全部消失时，物体将（ ）A.马上停止 B.以0.1m/s的速度做匀速直线运动C.以1m/s的速度做匀速直线运动 D.运动的越来越慢，最后静止5.分别让小钢球从斜面的同一高度由静止滚下，滚到铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃板的水平面上，钢球在不同的水平面上运动的距
10、离如图8-1-5所示。实验结论可以反驳下列说法中的那一条。A.阻力越小，钢球的速度减小的越慢 B若水平面非常光滑，钢球将永远运动下去C.物体受到力的作用就运动，不受力的作用就不运动D.运动的物体不受力的作用时，将保持匀速直线运动状态三、拓展探究题战胜自我、成就自我6.图8-1-7是探究“阻力对物体运动的影响”的过程光滑表面运动无限远（1）根据图中情况可以判断以下说法正确的是（ ）A.是假设的，是实验事实，是实验推论 B.都是实验事实C. 是实验事实，是实验推论 D. 是实验事实，是实验推论（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置，可知小车受到的阻力越小，小车运动
11、的距离越 。其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受到 。第2课时 惯性导学案学习目标 1.正确理解惯性和惯性定律。2.小组积极讨论、展示和质疑，熟练运用惯性知识解释生活中的一些现象。3.积极参与，精彩展示，做最佳自己。重点：惯性的理解；解释生活中的惯性现象。 难点：惯性的理解。预习案使用说明学法指导 1.先通读教材，勾画出本节内容的基本知识，再完成助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材，解决问题。2.完成时间15分钟。.知识准备. 阻力对物体运动的影响的探究过程。. 牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。.教材助读. 惯性
12、：阅读教材P18惯性部分，并完成下列问题。（1）什么叫惯性？牛顿第一定律也叫 。（2）请你试着理解“想想议议”上的两个现象的原因是什么？可以小组讨论。2.惯性的应用和防止（1）生活中，人们常常利用物体的惯性。你能举出一些生活中利用惯性的事例吗？尝试一下。（2）惯性也能给人们带来危害，需要预防。你能举出一些生活中防止惯性的事例吗？尝试一下。.预习自测1.关于惯性，下列说法中正确的（ ）A.只有不受任何力的物体才有惯性 B.汽车的运动速度越大惯性也越大C.汽车在紧急刹车时才有惯性 D.物体在任何情况下都有惯性2.中华人民共和国道路交通安全法规定：坐在汽车前排的司机和乘客都应系好安全带，这是为了减轻在下列哪种情况中可能对人体造成的伤害（ ）A.汽车车速太慢 B.汽车紧急刹车 C.汽车缓慢启动 D.汽车突然加速3.下列说法中利用惯性的是（ ）A.驾驶员要系好安全带 B.禁止汽车超载行驶C.公交车启动时，提醒乘客抓好扶手 D.将锤子的锤柄在硬地上撞击几下，就能套紧锤头4.道路交通安全法对机动车的速度有明确的限制，这是为了禁止机动车紧急刹车后，因为机动车具有
