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1、|生活|一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了. |-郭敬明信息技术基础参考教案（二十一）教学主题在线数据库的使用（1）适用年级高中一年级教学课时1课时教材分析概述：通过使用在线数据库，让学生感受利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面的优势。重点：通过检索在线数据库获取数据。难点：理解在线数据库的特点。学习目的1、 1、 了解在线数据库的访问方法。2、 2、 体验利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面的优势。所需资源和环境数字化资源1、 1、 相关网站： 列车时刻查询系统 太平洋电脑网 携程旅
2、行网 百度搜索引擎2、教师制作的信息技术教学辅助网站学生成绩查询系统部分常规资源1、 1、 浙江教育版信息技术基础教材第四章4.1.4节及其配套光盘。2、 2、 教材配套教师用书。3、 3、 “在线数据库的使用（一）”学习任务单。教学支撑环境计算机网络教室、液晶投影仪教学设计教学引导问题设计问题目的重点、难点、关键点1、上学期的期末考试成绩出来了，你可以从什么渠道方便快捷的获得信息？引出在线数据库。在线数据库的概念。2、在线数据库有哪些方面的应用？了解在线数据库的访问方法。在线数据库的特点。3、北京到上海运行时间最短的火车有哪些班次？用时多少？体验利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面
3、的优势。在线数据库的优点。4、（1）假如你想组装一台电脑，如何获得各种硬件的价格信息呢？（2）假如你想到某一城市旅行，你该如何获得关于此城市旅游景点、食宿和交通方面的信息的信息。（3）你也可以另外选择你所感兴趣的某一方面的问题，利用百度搜索引擎进行在线数据库的检索。让学生分组进行练习，强化对第3个问题的掌握教学过程设计说明信息资源管理及其沿革共安排3课时，其中在“线数据库的使用”为2课时，本节是第1课时。一、 一、引入新课：打开信息技术教学辅助网站在线数据库的使用部分，向学生展示“成绩查询系统”平台的界面。引入新课，设问：新学期刚刚开始，上学期的期末考试成绩已经出来了，你可能还不知道，你可以从
4、什么渠道方便快捷的获得信息？学生活动：利用成绩查询系统查询自己上学期的考试成绩。二、 二、教学内容：1、设问：展示在你面前的是一个成绩查询系统平台的界面，你可以使用它方便快捷的获得你的成绩信息。但是同学们是否知道，你的成绩信息是存放在哪里的呢？学生活动：讨论、交流和总结，回答上面的问题。教师活动：引导学生思考，引出在线数据库（on-line database）的概念。2、设问：在线数据库有哪些方面的应用？学生活动：讨论、交流和总结。教师活动：向学生指出，各式各样的网上数据库存储着海量数据，是人们存储和组织信息的重要的途径和方法，也是人们获取信息的重要源泉。3、学生实践体验：体验网上数据管理带来
5、的好处活动内容：北京到上海运行时间最短的火车有哪些班次？用时多少？请到列车时刻查询系统（）网站在线检索并获得信息。学生活动：分小组进行实践，并能说出自己的体会，对网上数据管理的好处进行总结。教师活动：学生活动前采用“异质分组法”先把学生划分成若干个小组，以保证学生之间的相互促进和学习，另外要向学生强调注意体验和感受“利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面的优势”。活动评价：依据学生对“网上数据管理的好处”的体会的深刻性对学生的能力作出评价：项目评价指标评价网上数据管理的好处深刻理解（6分）比较深刻（5分）能够体会（3分）需要帮助（2分）4、学生分组练习：下面有几个题目：（1）假如你想组
6、装一台电脑，如何获得各种硬件的价格信息呢？（ 太平洋电脑网）（2）假如你想到某一陌生城市旅游，你该如何获得关于此城市旅游景点、食宿和交通方面的信息（ 携程旅行网）。（3）你也可以另外选择你所感兴趣的某一方面的问题，利用百度搜索引擎（）进行在线数据库的检索。三、 三、小结：教学过程设计 四、作业：预习下节课要学习的内容在线数据库的使用（2）的“数据加工”部分，熟悉Excel的使用方法。课后反思教案设计者仝磊、刘清明单位地址/邮编山东省郯城第二中学/电子邮件Q联系电话“在线数据库的使用（1）”学习任务单一、 一、把你查询到的自己的成绩填入下面的表格中：科目成绩二、 二、网络上的信息一般都是利用_进行存储和管理的。三、 三、在线数据库具有哪些特点和哪些方面的应用？四、 四、在你上网时所接触到的网站中，有哪些用到了在线数据库？请把这些网站的名字写下来。1、2、3、4、5、五、 五、使用在线数据库都给你带来了哪些方便？六、 六、你认为使用数据库的网站与没有使用数据库的网站有什么不同？ 七、通过本节的学习，你对在线数据库有了哪些了解？对在线数据库还有哪些不理解的地方？
