《人教部编版小学五年级下册道德与法治第导学案(全册)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教部编版小学五年级下册道德与法治第导学案(全册)(33页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元 我们一家人【单元导读】 本单元有三课内容,即第1课 读懂彼此的心, 第2课 让我们的家更美好, 第3课弘扬优秀家风。【单元课标】 1、引导 生懂得用心体会家人的爱,理性面对问题,主动与家人交流沟通; 2、懂得家中的责任分担与民主协商,逐渐形成家庭主人翁意识; 3、了解并理解家风背后的中华传统美德以及中华民族精神,懂得家风对个人成长、国家发展、民族进步、社会和谐的重要意义并借助各种形式,宣传优秀家风。 + + +Z+Z+Z 第一课 读懂彼此的心 习目标: 1 生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化,认识自己与家人之间在一些方面的不同, 会透过家人各种不同爱的方式,体会背后浓浓的爱意
2、,理解家人的心。2 生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的,并 会以积极的态度、有效的方法,主动沟通并化解。 习重点:1、 会透过家人各种不同爱的方式,体会背后浓浓的爱意,理解家人的心;2、 会以积极的态度、有效的方法,主动沟通并化解矛盾 习难点: #zz#z 1、面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人? zzz 2、 生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的,并 会以积极的态度、有效的方法,主动沟通并化解。我能行:一、填空题: zzz 1 与父母沟通需要讲技巧,“四心”沟通法主要指的是 、 、 、 。 zzz 2、家人之间产生小矛盾是正常的,我们需要 , 会 以 ,主动将矛盾化解。3、高要求
3、和常督促体现着家人对我们的 ,独立和自主标志着我们 二、判断题:( )1 我们要主动与家人交流沟通,让自己合理的需求和做法得到他们的理解。 ZZZ( )2 家人商讨事情的时候,都认为我还小,我参与了也没用。( )3 家人严格地要求我们,也是对我们的关爱方式。 ( )4 每天出门,爷爷总说:“路上看车,注意安全!”这唠叨中饱含着爷爷对我的爱。( )5、家人的批评和打骂不是对我们的爱。三、单项选择题:1 爷爷突然生病了,我可以( )。 ZZZA 只管自己好好上 B 抽时间多陪陪他,安慰他 让爸爸妈妈照顾他2 和家人发生矛盾时,我( )。A 和他们吵,把事情说清楚 B 他们说什么我都左耳朵进,右耳朵
4、出 反思自己,和家人一起商量解决的办法四、简答题: ZZZ1 你从哪些地方体会到了家人对自己的爱?写一写吧。(至少写三条)2 请你发现自己父母的闪光点,为他们的“美”点个赞!(至少写三条)3 妈妈是一位超市的工作人员,经常需要“三班倒”,经常晚上回来都10点了,“我”可以为妈妈做些什么表达对她的关爱呢?附:第一课参考答案:一、 填空:1、留心看 细心听 用心讲 耐心说2、理性面对 积极的态度、有效的方法3、爱 在逐渐长大二、判断:1-5对错对对错三、单项选择:1、B 2、 四、简答:1、略2、略3、“我”可以帮妈妈热好饭菜 ;提前给妈妈倒杯茶等。第二课 让我们的家更美好 习目标:1、知道家庭和
5、谐,每个家庭成员都有责任。 zzz # # #Z#Z#Z2、懂得为家庭尽责首先要做到自立自强, 会为家庭做力所能及的事情。3、懂得共建美好家庭,要 会关心和帮助家人, 会民主商议,共担责任。 习重点:帮助 生认识建设美好幸福的家庭,每个家庭成员都要尽责出力。 习难点:如何做到家庭事,同商议、共承担。我能行: ZZZ一、填空:1、作为子女, 、 ,练就本领,加强自身的品德修养,做到 就是对家人最大的精神安慰。2、家是我们生活的 ,情感的 , 精神的 。 3、一个家庭承担着 、 、 、 等多方面的责任。 *zz*z 二、判断对错:1、妈妈说爸爸是男子汉要承担家里一切开支。( )2、当父母意见不一致
6、时,我要站在妈妈的立场上,帮妈妈说话。( )3我们还小还不能为家庭作贡献。( ) 4 婚烟法规定:父母对子女有抚养教育的义务。( )5、爸爸在外打工,经常说管我吃穿,我应该感到幸福、感到知足。( )三、单选:1 ( )是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。A 家 B 校 社区2 我们小 生能做到自理自立的表现是( )。A 自己挣钱养活自己 B 不上 照顾妹妹 自己收拾自己的房间3、当与家人意见不一致时,我们可以( )A、一起讨论 、一起商量 B、 保持中立,不予理睬 、离家出走四、实践题。1 你家会召开民主生活会吗?你赞同这样的方式吗?说说你的理由。 zzz _ _ _Z_Z_Z2、你们家
7、和谐美满吗?找找家里有没有不和谐的因素?附:第二课参考答案一、填空:1、努力 习 掌握知识 自立自强2、港湾 归宿 乐园3、赡养老人 抚育子女 感情交流 改善生活 * * *Z*Z*Z二、判断对错:1-5错错错对错三、单选1-3 A A四、实践题:1、会召开。会赞同。理由:家里的事,同商议、共承担,家庭生活会更和谐、更美满! | | |Z|Z|Z2、略 第三课 弘扬优秀家风 习目标:1、了解我国不同历史时期的家风,知道优秀家风蕴含着中华传统美德,是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。2、懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。3、知道从自身做起,从小事做起,传承和弘扬优秀家风。 习重点
