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1、五、 声的利用 课程标准要求【教学目标】1知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。2过程与方法通过小组竞赛、分组讨论、观看动画等获得社会生活中声的利用方面的知识;通过实验探究和创新了解声可传递能量3情感态度与价值观了解声在现代技术中的应用,进一步增加对科学的热爱；通过实验探究和创新培养学生的实验探究和创新能力；培养学生“一分为二”的辩证思想。【教学重难点】重点：现代技术中与声有关的知识应用难点：声在现代技术中的应用【教学方法】探究讨论法【教学器材】去掉两端盖子的罐头盒，橡皮膜，橡皮筋，蜡烛，火柴【教学过程】一、引入新课采用创设问题情境引入新课。由动画蝙蝠与声呐系统引入声的利用【提问】物理
2、知识从实际中来，又要应用到实际中去，你对声的利用知道多少？【板书】 五、 声的利用二、新课开始A、 擂台赛式游戏活动“声的利用”新课教学中注重了课堂的活动化学生自由组成四个大组，比赛内容是“声的利用”分必答题和抢答题用正在黑板上累计得分，获奖组奖励小红旗.必答题是在规定的时间内每组说出一个声的利用的事例，允许讨论，不准重复，其他组参与评判举出一个正确事例得分，错误不得分，超过时间（秒）不得分教师作出中肯的评价.抢答题是各组讨论交流的实验探究和创新（一）声与信息雷雨、铁路工人检查铁轨、车轮、医生用听诊器诊病、古代雾中航海的号角、蝙蝠是靠眼睛观察障碍物和昆虫，蝙蝠采用的方法叫做回声定位利用回声定位
3、人们制成声纳中医诊病的“闻”、用B超（超声波）看病、检查胎儿的情况、超声探伤、测厚、测距、医学诊断和成像、工业上对产品无损探伤、加工、焊接、乳化、粉碎、脱气、种子处理（二）声与能量举例：水面上的水波使书也随之上下起伏，说明石头的能量通过水传递给树叶。师：声波是一种波动，声波能传递能量吗？演示1 空气的振动使火焰摇动师：声波传递能量有哪些实例超声波清洗钟表、眼镜、利用超声波振动清除人体内的结石、爆竹升天，震耳欲聋、超声波干扰信号、超声波测速、对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬无力进行钻孔和切削.B、 一分为二地、辩证地看问题在课件中补充一些声的利用的科技成果丰富学生的视野顺便指出事物都是一分为二的，噪声一向为人们所厌恶，但是随着现代科学技术的发展，人们也利用噪声造福人类超声波和次声波对人类有利用的一面，但也有危害的一面C、 创新活动“我是小小发明家”利用雄蚊的声音来驱咬人的雌蚊利用猫的声音来赶老鼠【板书设计】五、 声 的 利 用1.声音能传递信息2. 声波能传递能量布置课后作业1.课本P30,动手动脑学物理1,2,2选用课时优化设计【教学后记】
