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1、光的折射 课 题4.4.光的折射课 型新授课授课时间 周 节主备年月日集体备课年月 日使用 年 月 日主 备审核签 批使用人年级8学科物理使用班级编 号学习目标了解光的折射现象，知道折射光线、折射角的含义。知道光从空气射入水或其他介质中的偏折规律。了解光在发生折射时，光路的可逆性。学习内容知 识 点 及 相 应 训 练学法指导二、光的折射规律 (2)二角关系：光从空气斜射入玻璃或其他介质时，折射光线靠近法线折射，折射角小于入射角（往往不相等)。光垂直入射到两种介质的分界面时，传播方向不变。了解3 折射引起的奇异现象1 体验“叉鱼”引导学生阅读教科书中图4-4-4 。思考：我们看到的鱼是它的实际
2、位置吗？为什么会有这种现象？2利用动画讲解“鱼的虚像形成的原因”。见课件导引 1：人透过空气看树木，是树木反射的光从树木沿直线进入人眼。2：人通过水面看岸边树木，光从树木到水面发生反射，进入人眼。但人还是习惯地以为光是从水中树木的倒影处沿直线进入人眼的。 3：在折射现象中我们也是即：我们总是依照光射来的直线方向去判断光源的位置。结论：鱼看起来的位置比实际位置更浅，是虚像2. 分析解决情境引入中的问题 “折射断筷”、“硬币升高”的原因。3.通过阅读教材了解其他一些光的折射现象。重点难点利用光的折射解释一些实际问题创设情境放在装水的碗中的筷子看起来弯了，知识为什么呢学习内容知 识 点 及 相 应 训 练教学流程一、光的折射现象。一、光的折射现象结合实验和课件认识光的折射现象，知道折射光线、折射角、法线等概念。相关名称一、实验探究：光的折射规律演示观察：光的传播方向在水面发生突变。同时出现反射现象和折射现象。探究问题 (1)三线关系： (2)二角关系：(3)演示图4-4-3实验，引导学生观察、思考，得出结论。（4）由教师引导学生仿照光的反射定律，总结出光的折射规律(1)三线关系：折射光线与入射光线、法线在同一平面内（三线共面）；折射光线和入射光线分居法线的两侧（法线居中）。认真观察实验和课件的内容，认清各部分名称
