《江苏连云港新海实验中学高中地理2.1城发展与城化第1课时学案鲁教必修2 1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏连云港新海实验中学高中地理2.1城发展与城化第1课时学案鲁教必修2 1.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元 城市与地理环境第一节 城市发展与城市化第一课时：城市发展与城市化的概念【学习目标】1说出与城市起源相关的基本条件，知道世界城市发展各阶段的主要特点。2理解生产力发展水平对城市发展的影响。3理解城市化概念及其主要表现，认识它的新特点。 4学会运用图表资料来说明城市化的含义及其衡量指标、城市化的地区差异性，提高图表分析、绘制能力。5树立正确的发展观，创建和谐社会。【学习策略】通过阅读城市景观图、“世界上最早出现城市的地区”、“发达国家城市化进程”等图片及城市化相关资料，运用第一单元学习的地理统计图的判读方法来分析城市化问题。【课前调研】你生活在农村还是城市？你觉得农村和城市的区别是什么？
2、你所在的城市用地规模发生了什么变化？我的成果： _ 【课堂活动】探究活动1：小组合作学习，阅读课本“世界上最早出现城市的地区”图，说说世界上最早出现的城市主要分布在什么地区？这些地区在自然环境上有哪些共同特点？小组内每一位成员先自主学习，思考教师提出的导学问题。小组内交流，讨论，提出新的疑问。探究活动2：阅读课本“城市的起源与发展”部分，说出影响城市起源的基本条件，比较世界城市发展历史经历三个阶段的城市发展特点。阅读课本，进一步了解城市的起源的条件。比较世界城市发展历史经历三个阶段的城市发展特点，填写如表2所示的比较表表2“世界城市发展三个阶段的特点比较表”特点阶段数量规模功能城乡关系产业革命
3、前产业革命后二次大战后探究活动3：图2和表3反映了城市发展过程中的变化，阅读图表，分析这些变化主要表现在哪些方面？阅读图表分析、讨论。分析城市发展过程中的变化。图2表3年份世界城市人口（亿）城市人口比重（%）19507.3429.2196010.3234.2197013.7137.1198017.6439.6199022.3442.6200028.5446.620083349t 1-t4表示时间顺序探究活动4：根据调查扬州城市发展变化的特点，分析扬州城市化的具体表现。探究活动5：阅读教材知识窗“发达国家城市化进程的三个阶段”，比较发达国家城市化不同阶段的特点。阅读图表，注意阅读横坐标与纵坐标的
4、数值关系。学生分析数据，作出回答。【典例剖析】读“城市化速度随时间的变化图”（图3）,回答12题:图31.关于图中各个时段城市化特点的叙述,正确的是()A.在M时段,城市化发展较快B.在P时段,城市化水平较高C.在N时段,城市化水平较高D.在N时段,人口向城市迅速集聚2.中国和英国分别处于图中的时段是()A.P、N B.N、PC.M、N D.P、M【知识构建】【重点图像】图4 世界上最早出现城市的地区【拓展阅读】世界六大城市带（一）美国东北部大西洋沿岸城市带：该城市带从波士顿到华盛顿，包括波士顿、纽约、费城、华盛顿等，共个城市（指万人口以上的城市）。该城市带面积.万平方公里，占美国面积的.，人口万，占美国总人口的，城市化水平达到以上。美国加拿大五大湖城市带 ：该城市带分布于五大湖沿岸，从芝加哥向东到底特律、克利夫兰、匹兹堡，并一直延伸到加拿大的多伦多和蒙特利尔。该城市带与美国东北沿海城市带共同构成了北美的制造业带。欧洲西部城市带 ：由大巴黎地区城市群、莱茵鲁尔城市群、荷兰比利时城市群构成。这个城市带万人口以上的城市有座，总面积.万平方公里，总人口万。 3
