《九年级物理 14-5-1浮力教案 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理 14-5-1浮力教案 人教新课标版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浮力学习目标目 标选择目标达成目标1. 知道一切物体在液体或气体中都受到浮力。浮力的方向是竖直向上的。2. 会用弹簧秤法测浮力。3. 知道浮力产生的原因是液体上下表面的压力差。4. 知道物体的浮沉是由重力和浮力决定的。会判断物体浮沉。5. 会对物体进行简单的受力分析，并知道漂浮的物体浮力大小等于物重。教学重点：浮力的概念； 难点：浮力的大小和阿基米德原理教学过程（一）什么是浮力1、 分析弹簧测力计下挂空墨水瓶受几个力？并画出示意图；若用手在下面托起墨水瓶又受几个力？画出示意图，这几个力是什么关系？2、 画出在水中下沉的铁块和浮在水面上的轮船受力的示意图。3、 把铁块挂在测力计上在空中秤出重力，
2、然后浸入水中观察测力计的示数变化，在这个实验中测力计的示数减小了，为什么？这个实验有何应用？请用数学式表示出来。4、 什么是浮力？如何测量浮力？（二）浮力大小5、 P94想想做做 a、浮力的大小和哪些因素有关？b、在水桶中装半桶水，用手把空的饮料罐按入水中仔细体验浮力大小的变化与按入深度或排开水的体积的关系。6、 一个重0.4N的鸡蛋，浸在水中称时重0.3N，它受到的浮力为多少？7、 从想想做做中你对浮力的大小与什么因素有关做何猜想？8、 简要分析探究浮力大小因素的实验步骤：9、 进行实验得出的结论：（三）例题分析：10、请讨论P96例题，进一步认识浮力大小的决定因素反馈练习1、用什么实验可以
3、说明在水中要下沉的物体也受到浮力？浮力的方向如何？2、关于物体受到的浮力，下列说法正确的是（ ）A漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大 B物体排开水的体积越大受到的浮力越大C没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大 D物体的密度越大受到的浮力越小2. 将一小石块和小木块抛入一杯水中，结果发现木块浮在水面上，而石块却沉入水中，.就此现象，下列分析正确的是（ ）A.木块受到浮力，石块不受浮力B.石块沉入水中，所受浮力小于自身的重力 C.木块受到的浮力一定大于石块所受的浮力D.木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力 图13.如图1所示，四个体积相同的小球，把它们放在水中静止，甲有1/5体积
4、露出水面，乙有1/2 体积露出水面，丙悬浮在水中，丁沉在水底，则所受浮力最小的是（ ）A、甲球 B、乙球 C、丙球 D、丁球4、布置作业 1复习本节内容，预习浮力的应用。2课后动手动脑学物理3、4、6。板书设计： 教学反思1浮力：浮力是指浸在液体中的物体受到的液体向上的力。 本节课的概念和实践性都较强，在教其方向总是竖直向上的。 学中教师要应该注意从生活实际出发导入2浮力计算方法 浮力概念，然后注重学生在用测力计来感方 法适 用 范 围F浮= G物物体处于漂浮或悬浮F浮= G物 -F，已知物重和浸入液体中的视重F浮= G排=液gV排普遍适用。受浮力，通过这一活动找出用测力计测浮力的方法，从而过渡到浮力大小的影响因素，这节课的内容较多，一节课是不能让学生掌握的，必须的安排一节练习课。
