《高三生物一轮复习633生态系统的类型及结构同步辅导课后作业大纲.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三生物一轮复习633生态系统的类型及结构同步辅导课后作业大纲.doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生态系统的类型及结构课时作业(四十一)一、选择题(共13小题，每小题5分，共65分)1(2010浙大附中一模)如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，有关表述正确的是()A图中a表示生态系统，b表示群落，c表示种群，d表示个体B一片鱼塘中所有的动植物可用c表示Cb的未来发展趋势可通过年龄组成来预测Dd的主要成分是生产者、消费者和分解者答案C解析个体、种群、群落、生态系统的范围是依次增大的，A项错误。一片鱼塘中的所有动植物既不是种群(有多个物种)，也不是群落(缺少微生物)，也不是生态系统(没有无机环境等)，B项错误。生态系统的主要成分是生产者，D项错误。2(2011陕西西安模拟)到南极考察的
2、科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带离南极，这是因为南极()A缺少生产者B分解者很少C没有消费者 D缺乏必要的生活设施答案B解析分解者的作用是把有机物分解成无机物。南极分解者很少，所以必须把废物带离南极。3(2010广东韶关调研)下列关于生态系统的成分的叙述，正确的是()A动物都属于消费者，其中植食性动物属于第二营养级B细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类C生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分D一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分答案C解析动物多数为消费者，少数为分解者，A项错，细菌多数为分
3、解者，少数为生产者，B项错，一种生物在生态系统中可以为多种生物成分。D项错。4(2010湖南名校联考)农田生态系统中，假设有两条主要的食物链：如果大量捕捉蛙，短期内对该生态系统的影响是()A有利于生态系统的平衡B水稻虫害严重C蛇的数量迅速增加D鼠的数量迅速增加答案B解析蛙被大量捕捉后，短期内害虫会因缺少天敌而数目增加；蛇会因缺少一个食物来源，数目可能降低；鼠的数目会因蛇的取食量增加而有所下降；生态系统的平衡维持，在短期内无法看到。5(2010北京海淀期末)某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。以下分析正确的是()A这种甲虫与落叶树之间为捕
4、食关系B这种甲虫属于次级消费者C这种甲虫对落叶林的物质循环有促进作用D这种甲虫在能量金字塔中位于底部答案C解析甲虫以土壤中的落叶为主要食物，营腐生生活，属于分解者，不参与一般食物链的构成，但却对生态系统的物质循环、能量流动具有关键作用。6(2011广东实验中学期末)关于生态系统中分解者的叙述，正确的是()A营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者B分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用C分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者答案B解析A错误，营腐生生活的细菌属于分解者，营寄生生活的细菌
5、属于消费者，自养型的细菌属于生产者；B正确，分解者能将动植物遗体内的有机物分解成无机物释放到无机环境中，无机环境中的无机物可被绿色植物吸收再度利用；C错误，分解者分解动植物遗体释放出来的能量，只能供给分解者自身的生命活动的需要；D错误，分解者不一定都是微生物，如营腐生生活的动物也属于分解者。7(2010聊城模拟)某生态系统中的三个种群(a、b、c)数量的变化如图所示，已知种群c为自养生物，下列叙述正确的是()Aa、b、c三个种群之间的关系为竞争关系B这个生态系统中的简单食物链可表示为abcC种群b被种群a大量捕食是种群b在第57年之间个体数大幅度下降的原因之一D种群b为“J”型增长，始终受到a
6、种群的制约答案C解析a、b、c三者为捕食关系，A项错，生态系统的食物链为cba，B项错，种群b为S型增长，始终受c、a种群制约，D项错。8(2010临川质检)如图表示生态系统四种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是()A甲和乙所包含的所有种群构成群落B乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少C丙不一定是原核生物D丁的含量增加将导致臭氧层被破坏答案C解析根据图示可知，甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者，丁为无机环境。生物群落包括其中各种生物(甲、乙、丙)。乙1的同化量越大，乙2通过食物链得到的能量越多。分解者可以是营腐生生活的动物或细菌、真菌。无机环境中CO2可以导致“温室效应”，它不能导致臭氧
7、层破坏。9(2010江西九江模拟)如图是一个陆地生态系统中食物网的结构模式图。下列各项叙述中，不正确的是()A此生态系统中的生产者不止一个B辛从食物链甲丙乙丁辛获得的能量最少C若丙种群数量下降10%，辛种群不会发生明显变化D既存在竞争关系又有捕食关系的只有丁和辛答案D解析此生态系统中的生产者有甲和戊；由辛构成的食物链有五条“甲乙辛、甲乙丁辛、甲丙乙辛、甲丙乙丁辛、戊丁辛”；由于在能量流动过程中，能量利用率为“10%20%”，所以营养级越高，获得的能量越少；丙的数量下降10%，乙和丁都还有其它的食物来源，所以乙和丁的种群数量都不会发生明显变化，进而辛种群也不会发生明显变化；存在竞争关系又有捕食关
