《九年级物理全册 14.7 学生实验 探究产生感应电流的条件导学案（无答案）（新版）北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理全册 14.7 学生实验 探究产生感应电流的条件导学案（无答案）（新版）北师大版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、探究-产生感应电流的条件 学习目标1、知道电磁感应现象,知道感应电流的产生条件。2、知道感应电流的方向和哪些因素有关。3、了解动圈式话筒的结构原理。4、知道发电机的构造教学重点1、通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件2、感应电流的产生条件一、自主预习1、电路的导体在磁场中做运动时,电路中会产生电流的现象,称为电磁感应现象.电磁感应现象中产生的电流称为电流.2、发电机是利用现象原理制成的.从能量转化的角度来讲,发电机是将能转化为 能的装置.3、交流发电机由、等部分构成.交流电是指、周期性改变的电流.4、我国电路中交流电的频率为,周期为 ,每秒内电流方向改变次.图12、 合作探究(一)感
2、应电流产生的条件如图1所示，在磁场中悬挂一根导体，把它的两端通过开关跟电流表连接起来。依次进行如下实验。(1).导体不动，闭合开关，电流表指针,说明。(2) 让导体在磁场中沿不同的方向运动，观察电流表指针,现象记录在下表中导体棒的运动表针的摆动方向导体棒的运动表针的摆动方向向右平动向后平动向左平动向上平动向前平动向下平动结论：只有左右平动时，导体棒 磁感线，有电流产生，前后平动、上下平动，导体棒都 磁感线，没有电流产生。 (二)动圈式话筒1、话筒的作用是。2、动圈式话筒依据现象制成的。3、动圈式话筒的工作原理:(三)发电机1.提出问题：在一定条件下，磁可以生电。根据这一原理可以制作出发电机。那
3、么发电机是怎样发电的呢？学生活动，回答上面提出的问题。活动：把手摇发电机、小灯泡、电流表接入电路（教材164页图14-53）。慢慢摇转大轮，带动线圈在磁场里转动，可以看到演示电流表的指针左右摆动起来。提出问题：手摇发电机发出电的电流方向与接电池的电路中的电流方向有什么区别呢？电流表的指针左、右摆动，表示什么呢？2分析线圈在磁场中转动切割磁感线，电流方向与线圈位置的关系，归纳出交流电的概念.如图1所示，磁场中的磁感线从左向右，线圈转动时，只有ab边和cd边能切割磁感线产生感应电流，da边和bc边不切割磁感线，对感应电流的产生没有贡献。图2是交流发电机的原理图，放在磁场里的线圈，两端各连一个铜环K
4、和L，它们分别跟电刷A、B接触，并跟电流表组成闭合电路。在线圈从图甲经图乙向图丙转的半周过程中，ab边向下运动，cd边向上运动，ab边向下切割磁感线，ab边中的电流由b向a ，cd边向上切割磁感线，cd边中的电流由d向c ，外部电路中的电流方向一直是从A流向B。介绍右手定则，确定外电路电流方向是由A流向B。当线圈转到丙位置时，导线ab边，cd边不切割磁感线，导线中没有电流。在线圈从图丙经图丁又回到图甲位置转过后半周的过程中，ab边向上运动，cd边向下运动，它们又都切割磁感线，线圈和外部电路中就又有了电流.用右手定则可以判断外电路电流方向是由B流向A。右手定则，只向学生介绍怎么用来确定电流方向，
5、而不要求学生掌握右手定则。线圈继续转动，电流方向将周期性地重复上述变化.这可以从电流表指针的左右摆动看出来。设想每秒钟线圈转一周，电流变化周期就是1秒。这种周期性地改变方向和大小的电流，叫做交流电。能产生交流电的装置叫交流发电机。它是根据电磁感应现象制成的。3介绍交流电周期、频率概念，介绍实际发电机构造。我国所用的交流电：周期0.02s，频率50Hz，1s内电流方向改变100次。有些国家交流电频率60Hz，1s内电流方向改变120次。三、达标检测1、科学家通过长期研究，发现了电和磁的联系，其中最重要的两种研究如上图所示。 甲图是研究现象的装置，根据这一现象制了机。 乙图是研究的装置，根据这一现象制成了机。2、如图所示的四幅实验图，下列表述中正确的是（ ）A、图（甲）是研究电磁铁中电流大小与磁性强弱关系的B、图（乙）是演示电磁感应现象的C、图（丙）是研究磁场对电流的作用D、图（丁）是研究电流的磁场的四、我的收获
