《陕西省延安市黄陵县店头中学九年级物理全册 15.5 串、并联电路中电流的规律学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省延安市黄陵县店头中学九年级物理全册 15.5 串、并联电路中电流的规律学案（无答案）（新版）新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第5节 串、并联电路中电流的规律【学习目标】1、探究串、并联电路中电流的规律；2、训练连接电路和使用电流表的技能。【学习过程】（一）课前延伸：1、电路中的电流用_来测量，符号是_。2、电流的符号是_，单位是_。3、连接电路前开关应_，闭合开关前要检查电路的连接情况，并进行_，以确保不损坏电路。4、电流表使用电流表必须_在被测电路中。电流必须从电流表_流入、从电流表_流出。选用适当的_。绝不允许不经过_直接将电流表连接到电源的两极上。（二）课内探究探究一串联电路电流的规律：1、猜想与假设在图12.5-1中两个灯泡L1、L2是串联起来接到电源上的。流过A、B、C各点的电流之间可能有什么关系？请你作
2、出猜测：_。2、设计实验：小组内讨论实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。）设计实验电路图。3、进行实验：注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。4、分析论证测量结果说明了什么？得出了什么结论？实验结论：_探究二并联电路电流的规律：1、猜想与假设在图12.5-2中两个灯泡L1、L2是并联起来接到电源上的。流过A、B、C各点的电流之间可能有什么关系？请你作出猜测：_。2、设计实验：小组内讨论实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析
3、比较得出结论。）设计试验电路图3、进行实验注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。4、分析论证测量结果说明了什么？得出了什么结论？实验结论：_【课内检测】1、有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡，如果电源插头处的电流为200mA，那么通过每只灯泡的电流是_。2、有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，那么（）A、L1中电流较大 B、L2中电流较大C、L1和L2中的电流一样大D、由于灯的亮度不同故无法比较电流的大小3、两只灯泡连接后接在电路上，用电流表测得通过它们的电流相等，那么（）A这两只灯泡一定是串联的B这两只灯泡一定是并联的C这两只灯泡可能是串联的 D这两只灯泡可能是并联的4、电流通过横截面积大小不等的两段导体A、B，则在两段导体中电路大小分别为IA、IB，则在相同时间内，IA、IB两者之间的大小关系是:（）A.IA=IBB.IAIBC.IAIBD.无法确定.5、如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA0.5A,IB0.3A,IC0.2A,在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：（）A整理器材，结束实验B换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值C分析数据，得出结论D换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
