《湖北省武汉市为明实验学校九年级物理《15.1 功》导学案（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省武汉市为明实验学校九年级物理《15.1 功》导学案（无答案）（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【学习内容】第十五章 功和机械效率 第1节 功 【学习目标】1. 理解功。说出物理学定义功的意义；会利用功的两个必要因素判断是否做功；会利用功的计算公式进行简单的计算。2. 解释物体在水平地面滑动重力不做功的原因。3. 知道功的原理。通过实验，发现并记住使用任何机械不省功；会进行简单相关计算。【学习重点】1. 会利用功的两个必要因素判断是否做功。2. 会利用功的计算公式进行简单的计算。【学习过程】课前预习学案 温故而知新1. 力 ，表示力的符号一般是 。力的单位是 ，单位符号是 。2. 距离是长度的另一种叫法。因此，距离的主单位是米，符号是 。3. 力的作用效果是：力可以改变 ；力还可以改变
2、。4. 重力的方向是 ，重力的计算公式是 。 自主学习1. 如果一个力作用在_上，物体在_移动了一段距离，这个力的作用就显示出了_，力学中就说这个力做了功。2. 功的计算公式：_。其中W表示_，它的单位是_；F表示_，它的单位是_；s表示_，它的单位是_。3. 大量事实表明：使用机械时，人们所做的功，都_不用机械时所做的功，也就是 _。这个结论叫做功的原理。课内探究学案一、自主学习，交流预习情况小组交流讨论，解决不了的问题由组长汇总。二、合作探究任务一：什么叫做力学中的功？1. 功的两个必要因素：一个是_，另一个是_。2. 仔细观察课本P104图15.1-1。想想这些做功的实例中，它们的共同点
3、是：（1） ；（2） 。3. 如图是力没有做功的几个实例，甲没有做功的原因是 ，乙没有做功的原因是_。任务二：你会算吗？1. 质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了5000m外的货场. 如果雪撬行进中受到的摩擦力是1000N，求马运货时做的功。（g =10N/kg）2. 用竖直向上的力拉着重50N的物体在竖直方向上匀速运动了2m，求拉力所做的功。（g =10N/kg）3. 用竖直向上，大小为80N的力拉着质量为5kg的物体在竖直方向移动了2m，求拉力所做的功。（g =10N/kg）小结：当物体在力的作用下在竖直方向上运动时，可以认为是这个力克服重力做功，计算
4、做功的大小时可用公式W =Fs =_进行计算；当物体在力的作用下沿水平方向上做匀速直线运动时，可以认为是这个力克服摩擦力做功，计算这个力做功的大小时可用公式W =Fs =_进行计算。任务三：为什么使用机械时不能省功？1. 思考：有些机械可以省力，例如_、_；有些机械可以省距离，例如_。这些机械是否可以省功呢？2. 实验探究（1）照图那样，利用杠杆提起砝码。将砝码重G =5N、动力（动力即手的拉力，可由计算得出）以及测出的砝码升高的距离h和手移动的距离s，填入下表，算出直接将砝码提高所做的功W1=Gh和使用杠杆把它提高h所做的功W2=Fs。砝码重G/N砝码提升高度h/m直接用手所做的功W1/J动
5、力F/J手移动的距离s/m使用机械所做的功W2/J杠 杆动滑轮（2）比较上述两个实验中例用机械时所做的功和直接用手所做的功，它们关系是W1_W2。（3）思考：实际的拉力应该_（大于、小于）表格中的数据，原因是对于杠杆来说，拉力F除了要克服重力做功以外还需要克服_和_做功；对于动滑轮来说，还要克服_和_做功。因此实验情况下W1_W2。 3. 拓展训练：使用自重和摩擦可以忽略的动滑轮提起生50N的重物，人对绳做的功是100J，求动滑轮把物体提起的高度。三、全班交流、精讲点拨【本节课你学到了什么？】 课后练习巩固1. 下列几种情况下，没有力对物体做功的是 （） A. 在光滑水平面上匀速运动着的小球B
6、. 某人从山脚跑到了山顶 C. 汽车沿着斜面向上匀速行驶 D. 起重机吊着重物匀速下降2. 在下列哪种情况下，人对手提箱做了功 （） A. 人提着手提箱在地面上站着不动 B. 人提着手提箱顺着楼梯走上楼 C. 人提着手提箱站在沿水平路面行驶的汽车里不动 D. 人将手提箱放在电梯的地板上乘着电梯上3. 汽车在平直道路上做匀速直线运动，下列说法中正确的是 （） A. 汽车的牵引力为零 B. 汽车所受的摩擦力为零 C. 汽车牵引力所做的功为零D. 汽车所受的合力为零 4. 2002年4月，闽粤港澳学界埠际田径比赛在龙岩市体育中心举行。龙岩市选手周兴礼代表福建队在中学男子6kg级铅球项目中打破了13.
