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1、第2节 光的反射 教学目标一、知识与技能1.了解光在一些物体表面可以发生反射。2.认识光反射的规律,了解法线、入射角和反射角的含义。3.理解反射现象中光路的可逆性。4.了解什么是镜面反射,什么是漫反射。二、过程与方法1.通过实验,观察光的反射现象。2.体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的。3.经历探究“光反射时的规律”,用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系,测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角,总结探究的结论,获得比较全面探究活动的体验。4.通过观察,理解镜面反射和漫反射的主要差异。三、情感态度与价值观1.在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。2.密切联系实际
2、,提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。3.鼓励学生积极参与探究活动。教学重点:用探究法研究光的反射定律。教学难点:用光的反射解释一些简单现象。导学过程一、自主学习1:为什么我们既能看到发光的物体又能看到不发光的物体?2:什么是法线、入射角、反射角?什么是反射定律?3:反射现象中光路是可逆的吗?4:镜面反射,漫反射平行光入射到光滑的物体表面上时,反射光线仍然_,,这种反射叫_;平行光入射到凹凸不平的物体表面上时,反射光线向着_,这种反射叫_。漫反射_(填 “遵守”或“不遵守”)光的反射定律。漫反射向各个方向反射光,所以能使我们从各个方向看到物体。二、合作探究知识点一:光的反射现象和规律:1、
3、光的反射:光射到介质的表面,被反射回原介质的现象。任何物体的表面都会发生反射。2、光的反射规律:活动1:认识基本概念:入射光线、入射点、反射光线、法线、入射角、反射角如图,O是 ,AO是 光线,OB是 光线,ON是 线。入射角是 和 的夹角,在图中是 ,反射角是 和 的夹角,在图中是活动2:探究光的反射规律(1)在光的反射现象中,反射光线、入射光线和法线有什么关系?(2)反射光线、入射光线分别在法线的什么位置? (选填 两侧或同侧)(3)反射角、入射角在大小上有什么关系?(4)如果让光逆着反射光线的方向射到镜面,看到光线被反射后沿 方向射出,这表明在反射现象中, 。归纳反射规律:在光的反射现象
4、中 、 和 在同一个 ; 、 分居在 的两侧; 等于 。在光的反射现象中,光路是 的。知识点二:探究光路的可逆性演示实验:先用激光灯让光线与镜面成700角入射到O点,确定好反射光线的位置,再用激光灯让光线顺着反射光线射向O点,观察现在的反射光线与原来的入射光线有什么位置关系结论:在光的反射现象中,光路是 的。每个同学通过前面的镜子,你看到了谁的眼睛,做完后,同学之间交流,你理解光路是可逆的吗?探究点三:光的镜面反射和漫反射问题1:镜面反射和漫反射的共同点、不同点是什么?讨论交流:放映电影的银幕为什么用粗糙的幕布,而不用镜子?三、当堂检测1、一束与镜面成40角的光线射到平面镜上,则入射角是_度,
5、反射光线与入射光线的夹角是_度2、.一束光斜射到平面镜上,当入射光束与镜面的夹角逐渐减小时,则A.入射角逐渐增大,反射角逐渐增大 B.入射角逐渐减小,反射角逐渐减小C.入射角逐渐增大,反射角逐渐减小 D.入射角逐渐减小,反射角逐渐增大3、一束太阳光沿着与水平地面成60角的方向照射到水平放置的平面镜上,则反射光线与入射光线的夹角是A.120 B.60 C.30 D.04、入射光线与镜面的夹角是30,则入射光线与反射光线的夹角是_度,如果入射光线垂直射到镜面上,那么反射角是_度.5、光与镜面成30角射到平面镜上(图2.28),反射角是 。试画出反射光线,标出入射角和反射角。如果光垂直射到平面镜上,反射光如何射出?画图表示出来。