吉首大学在线教学质量报告

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1、 81 吉首大学在线教学质量报告 2020 年 3 月 2 日 我校正式以在线教学模式开展新学期本科教 学 截至 3 月 28 日 经过四周的教学运行 各教学单位积极组织 认真开展在线教学 任课教师全情投入 积极学习在线教学技能 全 面探索在线教学方法 勇于实践在线教学理念 学生积极参与 克服 困难 主动学习 在全校师生的共同努力下 学校本科在线教学平稳 运行 取得了良好的教学效果 一 教学总体情况 本学期应开本科课程 1176 门 共有 823 门 3025 个课堂线上 开课 每周参与本科生 134639 人次 涉及任课教师 679 人 教师根 据课程特点和教学目标 通过直播教学 SPOC

2、教学 线上研讨教学 学生自主学习 录播教学等各种形式开展线上教学 开课单位 在线教学 教师数 在线教学课程 数 门 在线教学 班级数 在线学习学生 数 人次 周 法学与公共管理学院 21 24 27 1790 国际教育学院 57 30 257 10419 化学化工学院 23 32 42 1325 教育科学研究院 6 5 82 5395 历史与文化学院 6 7 7 379 旅游与管理工程学院 36 56 77 3794 马克思主义学院 40 17 149 10661 美术学院 28 26 40 1459 软件学院 20 16 60 3963 商学院 24 23 45 2729 生物资源与环境科学

3、学院 67 57 66 2950 82 开课单位 在线教学 教师数 在线教学课程 数 门 在线教学 班级数 在线学习学生 数 人次 周 数学与统计学院 48 39 167 10639 体育科学学院 18 18 33 830 土木工程与建筑学院 41 90 108 4449 外国语学院 42 53 174 5735 文学与新闻传播学院 41 96 427 15141 物理与机电工程学院 33 43 104 3130 信息科学与工程学院 60 57 287 9785 医学院 67 67 499 38652 音乐舞蹈学院 49 67 541 12053 合计 679 823 3025 134639

4、二 教师线上授课情况 为保证线上教学顺利开展 学校鼓励教师在泛雅等网络教学平台 创建网络课程 引导教师使用雨课堂 优学堂 腾讯课堂 腾讯会议 QQ 群 微信等平台开展直播教学 教师根据课程需要自主选择 使用泛雅等平台自建课程进行教学的有 2217 个教学班 占 73 其他课程引用了课堂在线等平台提供的 MOOC 课程资源 使用雨课 堂 学习通 腾讯课堂 优学堂等平台进行直播教学的课堂有 2149 个 占 71 线上教学学生平均到课率 90 以上 部分学生因为网 络不畅通通过观看录播视频完成了学习 83 泛雅平台建课情况 泛雅平台教师上线情况 教学单位 雨课堂平台上一周内直播教学活动次数 法学与

5、公共管理学院 57 国际教育学院 222 化学化工学院 105 教育科学研究院 75 历史与文化学院 21 旅游与管理工程学院 79 马克思主义学院 223 美术学院 143 软件学院 82 商学院 149 生物资源与环境科学学院 114 数学与统计学院 148 体育科学学院 131 土木工程与建筑学院 153 外国语学院 169 文学与新闻传播学院 103 物理与机电工程学院 98 信息科学与工程学院 187 医学院 251 音乐舞蹈学院 83 84 教学单位 雨课堂平台上一周内直播教学活动次数 合计 2593 三 学生线上学习情况 线上教学平稳有序开展 每日上线学生数由最开始的 6 千人增

6、 加到目前的 1 3 万余人 周末学生在线人数达 8 千人左右 学校放 开和拓展学生线上教学学习时间 学生可根据课程计划安排弹性学习 时间 提升了学习的灵活性和实效性 泛雅平台学生线上学习情况 当前周一至周五日访问量已经突破 300 万人次 周末访问人次 达 100 余万人次 77 的学生访问平台是通过移动端 23 的学生通 过 PC 端访问 移动端已经成为学生学习的主要终端 四 质量保障措施 学校确立了 充分利用线上教学优势 以信息技术与教育教学的 深度融合推进教与学的创新 保证疫情防控期间教学稳定和教学质量 的指导思想和 学校统筹 学院主导 教师主体 学生中心 的工作 原则 实现 停课不停

