长沙师范学院在线教学质量报告

《长沙师范学院在线教学质量报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长沙师范学院在线教学质量报告（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 251 长沙师范学院在线教学质量报告 长沙师范学院认真贯彻教育部 湖南省教育厅关于新冠肺炎疫情 防控期 停课不停教 停课不停学 的指示精神 成立了新冠肺炎疫 情防控期间教学工作领导小组 精心研究制定了 长沙师范学院新冠 肺炎疫情防控期间教学工作实施方案 全体师生 各教学单位 相 关职能部门协调配合 共同努力迎挑战 于 2 月 17 日顺利开启线上 教学 通过不断探索 改进 线上教学总体进展良好 实现了学生延 期返校期间 线上教学如期开展 一 运行总体情况 学校领导高度重视 周密部署 过程跟踪 并深入线上课堂听课 巡查 教务管理部门和相关职能部门统筹谋划 相互协作 主动指导 优质服务 学工部门

2、加强学生引导和学风建设 二级学院狠抓落实 认真组织教学研讨 任课教师积极探索 以课程组为单位 充分利用 自建校本资源和其他优质资源 以超星泛雅课程平台 学习通 为主 体 其他网络平台 包括钉钉 QQ 群 ZOOM 慕课堂等 为辅助 逐步形成了以 学习通 为平台保障 由课前 课中和课后三个环 节构成的线上教学基本模式 开课以来学校持续的线上教学质量监控 和近期师生调研反馈表明 我校线上教学课程资源较丰富 条件保障 到位 教师态度认真 学生积极主动 教学运行平稳有序 达到了预 期效果 二 线上授课情况 一 线上课程开出率高 一 线上课程开出率高 根据统计 前 5 周我校共有 694 名教师开出 6

3、83 门线上课程 占 应开课的 98 3 13924 名学生参与线上学习 同时 学校利用 毕 252 业论文 设计 管理系统 完成 2267 名毕业生毕业论文 设计 课题师生双选 指导教师通过系统开展线上指导 确保了毕业设计 论 文 工作正常进行 学校将适合虚拟仿真系统的实验 实习 实践类 课程 调整为仿真实验 受条件所限暂无法开出的 调整开课周次 制定后期开设计划 二 线上资源满足需求 二 线上资源满足需求 为了满足大规模线上教学的需求 学校统一部署 为师生提供电 子教材 各学院组织集体备课 协同建设课程资源 为线上教学顺利 开展提供课程资源保障 目前 已建成了以 学习通 为平台保障 门类齐

4、全 数量丰富 基本符合专业培养目标和课程目标的电子教材 资源和线上课程资源库 线上课程资源主要有省 校级在线开放课程 或优质课程资源和根据在线教学需要新建的课程资源两类 据超星泛 雅课程平台统计 两类线上课程资源分别有 98 项和 517 项 已经在 超星泛雅课程平台发布任务点的线上课程资源已达 615 项 其余 68 门程在其他平台建设了线上资源 线上课程资源覆盖所有已开设的线 上课程 基本满足了线上课程教学的需求 三 信息技术支持有保障 三 信息技术支持有保障 学校建立了以教育技术中心人员为主 各学院技术骨干教师共同 参与的信息技术支持队伍 组织开展了系列教师在线教学教育信息技 术培训 并

5、进行了全程技术指导 各学院组织技术骨干举办了针对其 他网络平台 比如 QQ 钉钉等 的院级培训 教师线上教学技术瓶 颈逐步得到解决 调查显示 大多数教师认为课程平台能够满足线上 教学的需求 只有 7 54 的教师认为不能满足 见表 1 表 1 校内外教学平台满足教学使用情况 选项 小计 比例 完全满足 22 6 92 满足 167 52 52 一般 105 33 02 253 选项 小计 比例 不能满足 23 7 23 完全不能满足 1 0 31 本题有效填写人次 318 三 学生线上学习情况 学校建立了校院两级联动 教务和学工管理人员协同的学生线上 学习督查 反馈机制 学生线上学习在动态调整