8、:体会优秀家风蕴含着中华传统美德,理解优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础,从思想上树立起 习和传承家风的自觉意识。 习难点:实践中如何引导 生真正做到 习并践行家风,促进自身成长? 阅读角:抓好家风家教,习近平总书记这样说党的十八大以来,习近平总书记在不同场合多次谈到要“注重家庭、注重家教、注重家风”,强调“每一位领导干部都要把家风建设摆在重要位置,廉洁修身、廉洁齐家,在管好自己的同时,严格要求配偶、子女和身边工作人员”。现摘录了习近平总书记有关抓好家风家教的部分论述,敬请关注。 家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所 校中华民族历来重视家庭,正所谓“天下之本在国,国之本在家”,家和万
9、事兴。国家富强,民族复兴,最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上,体现在亿万人民生活不断改善上。千家万户都好,国家才能好,民族才能好。 在2018年春节团拜会上的讲话(2018年2月14日)家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。孩子们从牙牙 语起就开始接受家教,有什么样的家教,就有什么样的人。家庭教育涉及很多方面,但最重要的是品德教育,是如何做人的教育。也就是古人说的“爱子,教之以义方”,“爱之不以道,适所以害之也”。青少年是家庭的未来和希望,更是国家的未来和希望。古人都知道,养不教,父之过。家长应该担负起教育后代的责任。家长特别是父母对子女的影响很大,往往可以影响一个人的一生。 在
10、会见第一届全国文明家庭代表时的讲话(2016年12月12日)中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。家和万事兴、天伦之乐、尊老爱幼、贤妻良母、相夫教子、勤俭持家等,都体现了中国人的这种观念。“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”唐代诗人孟郊的这首游子吟,生动表达了中国人深厚的家庭情结。家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所 校。 _ _ _Z_Z_Z 在2015年春节团拜会上的讲话(2015年2月17日)不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风 ZZZ要发扬中华民族孝亲敬老的传统美德,引导人们自觉承担家
11、庭责任、树立良好家风,强化家庭成员赡养、扶养老年人的责任意识,促进家庭老少和顺。在深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上的讲话(2017年6月23日)广大家庭都要重言传、重身教,教知识、育品德,身体力行、耳濡目染,帮助孩子扣好人生的第一粒扣子,迈好人生的第一个台阶。 zzz 在会见第一届全国文明家庭代表时的讲话(2016年12月12日) * * *Z*Z*Z我能行:一、填空:1 家风是 世代相传的风尚,是长期生活实践中不断形成的 。2、家风主要表现为家族代代恪守的( ),其载体可以是一个词、一句话、( )、( )等。3、优秀家风是一种无形的( ),一种无言的( )、一部无字的( )。4、传承和弘扬优秀家
12、风,要从( )做起,从( )做起。二、判断对错:( )1 家风是社会风气的重要组成部分,优秀家风能引领良好的社会风气。家风好,就能家道兴盛、和顺美满。( )2 传承和弘扬优秀家风,我们小孩子做不了什么的。( )3 一个词、一句话、一个故事、一段记忆,不能当成家风的载体。( )4 时代发展了,电话、视频聊天等很普遍,写家书就落伍了。 ZZZ( )5、每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。三、选择题。1 “静以修身,俭以养德”的警句出自( )。A 诸葛亮诫子书 B 论语 孟子 2 关于家风说法不正确的是( )。A 优秀家风能引领良好的社会风气 B 家风好,就能家道兴盛和顺美满 每个家的家风都能
13、传递正能量四、简答题。 1 你们家的家风是什么?在与同伴分享各自的家风中,你获得了哪些启发? # # 2、优秀家风一般蕴含哪些传统美德?附:第三课参考答案:一、 填空:1、一个家庭或家族 家庭文化2、家训家规 一个故事 一段记忆 zzz 3、力量 教育 典籍 zzz 4、小事 自身二、判断:1-5对错错错对三、单选:1 、A 2、 ZZZ四、简答:1、略2、蕴含的传统美德有:助人为乐 、尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法等。 第二单元 公共生活靠大家【单元导读】 本单元有三课内容,即第4课 我们的公共生活, 第5课 建立良好的公共秩序, 第6课我参与 我奉献。【单元课标】1、 引导