7、 70m的纪录，创造了13. 98m的新纪录。若他破纪录的一掷，用力是600N，则他对铅球所做的功是 （） A. 0 B. 838. 8J C. 8388J D. 条件不足，无法求出 5 一起重机的钢索吊着重1000N的物体匀速上升2m后，又沿着水平方向缓慢移动了4m，在整个过程中，起重机的钢索对物体做的功是 （） A. 6000J B. 4000J C. 2000J D. 无法确定 6. 放学后，某同学背着重40N的书包沿水平路面走了200m，又登上大约10m高的四楼才回到家，则他在回家的过程中对书包所做的功约为 （） A. 0J B. 400J C. 2000J D. 2400J 7. 林
8、雨将掉在地上的物理课本捡回桌面，所做的功最接近于 （ ） A. 0. 02J B. O. 2J C. 2J D. 20J8. 如图所示，在水平拉力F作用下，使重40N的物体A匀速移动5m，物体A受到地面的摩擦力为5N，不计滑轮、绳子的重力及滑轮与绳子间的摩擦，拉力F做的功为 （）F2F1A. 50JB. 25JC. 100J D. 200J 9. 如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A，已知ABAC，施加的力分别为F1、F2，拉力做的功为W1、W2，则下列判断中正确的是 （ ）A. F1F2、W1W2C. F1F2、W1W2D. F1F2、W1=W210
9、. 一个重500N的物体，用拉力F使它沿着长5m，高3m的光滑（摩擦力忽略不计）斜面AB（如图），由A拉上平台B在这过程中：（1）拉力做的功是多少？（2）若在平台BC上用力使物体前进5m，这时重力做的功是多少J？11. 一个人的质量为60kg，人的密度大致与水相近，那么：（1）这个人的体积在约为多少m3？（2）他匀速地从楼梯底端走上顶端，若楼梯长为5m、高为3m，则他需克服自身重力做多少功？12. 重为80N的物体在大小为20N，方向水平向右的拉力F1作用下，在水平面上以2m/s的速度做匀速直线运动。当撤去拉力F1，物体静止后，改用方向水平向左，大小为30N的拉力F2使物体向左运动做了450J
10、的功，在力F2作用的过程中，求：（1）物体与地面之间的摩擦力；（2）拉力F2使物体移动的距离。【学习内容】第十五章 功和机械效率 第2节 机械效率（第1课时）【学习目标】1. 理解机械效率。说出机械效率定义及物理意义；识别有用功、额外功和总功；熟记机械的计算公式。2. 会初步计算简单机械的效率，记住机械效率的计算结果以百分数表示。3. 解释机械效率不可能高达100%。【学习重点】识别有用功、额外功和总功；简单计算机械效率。【学习过程】课前预习学案 温故而知新1. 功的两个必要因素是_，_。功的计算公式是：_。克服重力做功也可写成_，克服摩擦力做功也可写成_。2. 任何机械_，原因是_。 自主学习1. 必须要做的功叫做_功，不需要但又不得不做的功叫做_功。总功指的是_和_的总和。2. 用桶从井中打水，对水做的功是_功，对桶做的功是_功，人对绳子所做的功是_功；如果桶掉到水井里，需要从进中将桶捞上来，那么对水做的功是_功，对桶所做的功是_功。3. 有用功跟总功的比值叫_，机械效率的计算公式是_。有用功总是