6、中不断向好 一 学生逐渐适应线上学习方式 一 学生逐渐适应线上学习方式 经过近 5 周的磨合 适应 学生逐渐适应线上学习的各种方式 在老师指导下能够顺利完成学习任务 据调查 学生认为学习效果较 好的线上学习方式为课堂直播 课堂录播 与老师课内外交流互动 网络提交作业 具体数据见表 3 表 3 您对目前线上教学方式的评价 哪些方面的效果最好 选项 小计 比例 课堂直播效果 3009 58 52 课堂录播效果 2460 47 84 文字音频效果 1650 32 09 与老师课内外的交流互动 2036 39 6 课程配套电子教学资源 1104 21 47 网络提交作业 1582 30 77 教师反馈

7、作业 955 18 57 同学间互助讨论 1214 23 61 使用网上各种学习工具 1144 22 25 本题有效填写人次 5142 254 二 学生能按时完成教师布置的线上学习任务 二 学生能按时完成教师布置的线上学习任务 根据教学督导听课检查和学生教学信息员反馈 98 52 学生能完 成老师布置的任务 84 15 的学生表示课前预习准备充分 学生反馈 认为 85 86 的课程任课教师布置的作业量适中 能够按时完成 89 15 的学生表示能够及时获得老师的答疑和辅导 四 教学质量监控情况 一 建立了线上教学质量监控队伍和制度 一 建立了线上教学质量监控队伍和制度 学校成立了疫情防控督查组

8、设立了教学工作督查分组 教务 教学质量监控与评估 各二级学院成立了督查检查小组 建立了由校 级领导 中层干部 校院两级督导 学生教学质量信息员组成的督查 检查队伍 建立了校院两级新冠肺炎疫情防控期间线上教学周报制度 制订了线上教学课堂质量评价标准 设定了 20 个教学质量监控点 统一规范了线上教学质量评价 线上听课 线上教学检查要求 各二 级学院制定了线上教学督查计划 二 全方位 多角度开展线上教学督查 二 全方位 多角度开展线上教学督查 线上教学开启第一周 学校下发了 关于组织开展 2019 2020 学年第二学期期初线上教学检查的通知 全面检查了各学院教学工 作实施方案 在线教学的准备 学

9、生学习和教师教学等方面情况 重 点对超星学习通平台上 609 门线上教学课程的教学资源进行了全面 检查 对课程资源不完善的课程及时反馈各学院和任课教师 督促整 改完善 基于探索和持续改进原则 每周定期收集问题反馈 优秀教 学案例 集中研判改进措施 推出优秀案例示范引导 定期发布周报 提出次周工作开展的指导意见 为各二级学院不断调整教学思路 改 进教学方法起到重要的指导作用 广泛发动各级领导干部 教学督导 深入课堂 下发了 关于开展线上教学听课评教和教学质量监控的通 知 要求中层及以上领导 主动深入在线教学课堂听课评教 并检 查所听课程教学资源准备 辅导答疑 作业布置与批阅等情况 初步 统计近3

10、 周中层以上领导听课评课357 次 校院两级督导听课 429 次 255 评课优良率均达 94 学校发挥学生教学质量信息员的督教督学作 用 及时反馈在线教学情况 数据显示 我校任课教师准时开课情况 率平均值达到 99 80 线上教学秩序良好 学生学习状态较好 课 程参与度高 五 教学效果和学生满意度情况 为有效掌握我校线上教学的效果和师生对线上教学的反映 更有 针对性改进今后的线上教学工作 学校于 3 月 17 至 27 日组织本校师 生开展了线上教学情况问卷调查 对线上教学环境及支持 线上教学 体验 线上教学改进等方面进行调查 结果显示 学生对目前线上教 学效果的总体评价满意度为 84 77

11、 表 4 你对目前线上教学效果的总体评价 选项 小计 比例 非常好 308 5 99 好 1480 28 78 一般 2571 50 不好 568 11 05 非常不好 215 4 18 本题有效填写人次 5142 学生认可线上教学方式效果最好的是课堂直播 课堂录播 文字 音频 与老师课内外的交流互动 网络提交作业 表 5 您认为目前线上教学方式哪些方面的效果最好 选项 小计 比例 课堂直播效果 3009 58 52 课堂录播效果 2460 47 84 文字音频效果 1650 32 09 256 选项 小计 比例 与老师课内外的交流互动 2036 39 6 课程配套电子教学资源 1104 21