8、系的除了丁和辛之外，还有乙和丁、乙和丙。10(2009北京西城抽样测试)在生态系统中，连接生物和无机环境的两个重要组成成分是()A生产者和非生物成分B消费者和有机物质C生产者和消费者D生产者和分解者答案D解析从生态系统三类生物成员的作用考虑，无机自然界中的非生物的物质和能量，只有通过生产者才能进入生物群落。构成生物的各种物质元素，通过分解者的分解作用，将动植物的尸体、粪便及残枝败叶分解并全部转变为无机物归还到无机自然界。由此可见，没有生产者，就不会有复杂多样的生物界，而没有分解者，生产者就不能长期生存。11(2010江西九江六校联考)下图表示某生态系统中食物网的图解，相关叙述正确的是()A图中
9、共含有七条食物链，桉树、合欢树属于生产者B叶状虫属于初级消费者，第一营养级C该生态系统中袋鼬所含的能量最多D属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀答案D解析图中共含有8条食物链；甲虫和叶状虫属于初级消费者，是第二营养级，生产者属于第一营养级；根据能量金字塔，在生态系统中，含有能量最多的是生产者，第一营养级。12(2010辽宁大连双基测试)某兴趣小组设计了以下实验来验证生态系统的一些相关问题：取4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表(图中“”表示有，“”表示无)。经过一段时间的培养后，下列判断错误的是()A.甲瓶的氧含量比丁瓶的低B乙瓶中生物比丙瓶的维持时间长C丙瓶的有机物比丁瓶的多D丁瓶的
10、抵抗力稳定性比丙瓶高答案B解析乙瓶中无光照，缺少能量来源。丙瓶虽无泥沙(提供分解者)，但水中也有分解者，因而丙瓶的维持时间比乙瓶长。13(2010江苏苏、锡、常、镇四市联考一)下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是()气候、食物、天敌和传染病都将影响到大熊猫的种群密度在弃耕农田演替至森林过程中，物种丰富度和有机物总量均不断增加农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统与北极苔原相比，热带雨林抵抗力稳定性强、恢复力稳定性弱ABC D答案A解析森林生态系统垂直结构明显，对太阳能的利用率较高。北极苔原温度极低，其抵抗力稳定性与恢复力稳定性都较低，热带雨林物种丰富，抵抗力稳定性强、恢复力稳定性
11、弱，但也要强于北极苔原。二、非选择题(共2小题，共35分)14(15分)(2010江苏苏北四市期末)下图1表示生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线，请据图回答：(1)图1中能构成群落的是_(填字母)，图2中的乙相当于图1中的_。(2)F的粪便被分解者分解，表示_(填字母)同化的能量被分解者利用。(3)某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗，对F、D数量的影响是_。(4)根据图2中四种生物的种群数量变化关系，写出它们构成的食物链_。(5)若图1是一农业生态系统，某校生物研究性学习小组对其进行考察发现；秸杆当作燃料使用，粪便、废水作为肥料直接施入农田，由
12、此造成_(至少答2点)等不良后果。针对这一现象，该小组间有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”作为地膜使用，可在一定程度上解决出现的问题。此膜可在自然条件下由图1中的_(填字母)产生的_催化降解。答案(1)BCDEFF(2)E(3)数量都减少(4)植物乙丙甲(5)能源和物质资源的浪费，增加CO2排放、引起环境污染、容易引起病虫害传播、农业成本高等(其他合理答案也可)C纤维素酶(和果胶酶)解析图1中A表示二氧化碳，E表示生产者，F、D、B表示各级消费者，C表示分解者。各生物成分构成群落。图2中食物链是植物乙丙甲，乙相当于图1中的F。F的粪便实际上是未被利用的植物。白化苗使生产者固定的能量减
13、少，消费者也会减少。秸秆当作燃料使用，粪便、废水作为肥料直接施入农田，造成能源和物质资源的浪费、增加CO2排放、引起环境污染、容易引起病虫害传播、农业成本高等。农作物秸秆的化学成分是纤维素和果胶，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”可被微生物产生的纤维素酶和果胶酶分解。15(20分)(2011湖北武汉一调)(20分)下面图1为某地建立的人工生态系统示意图，图2为该生态系统中四个种群和分解者的能量相对值，图3表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长率随时间的变化曲线。请分析回答下列问题。(1)在一个人工生态系统中最基本的生物因素是_。要使人工生态系统长期稳定发展，除了有稳定的能量来源外，各种生物的_要
14、保持相对稳定。(2)蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过_的作用后可被桑基、蔗基所利用。蚕粪中的氨经过_的作用形成的_可被植物利用。(3)根据图2信息，请绘制由甲、乙、丙、丁4个种群形成的食物网简图。(4)下图为能量流经丙种群的部分示意图，请你用箭头和文字补充完整。丙种群摄入丙种群同化用于生长发育繁殖粪便分解者利用呼吸散失(5)在图3中t1时该种群的年龄组成可能为_型。若在t2时种群数量为K，为了保护这种鱼类资源不受破坏，以便持续地获得最大捕鱼量，应使这种鱼的种群数量保持在_水平，因为此时_。答案(1)生产者和分解者数量(2)分解者硝化细菌硝酸盐(3)(4)(5)增长K/2种群增长率最大(或种群的增长速率最快)解析(1)在一个生态系统中生产者和消费者是最基本的生物因素。要使一个生态系统处于稳定状态，在确保能量来源的基础上，各种生物的数量也要保持相对稳定。(2)蚕粪、蔗叶中含有的有机物不能直接被桑树和甘蔗利用，必须经过分解者分解为无机物才能被利用。而蚕粪中的氨要通过硝化细菌的硝化作用转化成硝酸盐的形式才能被植物利用。(3)分析图2，甲的能量相对最高，所以甲为生产者，而乙和丁能量相当，应处于同一营养级。(4)某一营养级