7、教 停课不停学 的总要求 全面部署疫情防 控期间在线教学 保运行 抓重点 提质量 的总体目标提供保障 学 校采取了如下举措 1 加强组织领导 确保教学稳定有序加强组织领导 确保教学稳定有序 学校成立了本科在线教学工作领导小组 负责全校在线教学组织 85 与管理工作的决策和部署 成立本科在线教学工作专家组 负责在线 教学的技术指导和培训 学校要求各相关单位成立专项工作领导小组 制定具体的实施方案 明确分工 落实责任 2 组织分类培训 做好在线课程资源建设组织分类培训 做好在线课程资源建设 学校邀请超星 学堂在线 智慧树等教学平台的技术专家利用在 线直播方式开展教师线上教学技术培训 3 场 近 1

8、500 人次参与 面 向全校组建了 3 组技术支持与服务保障工作群 建立了总人数达 1000 人的 2 个教师微信群 协调各校外平台技术专家 校内教育技 术专家 各教学单位线上教学技术负责人利用各类媒体渠道及时发布 教学技术培训视频 教学平台操作指南 在线资源建设规范 工作文 件解读等技术和服务支持资料 全力为师生做好服务保障 确保教学 技术人人过关 课程任务门门落实 3 开展全面督查 确保在线教学质量开展全面督查 确保在线教学质量 一是实行线上教学周报一是实行线上教学周报 制度制度 各教学单位每周末定期报送上周线上教学开展及质量监控工作 情况 收集教学基本状态 梳理线上教学过程中存在的问题

9、研究相 应对策 推进线上教学持续改进 二是及时开展教学督导评价 二是及时开展教学督导评价 制定 了 在线教学督导工作实施方案 组织校 院督导专家随机查看在 线课堂 做好督导记录 评价 指导和反馈 帮助和指导老师不断提 高在线教学质量 开学四周来 21 名校级督导专家共听课 177 门次 课堂优良率 87 1 真实反映了学校线上教学状态 三是强化教学信三是强化教学信 息反馈息反馈 组织教师和学生问卷调查 建立教学质量信息反馈通道 收 集学生反馈有效信息 102 条 掌握学生学习动态 强化在线教学课程 的监督管理 4 及时总结交流 促进教学完善提高及时总结交流 促进教学完善提高 定期组织在线教学研

10、讨交流 分析研判教学问题 指导教师不断 优化教学设计 完善教学方法 持续提高在线教学质量 宣传和推广 优秀教师 优秀在线课程的教学经验 总结教学过程中的先进方法 创新模式 推送经典案例 推广教学经验 鼓励和辅助教师有效提升 在线教学能力和水平 86 五 教学效果与学生学习满意度 本次面向教师和学生开展有关线上学习体验 线上教学满意度及 未来学习期待等方面的问卷调查 共回收教师有效问卷 233 份 学生 有效问卷 2343 份 覆盖全校各相关学院和专业师生 1 教学效果教学效果 96 14 的教师对线上教学自我评价整体满意 教师认为自己在线 上教学中能设计适合线上教学的教学方案 有效组织教学 完

11、成相关 教学环节 控制教学节奏等 教师认为线上教学中使用教学工具 提 供课程资源 运用教学模式 进行互动交流等能对教学产生良好的教 学效果 线上教学在突破时空限制 实现资源共享 开展交流互动 培养学生自主学习能力等方面发挥较好的优势 85 以上教师对线上 教学效果认同 图 线上教学效果整体评价 图 线上教学效果环节评价 87 图 线上教学的优势 2 学生学习满意度学生学习满意度 92 8 的同学对在线教学体验及效果整体表示满意 学生认为线 上教学可自由安排自学时间 课程资源可支持个性化学习 知识点碎 片化 可以反复观看回放资料 随时随地学习 有更多交流机会和能 够促使学生学习更多的东西 在线上

