《江苏省镇江市句容市华阳镇八年级物理上册1.2声音的特征第1课时导学案无答案新版苏科》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省镇江市句容市华阳镇八年级物理上册1.2声音的特征第1课时导学案无答案新版苏科（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题： 1.2声音的特征 （第一课时）【学习目标】1 了解声音的特征：响度，通过实验探究，了解影响响度的主要因素2 了解声音的特征：音调，通过实验探究，了解影响音调的主要因素【重点难点】：了解声音的特征并了解其影响因素。【课前预习】1.做一做：用一根筷子用大小不同的力敲同一个杯子，比较发出的声音有什么不同；然后再用几只同样的玻璃杯，分别装不同量的水，用筷子分别去敲击它们，比较发出的声音又有什么不同。2.我们听到的声音千差万别：小号声嘹亮挺拔，小提琴声柔和纤细，箫声则低沉飘逸。这些都和声音的基本特征有关，你知道声音有哪些基本特征吗？【课堂助学】一响度（1）定义： 叫做响度；（2） 叫做振幅（3）
2、决定因素：声音的响度与声源的振幅有关，振幅 ，响度 ；声音的响度还与距声源的远近有关，距声源 ，响度 此外，响度还和声音的集中程度有关。二音调（1）定义： 叫做音调（2） 叫做频率；频率的单位为 （3）决定因素：声音的音调决定于 ，频率 ，音调 例1.如图，医生正在用听诊器为病人诊病. 听诊器运用了声音_（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 （填“音调”或“响度”）.例2男生比女生说话的声音响而音调低，说明男生比女生声带振动的是（ ）A、振动幅度小，频率低 B、振动幅度小，频率高C、振动幅度大，频率低 D、振动幅度大，频率高【课堂
3、检测】1拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快一些,一次慢一些,划得快时,发出的声音的音调_ _,这说明音调跟发声体的_ _有关2女同学说话的声音“尖细”,是指女同学的_ _高,这是因为女同学说话时声带振动比较_的缘故3动画片的配音常用“慢录快放”把成年人的声音变成了小孩的声音,这样做加快了录音机喇叭纸盒的_ _，使_ _变高4有经验的养蜂员,根据蜜蜂“嗡嗡声”就可以知道它是飞出去采蜜还是采蜜回来,这是由于带蜜飞时_振动发出的声音的_比不带蜜时_5敲鼓时撤在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越
4、响纸盆振幅越大根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的_产生的；（2）_6小明自己制作了一个哨子，如图所示在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管吹管的上端，可以发出悦耳的哨声这哨声是由管内空气柱_产生的上下推拉活塞，可以改变声音的_ 【课后巩固】：1某人说话声音很大，这里说的“很大”是指声音的_（响度/音调/音色）水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，_叫声音调高，_叫声响度大2向远处呼喊时,为了使声音传播远些,可用两手在嘴边做成“喇叭”状或用“土喇叭”,其目的是为了减少声音的_,从而使声音的_更大些3以下几个实验现象中，能说明声音产生原因的是 （ ）A
5、放在玻璃钟罩内的铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去，铃声明显减弱B把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人仍能听到收音机发出的声音C拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同D拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开4下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗其中”高”字指音调的是 ( )A(1)(2) B(2)(4) C(1)(3) D(3)(4)6男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音 （ ） A音调低，响度大 B音调低，响度小C音调高，响度大 D音调高，响度小用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳
6、动的情况6为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是 （ ）7声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行了探究实验一：使正在发声的音叉接触水面溅起水花实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置入烧瓶中，摇一摇瓶子，会听到清晰的“叮当”声然后取下软木塞点燃酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶里的响声比原来小很多实验三：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一硬纸片并让纸片一头伸进自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖（1）以上三个实验中，实验表明发声体在振动（2）另外两个实验分别表明：，。