12、 47 网络提交作业 1582 30 77 教师反馈作业 955 18 57 同学间互助讨论 1214 23 61 使用网上各种学习工具 1144 22 25 本题有效填写人次 5142 64 62 的学生认为单一的线上教学比传统线下学习效果差 60 19 学生认为最好采用 线上 线下 混合式教学 表 6 与传统线下学习相比 您认为线上学习的效果是 选项 小计 比例 比传统线下学习效果好 809 15 73 比传统线下学习效果差 3323 64 62 没有变化 1010 19 64 本题有效填写人次 5142 表 7 疫情过后 您对继续采用线上教学的态度是 选项 小计 比例 继续采用线上教学

13、408 7 93 采用 线上 线下 混合式教学 3095 60 19 不采用线上教学 1639 31 87 本题有效填写人次 5142 257 六 工作特色与经验 一 构建了以服务与指导为主的线上教学管理机制 一 构建了以服务与指导为主的线上教学管理机制 1 强化问题导向 提供精准服务 强化问题导向 提供精准服务 建立了学情摸底 问题研讨 指导整改的工作模式 确保线上教学管理服务的精准性 形成了 周 报 小结的工作机制 校院两级以 线上教学运行情况周报 的形式 分析现状和问题 提出指导意见 指导线上教学的持续改进 校院两 级共开展各类调研 34 次 发布校级 周报 6 期 6 份 学院 周报

14、6 期 66 份 为线上教学高质量运行提供精准服务 2 注重榜样示范 提供经验分享 注重榜样示范 提供经验分享 学校通过校内外媒体 周 报 以及会议进行典型经验宣传与分享 二级学院通过媒体 网站 公众号 研讨会议对典型经验进行分享 校院两级通过各种方式开展 榜样经验分享达 98 人次 通过榜样示范 经验分享 相互借鉴 我 校线上教学水平和质量不断提升 3 关注诊断指导 促进质量提升 关注诊断指导 促进质量提升 质评处组织校 院两级督导 加强线上听课评课 坚持每周发布 线上教学检查情况通报 公布 校 院两级督导的听课评课情况 组织了线上教学情况问卷调查 问 卷分为教师卷和学生卷 目前已经完成数据

15、统计分析 并形成了 长 沙师范学院线上教学情况调查报告 教师部分 强化教学督导的 诊断指导意识 加强了校内外优秀线上课例资源分享 指导教师优化 线上教学模式 提高线上教学质量 二 形成了以多平 二 形成了以多平台结合的 学习通台结合的 学习通 线上教学主导模式 线上教学主导模式 调查显示 教师们大多采取通过学校自建平台 校外教学平台或 混合使用校内外平台等开展线上教学 其中 使用 学习通 的混 合式平台是主体 占 58 49 使用学校自建平台和使用校外教学平 台是辅助 分别为 22 96 17 92 见表 8 在实践中 逐步形成 了以多平台结合的 学习通 线上教学模式为主体 以单独使用学 习通

16、或单独使用校外其他平台构建线上教学模式为辅助的多元格局 258 表 8 校内外教学平台使用情况 选项 小计 比例 学校自建平台 73 22 96 校外教学平台 57 17 92 混合使用校内外平台 186 58 49 未使用 2 0 63 本题有效填写人次 318 三 出台旨在激发工作积极性的保障措施 三 出台旨在激发工作积极性的保障措施 为激励教师潜心投入线上教学 学校在教学工作量计算 教学评 优 课程建设立项等方面 对线上教学工作开展中在资源建设丰富 教学投入多 教学效果好的课程和教师 制定专门的政策 在工作量 计算上 将根据质评处对教师线上教学的实施情况组织考评 分 A B C 三个等级 课时工作量计量标准分别给予加权系数 专门针对 线上教学组织一次教学评优 全校拟按 20 的比例评优 学校予以表 彰奖励 课程建设上 依据本次线上教学课程建设情况 择优立项 40 60 门课程作为校级优质课程建设 资助建设经费 七 存在的问题和改进措施 一 存在的问题 一 存在的问题 1 课程资源质量有待进一步提高 课程资源质量有待进一步提高 部分课程资源目的不明确 内容较繁杂 重点不突出 难点不