12、教学中 教师不再满堂灌 学生 不再被动听 教师们利用一切时间向学生传授知识和答疑解惑 平时 线下教学中较少出现的师生周末和深夜讨论已成为常态 形成师生互 动和生生互动的良好自主学习氛围 同时 线上教学加强了过程考核 及评价 学生真正忙起来了 效果实起来了 70 以上学生认为线上 教学与传统课堂相比 整体教学效果基本无差异 实质等效 图 线上学习效果满意度 9 17 42 00 41 63 5 28 1 92 0 00 5 00 10 00 15 00 20 00 25 00 30 00 35 00 40 00 45 00 非常好非常好好好一般一般不好不好非常不好非常不好 线上教学效果满意度 8

13、8 图 线上教学组织方式满意度 图 线上与线下教学效果对比 六 工作特色与经验 1 统筹部署 精准施策 建立高效工作机制统筹部署 精准施策 建立高效工作机制 按照 学校统筹 学院主导 教师主体 学生中心 的原则 教 务处 实验室与设备管理中心和教学质量监控与评估中心等职能部门 组织召开了 2020 年春季开学前本科教学工作会议 对疫情期间在线 教学工作进行了周密安排和部署 建立了学校 学院 系 专业 年级 班 联动机制 确保全校师生步调一致 2 依托多种在线平台 强化课程资源建设 确保在线教学有序依托多种在线平台 强化课程资源建设 确保在线教学有序 开展开展 任课教师均在超星泛雅或雨课堂上开通

14、了课程网站 利用这两个 平台作为教学管理的基地 开展课堂教学活动 同时 为满足学校师 3 03 11 71 55 87 17 64 11 75 0 00 10 00 20 00 30 00 40 00 50 00 60 00 非常赞成非常赞成 赞成赞成 一般一般 不太赞成不太赞成 不赞成不赞成 线上与线下效果一 样 5 24 17 44 49 20 18 99 9 13 0 00 10 00 20 00 30 00 40 00 50 00 60 00 非常赞成非常赞成 赞成赞成 一般一般 不太赞成不太赞成 不赞成不赞成 线上比线下效果好 8 23 27 55 47 73 11 83 4 67

15、0 00 10 00 20 00 30 00 40 00 50 00 60 00 非常赞成非常赞成 赞成赞成 一般一般 不太赞成不太赞成 不赞成不赞成 线上比线下效果差 89 生对线上教学的不同需求 学校积极联系 充分利用教育部指定的 22 家教学平台公司在疫情防控期间免费提供的教学资源进行线上教 学工作 保证了在线教学工作平稳有序开展 3 多措并举 加强教师在线教学能力培训 激发教学热情多措并举 加强教师在线教学能力培训 激发教学热情 学校邀请各在线教学平台的培训讲师为广大教师作直播培训 在 超星泛雅建立了 疫情防控期间在线教学技术培训 在线课程建设 与翻转课堂教学 等课程 组织学校有经验的

16、教师录制优秀教学案例 示范的视频 供广大教师观摩学习 快速掌握在线教学技术 组织开 展线上教学交流沙龙活动 引导教师注重在线教学设计质量 组建平 台技术联络群 及时解答教师疑问 全方位保障线上教学工作开展 4 万人线上同频 创新思政教育方式 强化立德树人万人线上同频 创新思政教育方式 强化立德树人 依托超星学习通和吉首大学网络教学平台同步推出 疫情防控思 政老师有话对你说 思政专题课 组织全校 2 万多名师生同频收听 同时学校组织 疫情防控心理知识 新冠肺炎疫情的校园防控 专 题讲座 把身处五湖四海的万名师生 欢聚一堂 启发和引导了大 家对疫情防控的正确认知和科学态度 激发了师生爱国热情 5 加强在线教学督导与质量监控 确保教学质量加强在线教学督导与质量监控 确保教学质量 教学质量监控与评估中心负责组织专家对课程网络教学质量进 行督查 并利用教学平台的后台统计功能对全校的在线教学开展情况 开展基于大数据的教学质量评价工作 教务处组织建立了在线教学情 况周报制度 各学院设立了联络员 对每周的在线教学情况进行通报 同时 对师生进行线上教学情况问卷调查 了解线上教学模式的满意 度情况 找准问