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1、2012学年第二学期期中考试九年级语文试卷(满分150分,考试时间100分钟)考生注意：1. 本试卷共27题。2. 请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、文言文（42分）（一）默写（18分）1.最爱湖东行不足， 。 （钱塘湖春行）2. ，潭影空人心。 （题破山寺后禅院）3.当年万里觅封侯， 。 （诉衷情）4.东边日出西边雨， 。 （竹枝词）5.予独爱莲之出淤泥而不染， （爱莲说）6. ，在乎山水之间也。 （醉翁亭记）（二）阅读下面的词，完成第78题。（4分）水仙子咏江南元张养浩一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，
2、酒旗儿风外飐。爱杀江南！7、“水仙子”是指 。（2分）8、下列理解错误的一项是 （2分） A、“一江烟水照晴岚”描写出江面雾霭弥漫缭绕的美景。 B、“看沙鸥舞再三”平添几分闲适潇洒、自得怡然之味。 C、“卷香风十里珠帘”描写出江南水乡奢华浪费的场面。 D、“爱杀江南”表达了作者对江南美景真切的喜爱之情。（三）阅读下文，完成第911题。（8分）陋室铭山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”9、本文的作者是 朝的 （人名）10、用现代汉语
3、翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）孔子云：“何陋之有？”译文： 11、下面理解不正确的一项是 （3分）A、作者以山与仙、水与龙的关系自然引出本文主旨。B、作者以陋室之景、陋室之人、陋室之事安排顺序。C、作者运用叙述、说明、议论、抒情等多种表达方式。D、作者表达了他在物质享受和精神寄托两者上的取舍。（四）阅读下文，完成第1215题。（12分）桓公知士齐桓深知宁戚，将任之以政，群臣争谗之，曰：“宁戚卫人，去齐不远，君可使人问之。若果真贤，用之未晚也。”公曰：“不然，患其有小恶者，民人知小恶亡其大美，此世所以失天下之士也。”乃夜举火而爵之，以为卿相，九合诸侯，一匡天下。桓公可谓善求士矣。【注
4、释】爵：大摆筵席。九合：多次联合。一匡：安定统一。12.解释下列加点的词语。（4分）（1）将任之以政（ ） （2）以为卿相（ ）13.下列对文中画线句翻译正确的一项是（ ） A宁戚是卫国人，（卫国）离开齐国不远，您可以派人去调查他。 B宁戚是守卫者，到齐国上任不久，您可以叫人去问问他的情况。 C宁戚是保卫人民，消灭齐国时间不久，您可以让人去调查这件事情了。 D宁戚是卫国人，（卫国）离开齐国不远，您可能派人去问过了吧。14.齐桓公认为“失天下之士”原因是 （用文中词句回答）（2分）15.文中可以看出，齐桓公比群臣高明之处在于 （3分）二、现代文（48分）（一）阅读下文，完成第1620题。（22分
5、）爱家庭也是一种责任最近，上海市宝山区杨行中学自编了一本爱的教育的德育校本教材，其中最为抢眼的是，把“爱家庭”也写入其中。校长俞敏德认为：“爱家庭的学生，才会爱家乡爱社会爱祖国，连家庭都不爱，哪会爱天下担天下呢？” 家庭是孩子生命的摇篮，如今家庭对孩子的庇护如果用一句成语套用的话，便是“无微不至”，无以复加。然而，孩子对家的情感依恋却愈见淡薄，对父母的感恩基本不见，父母只有苦心经营家庭对孩子百般呵护的义务，而孩子没有对家庭热爱和对父母孝心的责任，真可谓一头是溺爱过度，一头是角色缺失。显然，提出“爱家庭”是有其现实针对性的。 爱家庭，初看起来好像没有什么困难的。不过，常识内化为自悟并非简单。现在
6、不少学生对“家”的概念没有生命延续意义上的 ， 对“家”的构成没有生活体验意义上的 ，对父母的艰辛和付出缺少将心比心的 。因此，一些学生的言行常常随意任性，有悖 。从这个意义上说，爱家庭是一门有待补上的“必修课”。 爱家庭，其实是对生命获得的理性认知。有了由父母组成的家庭，孩子的生命才得以延续，生活才充满乐趣。这种看似简单得再也不能简单的道理，并不是每个孩子都能自然领悟的。提出“爱家庭”，至少激发学生去思考自己的“出处”，寻求对自身生命本源的答案。 爱家庭，其实是对社会责任的原始反哺。人一出生离不开家庭的精心照料，正是这种养育之恩，让人类繁衍。提出“爱家庭”，是在启发学生由此及彼，从自身到家庭
7、再到社会的责任意识。 爱家庭，其实是对父母感恩的直接表达。爱父母是爱家庭的核心，不论是从父母带给我们生命的起源来说，还是从父母对我们关怀的情意来看，无论是从父母承担家庭重任来说，还是从父母勇担道义来看，都足以让我们感到这种爱的伟大与隽永。提出“爱家庭”，是在发扬中华文化的孝道。 爱家庭，并不是“目光短浅”的“小儿科”，在和谐社会的构建中，她也许是一个基本细胞。16.第段划线句运用了 修辞，其作用是 （4分）17. 第二段加点词“角色缺失”在文中是指 ；第三段加点的“这个意义”中的“这个”指代 （4分）18 根据上下文，填入第三段划线处的词语正确的一项是 （3分） A、认识 领悟 理解 伦理 B
