《湖南省益阳市第六中学九年级物理全册 15.4 电流的测量2教学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省益阳市第六中学九年级物理全册 15.4 电流的测量2教学案（无答案）（新版）新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、15.4 电流的测量2教学目标一、知识与技能1、知道电流有强弱。2、能说出电流的强弱。3、了解电流的单位。4、会使用电流表测电流，提高学生的动脑动手能力。二、过程与方法1、学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，尝试对仪器使用方法探究。2、通过灯泡的明亮程度，间断地分析电路中电流的强弱。三、情感、态度与价值观1、具有对科学的求知欲，乐于探索求真，不畏困难的耐劳精神，善于观察，勤于分析的科学精神，具有创新、乐于制作的实践精神。2、养成实事求是，尊重自然规律的科学态度。3、能表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。教学重点、难点1、电流的定义、单位及其换算2、电流表的使用和读数教学过程一、
2、预学1、电流是表示 的物理量，通常用字母 表示，在国际单位制中，电流的单位是 ，简称安，符号 ，常用的电流单位还有毫安（mA）和微安（A），它们的换算关系如下：1A= mA，1mA= A。2、使用电流表时应注意：（1）电流表与被测用电器 联，不允许将电流表与用电器 联；（2）电流表接过电路时，应当使电流从其 接线柱流入，从 接线柱流出。（3）注意观察电流表的 ，被测电流不能超过电流表的 ；（4）不允许把电流表直接接到电源的 上，否则会将电流表 。二、探究与精导教学点一 电流的强弱灯泡发光说明电路中的电流，小灯泡的亮度不同，说明流过的电流强弱不一样。阅读：请同学们阅读课本第45页内容小组讨论1、
3、电流强弱用什么表示？用什么字母符号代表？2、电流的单位和符号是什么？它是否还有其他的单位？换算关系怎样？教学点二 电流的测算电路中电流有强弱之分，电路中的电流可以用电流表测量。阅读和观察：阅读教材第45页内容并观察桌上的电流表了解其构造、外壳、刻度盘、接线柱并思考如何正确使用电流表？小组讨论小组讨论：1、电流表不同的接线柱对应刻度盘上不同的量程，那么，怎样在电流表上读数呢？（1）读数时首先要确定哪两个量？（2）若选00.6A量程，每小格代表 A；若选03A量程。每小格代表 A。（3）读表的第三步就是： 。2、我们不知道这个电路的电流是多少，接哪个量程，怎么判断？三、提升小组讨论：做计灯泡中的电流为0.4A左右，小强同学用电流以表测通过灯泡的电流时，为使读数更准确，跟灯泡串联的电流表使用了00.6A的量程，但表盘上00.6A的示数却模糊不清，那么能用这个电流表读出流过小灯泡的电流大小吗？说说出你的理由和办法教学反思
