美国家长的“另类”教育美国教育与中国教育完全不一样，这让很多经历过传统教育的中国家长羡慕不已但美国家长对孩子的某些教育方式，也会令中国家长感到匪夷所思双性化教育平衡心智发展美国家长早在孩子幼儿期便开始进行双性化教育，鼓励孩子“不男不女”他们认为，教育孩子时，绝对的性别定型，即男孩儿只培养其粗犷、刚强等男性气质，女孩儿只培养其温柔、细致等女性气质，就会限制孩子智力、个性的全面健康发展美国专家对如何开展双性化教育提出一些建议：1.鼓励孩子向异性学习；2.在鼓励孩子向异性学习时，顺其自然，不威逼强迫；3.鼓励孩子向异性学习也要有分寸，切忌过头；4.注意增加男孩儿、女孩儿间的接触机会；5.不宜区分过细，不少性格或行为的特征，包括独立自主、富有责任、无私善良等，应是男女两性都须具备的，不宜被视为某种性别专有幽默感有助开发智力、情商在婴儿出世6周时，美国家长便开始对孩子进行独特的“早期幽默感训练”比如，故意抱着孩子做下坠动作，孩子在体味到身体下落的特别感觉的同时，会无师自通地意识到这是大人在跟自己闹着玩，于是，脸上就会漾起开心的笑容1周岁左右的幼儿对他人的面部表情已十分敏感，一个鬼脸儿便能逗得孩子破涕为笑；2周岁的幼儿已能从身体或物品的不和谐中发现幽默，比如会分辨袜子不应套在手上；3周岁的幼儿智力已发展到能认识概念不和谐中潜藏的幽默感，比如当爸爸故意手拎妈妈小巧的女式皮包时，孩子见了便大笑不止；4周岁左右的幼儿特别喜欢“扮演”；待孩子长到5～6岁时，便会对语言中的幽默成分十分敏感，学绕口令能使他们感到趣味盎然……美国专家的一项专题研究结果表明，幽默感是情商的重要组成部分。
具有幽默感的孩子大多开朗活泼，更讨老师的喜欢，人际关系也比不具幽默感的孩子好得多；幽默还能帮助孩子更好地应对生活和学习中的压力和痛苦，促进智商的健康成长幽默的孩子往往比较聪明，也能比较轻松地完成学业鼓励幻想，丰富情感体验美国家长普遍认为，一些带有荒唐色彩的幻想是孩子成长过程中的自然表现，而且对孩子的人格成长起着积极、重要的作用他们鼓励孩子幻想美国儿童心理学家认为，幻想可以帮助幼儿培养想象力、丰富情感体验、增强交际能力、保持心理平衡、提高分析和解决问题的能力对孩子的幻想，从内容到方式上，家长和教师都有必要进行合理、科学的引导一旦发现孩子的幻想过于荒诞不经，应及时帮助其分析不合理性，诱导孩子步入更为健康的幻想世界，帮助孩子了解幻想世界与现实生活的区别，制止孩子借幻想而撒谎，教育孩子不能过度沉湎于幻想而难以自拔一心二用”挖掘大脑潜能美国心理学家和教育专家合作的一项专题研究证实：儿童可以同时把注意力集中在2~3件事情上即便是刚刚学步的1岁幼儿，也可在家长的教导下一边听从家长指点，一边迈出蹒跚步伐教孩子合理分配注意力，可令他们更快地融入成人世界专家建议，对不同年龄段的儿童，应由浅入深地进行“一心二用”的训练。
比如，l周岁左右的幼儿可学习一边听音乐一边听说话，2~3周岁的幼儿可学习一边唱歌一边踏步或一边跑步一边踢球……随其智力和体力水平的提高，训练的内容可继续扩大，难度也可渐渐提高研究表明，凡能轻松完成“一心两用”训练的孩子，当反过来需要注意力集中时，往往坚持的时间较长这些孩子的大脑反应较快，身体各部位动作较协调，记忆力较强，也更富创造性但并非所有活动或工作都可以同时进行或同时操作，前提是同时关注的两件事中至少有一件是孩子较熟悉且较简单的美国家长教育孩子最基本的出发点是鼓励孩子自立、自强、自主，以促使他们的身心健康得以全面发展他山之石，可以攻玉美国家长的种种“另类”教育方式，对我们中国家长有一定的启迪和教益。