《2020-2021人教版五年级语文下册 2. 祖父的园子》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021人教版五年级语文下册 2. 祖父的园子（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级语文下册 2.祖父的园子1下面加粗字的读音有错误的一项是( )。A啃食（kn） 倭瓜花(w) B蚌壳(bng) 毛嘟嘟(d)C承认(chng) 明晃晃(hung) D下雨啰(lou) 在天上逛(gung)2看拼音，写字词。 我跟着祖父在园子里干活，只不过是xi( )闹。我chn( )地，把韭菜当作野草g( )掉；拿着水pio( )浇水，却把水扬上天空；还把m zha( )腿用线绑上，过了一会儿，线头上只shun( )着一条腿，蚂蚱不见了。3词语积累与运用。(1)将下面搭配恰当的内容用线连起来。 嗡嗡地 刮着 马马虎虎地 看书 哗哗地 飞着 安安静静地 承认 呼呼地 下着 高高兴兴地 写字
2、 淙淙地 流着 端端正正地 游玩(2)照样子，在括号里填上恰当的ABB式词语。（不要重复） 春天的颜色真是丰富多彩，天空（蓝悠悠）的，太阳( )的，小草( )的。花儿也竞相开放，有( )的迎春花，有( )的桃花，还有( )的紫丁香春天是一切色彩的总汇。4品读句子，完成练习。(1)判断下面句子使用了什么修辞手法，选择相应序号填在括号里。 A.比喻 B排比 C拟人 D反问蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？ ( )黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。 ( )祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。( )(2)这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫
3、，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。这两句话写出了榆树在_、_和_时不同的形态与特点。这富有诗意的语言，生动形象地写出了榆树的高大和不容忽视，同时也表现出榆树 ( )的特点。A 随意 B 美丽 C 充满活力 D年龄大5阅读课内片段，完成练习。 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来
4、一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。(1)选段中出现频率最高的句式是“ ”，这体现出这些事物共同的特征是( )。A.明亮 B种类多 C散漫 D无拘无束(2)下列对选段内容理解不正确的一项是( )。A.在作者的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是自由快乐的B祖父不去管理自己的园子，任由里面的生物随便生长和活动C作者把自己的感情寄托在园子里的生物上，表达了对祖父园子的喜爱和怀念D这段话用富有孩子气和富有诗情画意的语言，把世界在孩子心里的样子描绘了出来(3)本文的作者是中国近现代女作家_，课文选自她的长篇小说_。6小练笔。（选做题）童心总是无拘无束的。“祖父浇菜，我也过来浇，但不是
5、往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”这不是真正的劳作，是“乱闹”，是游戏。你有过类似的经历吗？将它写下来吧。_7牛刀小试。（选做题） 在孩子的眼中，弯弯的月儿不仅仅是小小的船， 也是外婆家院子里扁扁的豆荚，还是中秋节吃剩下的半个香甜的月饼。 在孩子的眼中，世间的万物都有生命，小小盒子会唱歌，小小蜡笔会跳舞。 这是一首多美的诗歌啊！请你根据示例，写一写你眼中的世界。 在我的眼中，_不仅仅是_， 也是_，还是_。在我的眼中，世间的万物都有生命，_，_。五年级语文下册 2.祖父的园子1答案D解析本题考查对字音的掌握。D项中“啰”字的读音是错误的，应该是“l
6、uo”。其他加粗字的读音均正确。所以本题选D。2答案 瞎 铲 割 瓢 蚂蚱 拴解析本题考查对字音、字形的掌握。书写时注意“瞎”和“割”都是左右结构，所包含的“害”字中间是三横一竖，不要增减笔画；“瓢”的右半部分是“瓜”，不要写成“爪”。3(1)答案解析本题考查词语搭配。第一组是拟声词的搭配，“嗡嗡”一般形容昆虫飞动的声音，所以和“飞着”进行搭配；“呼呼”形容风声，因此和“刮着”搭配；“哗哗”和“淙淙”都可以形容水声，区别在于“淙淙”形容的水流更为平缓，而“哗哗”还可以形容水降落时的声音，例如雨声。因此，可以说“哗哗地下着”“淙淙地流着”。第二组要结合语境来选择。看书时需要安静；形容写字姿势应为
7、端正；游玩时心情必定是高兴的；“马马虎虎地承认”是本课中的搭配，说明态度不够认真。(2)答案示例：红彤彤 绿油油 黄灿灿 粉扑扑 紫莹莹解析 本题考查ABB式词语的积累与运用。答题时，先认真看例子和题目的要求，“蓝悠悠”是描写颜色的ABB式词语，所以我们填的也要是同类的词语。还要注意不能重复使用词语。同学们对于太阳、小草一定能很快填出合适的词语，在填迎春花、桃花、紫丁香时要弄清楚这三种花的颜色：迎春花是黄色的，我们常见的桃花一般为粉色，紫丁香是紫色的。4(1)答案 D C B解析本题考查对修辞手法的判断。第句通过反复朗读便可以知道作者想通过反问，突出蜻蜓飞得快，“我”追不上；第句通过“愿意”二
8、字，赋予黄瓜人的思想，是拟人句；第句通过三组“祖父我”的句式，构成排比句。(2)答案 刮风 下雨 出太阳 C解析本题考查对句子的理解。解答第题时，通过提取“来了风”“来了雨”“太阳一出来”这些信息，归纳为“刮风”“下雨”“出太阳”这三种天气。解答第题时，结合榆树在不同情况下的表现来想，在任何条件下，它都能够接受并适应，努力地生长，表现了榆树充满活力的特点。5答案 (1)愿意 就 D (2)B (3)萧红 呼兰河传解析本题考查对课文的理解和文学常识的积累。解答此题时，通过反复阅读文字，我们可以从“愿意就”这个句式感受到祖父园子中的生物是不受任何限制的，是无忧无虑、无拘无束的，寄托了作者美好的情感
9、。由此可完成第(1)(2)题。解答第(3)题时，通过看书中的注释、上网查找资料可以很容易得到答案。希望你能够将这些交学常识积累下来，并尝试着读一读呼兰河传。6.答案示例：有一年冬天，妈妈买回来一盆盛放着的蜡梅花。过了几天，开始下雪了，花在阳台上，雪快把它淹没了。我看到以后急忙把雪弄开，却发现蜡梅花在这么冷的天气中还开着。我想到曾经听到妈妈说，花要有阳光才能活，但是现在，没有一点儿阳光，花儿会不会死去？我只知道阳光是热的，那不如给花倒些热水。说干就干，我烧了一壶开水，往花盆里倒。看着花一点点地萎缩，我开始害怕了，于是急忙去叫妈妈。妈妈看后哭笑不得，对我说：“你这个小坏蛋，花要被你害死了啊！”看着我一脸的茫然，她告诉我：“蜡梅花耐阴耐凉，你这样做反而会害了它的。”我好心为它倒水没想到却害了它，真是帮倒忙啊！解析本题考查结合生活体验进行表达的能力。答题时要认真读题目所给的示例，不是仅仅写一件童年趣事就可以，而是要落在“乱闹”上。7答案 示例：弯弯的月儿 弯弯的镰刀 春风中摇曳的柳叶 灯光下母亲含笑的眉眼 山间的溪流会歌唱 村头的老树会叹息解析本题考查语言表达能力。答题时，要抓住事物的形状特征，展开丰富的联想，可以选择身边熟悉的事物来写，也可以同学间互相讨论，拓展思路。
