《江苏扬州高考地理一轮复习大气圈与天气、气候第3课时学案 2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏扬州高考地理一轮复习大气圈与天气、气候第3课时学案 2.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大气圈与天气、气候第三课时：分析判断气候类型【学习目标】1.读图说出世界气候类型的分布的一般规律、结合气候统计资料说出主要气候类型的特点。2.理解影响气候的主要因素，能够分析主要气候类型的形成原因。3.掌握气候类型判断的一般步骤和方法，能够根据气候的分布、成因、特征等方面判断主要气候类型。4利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。【学习策略】气候类型的考题千变万化，无论如何变化分析判断气候类型主要从气候类型的形成原因、分布、特征等方面进行。关键是将影响气候的主要因素、气候类型的分布及特征结合进行。【课堂活动设计】考点诠释1：主要气候类型的分布和成因。一、世界主要气候
2、的成因和分布1.气候的形成因子：太阳辐射（纬度因素）、大气环流、下垫面、人类活动。典型例题1(2016年扬州市调研卷) 阅读下列材料，完成各题。材料一：北极燕鸥是候鸟，科学家在北极燕鸥身上安置微型追踪器，通过光照长度变化，记录昼夜的长短，从而确定北极燕鸥的大致纬度位置。图1为北极燕鸥飞行路线示意图。ABAB栖息地越冬地哈瓦那图1图2材料二：表1为北极燕鸥活动时间周期表。时间4-5月6-7月8-11月12-次年3月地点飞越重洋北极地区飞越重洋南极洲附近海域活动北迁栖息地繁殖南迁更换羽毛觅食表1材料三：图2为哈瓦那气温和降水资料图。 北极燕鸥在向北迁徙过程中顺风飞行穿越的近地面风带是_、_，越过中
3、美洲附近海域时，哈瓦那的气候特征是_，其形成原因是_。2.气候的分布规律探究活动1：读图3说出世界气候类型的分布的一般规律，分析主要气候类型的形成并完成表1。图3 气候类型分布模式图（以亚欧大陆为例）表1 主要气候类型的特征、成因及分布规律温度带气候类型分布规律成因气候特征热带热带雨林气候南北纬10之间全年高温多雨热带疏林草原气候南北纬1020之间全年高温，干湿季交替热带沙漠气候南北纬2030大陆内部、西岸副高或信风带控制热带季风气候北纬1025的大陆东岸全年高温，分旱雨两季亚热带地中海气候亚热带季风气候南北纬2535的大陆东岸温带温带海洋性气候温带季风气候南北纬3555的大陆东岸夏季暖热多雨
4、冬季寒冷干燥温带大陆性气候温带的大陆内部远离海洋，水汽难达，常年受大陆气团控制冬寒夏暖，气温日、年较差大亚寒带亚寒带针叶林气候北纬6070间极地大陆（海洋）气团冬长寒夏短暖寒带苔原气候北纬7080间极地气团控制全年严寒冰原气候南北半球极地内陆极地高压控制全年酷寒高山高原气候高大的山地、高原气温随高度变化气温气压低，光照强探究活动2：典型例题分析，学生自主完成典型例题1。典型例题2(2015年扬州调研卷)丙图52013年9月，竖版世界地图正式出版发行，它以崭新的视角展示世界。图5为“竖版世界地图和南美洲气候类型分布图”，读图回答下列各题。（1）1月份弗里曼特尔的气候特征是_；丙的气候类型为 ，形
5、成原因是 。（2）影响南美洲西部热带沙漠气候狭长分布的因素有_、_。考点诠释2：主要气候类型的特征和判断。二、主要气候类型的特征和判断探究活动3：根据图5“气温变化曲线和降水量柱状图”说出主要气候类型的特征、判断气候类型。并完成表2。图5 气温变化曲线和降水量柱状图表2 根据气温和降水的有关数据判断气候类型 步骤依据因素变化结论判定半球气温6、7、8三个月气温高(气温曲线呈波峰型)北半球12、1、2三个月气温高(气温曲线呈波谷型)南半球判定所属温度带最低月气温与最高月气温最冷月气温大于15热带气候最冷月 气温在015之间最热月均温大于25亚热带气候最热月均温1020温带海洋性气候最冷月 气温在
6、0以下最热月均温20以上温带季风气候、温带大陆性气候最热月均温1020亚寒带针叶林气候最热月均温010苔原气候最热月均温0以下冰原气候确定气候类型降水季节分配年雨型热带雨林气候、温带海洋性气候少雨型热带沙漠气候、温带大陆性气候、极地气候夏雨型热带季风、亚热带季风、温带季风、热带草原气候冬雨型地中海气候探究活动4：典型例题分析，学生自主完成典型例题3。典型例题3 （2015年扬州调研卷）图7图7为“四地气温和降水量统计图”，读图完成（1）-（2）题。（1）关于四地气候特征的叙述，正确的有A地冬冷夏热，全年多雨B地夏季高温多雨，冬季温和少雨C地冬温夏热，冬季多雨，夏季少雨D地冬温夏热，降水集中在夏秋季节（2）四地气候类型的形成与气压带、风带季节移动相关的有A B C D【重点图像1】【重点图像2】【知识构建】根据考试说明关于本课的“考试要点”和教材内容进行知识构建。6