8、、认识 理解 领悟 伦理C、伦理 领悟 理解 认识 D、伦理 认识 理解 领悟19 提出“爱家庭”对于青年学生的意义在乎：（2分） （1） ；（2） ；（3） ；20 .全文的中心论点是 ；从第段内容看，这三段之间的论证结构是 关系。（二）阅读下文，完成21 26 题（26 分）我的邻居吴冠中九旬高龄的吴老，和我同住京南方庄小区古园一区，塔楼南北毗邻。老人喜欢方庄，说这里有人气。旁边就是体育公园，我常在公园遇到他们老两口，他搀扶着她，缓缓地，一步一步。他和相濡以沫的她又从公园的林间小道缓缓走来，不认识的人都把他们当作退休多年的老职工。她三次患脑血栓，严重失忆。他伴着她，寸步不离，肩并肩搀扶着，
9、平和而亲昵。邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家，却不知道他的作品被拍卖过成百上千次。万贯家产吧？却“穷”得布衣素食。老头倔，价值几百万、几千万的传世名画一捐就是百多幅，消费却极端平民化。当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到十多亿人民币的时候，她惊呆了，知道老人来小店理发绝非省钱图便宜。我问过吴老：“有消息称，你的一幅画又拍了四千多万元，创下新的纪录”他不动声色，然后说了句：“这都与我无关。”吴老脑勤而心静，不大愿意接待访客，大家知趣，尽量不去打扰他。一次，约好去他家说事，踏进家门后我大吃一惊。他的住房同我家的一样大小，都是一百零八平米，没有装修，依旧是洋灰地、木制的窗框窗格子，一应的原生
10、态，书房之小，堪称斗室，哎呀，太委屈一个大画家了，然而，他已经习惯了。他的画作就是从这间普普通通的住房走出，进入国际画廊。吴老以前常在楼下买天津煎饼，近年来，他不吃了。那个卖煎饼的安徽妇女对我说：“老头想吃，可就是咬不动了。”还说：“老头人好，没有一点架子。有一年，他送我一本挂历，说上面有他的画。”她还看见他亲自抱着字画从她身边走过，问他怎么自己抱着，他说抱得动的，没关系，马路边等车去。更令人吃惊的是这么一次，吴老一大清早同夫人坐在楼下草坪边的洋灰台上，打开包儿，取出精致的印章，有好几枚，磨呀磨，老两口一起磨。卖煎饼的妇女走过去问他：“你这是做什么？”他说：“把我的名字磨掉。”“这么好的东西你
11、磨它”他说：“不画了，用不着了，谁也别想拿去乱盖。”多么珍贵的文物啊！为了防范赝品行世，吴冠中破釜沉舟。一天，又邂逅他和她，便提到他和她。她飘着白发，扶着手杖，我的孙儿大声地喊：“奶奶好！”她无言地笑。他和她里正好写道：“她走在公园里，不相识的孩子们都亲切地叫她奶奶，一声奶奶，呈现出一个灿烂人生。”我说：“目下散文，写暮年亲情，无能出其右者。”他摇头。我又重复地说，吴老呀，你写的散文特别是他和她，空谷足音，人间哪得几回闻！开篇普普通通的五个字就打动人心：“她成了婴儿。”最后几句话：“他偶尔拉她的手，似乎问她什么时候该结束我们病痛的残年，她缩回手，没有反应。年年的花，年年谢去，小孙子买来野鸟鸣叫
12、的玩具，想让爷爷奶奶常听听四野的生命之音，但奶奶爷爷仍无兴趣，他们只愿孙辈们自己快活，看到他们自己种植的果木。”病妻的结尾更震撼：“人必老，没有追求和思考者，更易老，老了更是无边的苦恼，上帝撒下拯救苦恼的种子吧，比方艺术！”不尽的叹惋和眷恋，淡淡的垂暮之忧，却无一丝的沮丧与悲凉，大胸襟，大手笔，我辈怎能学得！又是微微一笑。三个月后，吴冠中走了，默默地走了。他丰满而瘦小，富有而简陋，平易而固执，谦逊而倔强，誉满全球却像个苦行僧。人们觉得怪异，其实不难理解。吴老逝世，我和学生去他家吊唁，向遗像深深鞠躬，献上“我崇敬的艺术大师吴冠中先生千古！方庄古园一区十三号楼邻居阎纲六月三十日敬挽”，然后看望老太
13、太。她表示出热情，说：“来！坐！”频频让座。她脸庞清澄，微微含笑，平和如故，神态如昨，我们对着灵堂落泪，她却不知道眼前已经发生的一切。想起吴老的名篇他和她，想起公园里他搀扶着她一步步挪动的背影21 第段“三个月后，吴冠中走了，默默地走了”中，“走了”的意思其实就是第11段中的“ ”一词。( 3 分）22 第一段划线句“他搀扶着她，缓缓地，一步一步”一句既写出了 ，也表现出 。（3分）23 根据的3-8段的内容，请用简洁语言概括三个事例，分别表现吴冠中性格的不同侧面：（8分） （1） 个性特点：平易，相关事例： （2） 个性特点： ，相关事例： （3） 个性特点： ，相关事例： 24.文章题目我的邻居吴冠中改为吴冠中与夫人是否可以？为什么？(4分) 25、下列理解错误的一项是 （3分）A、第一段写老人喜欢方庄“有人气”，
