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1、中华民族的爱国主义传统教学设计教材分析： 爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。中华民族的爱国主义传统这一节内容是思想道德修养与法律基础第二章继承爱国传统，弘扬民族精神的开篇，它向同学们介绍了爱国主义的科学内涵，让同学们知道并体会了爱国主义的优良传统与爱国主义的时代价值，激发了同学们的爱国热忱和民族自豪感，并将这种情感化为行动上的自觉，做一名忠诚的爱国者。教学目标：在新的历史条件下，继承爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求。通过本节的学习，学生能把握爱国主义的科学
2、内涵和基本要求，了解中华民族爱国主义的优良传统，认识中华民族爱国主义的时代价值，激发爱国情感，激励认真学习，争取早日成为国家的栋梁之才，为国争光，为国添彩。教学重点：爱国主义的科学内涵；爱国主义的优良传统。教学方法：合作探究法。教学工具：多媒体。课前准备：同学们出去旅游的照片，搜集爱国的格言名句，了解中华民族团结一致抵御外辱的历史、中国的传统文化。教学内容：一、导入新课（欣赏视频：七子之歌澳门现场版）?摇澳 门你可知Ma-cau不是我的真姓？我离开你太久了，母亲！但是他们掠去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。那三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲啊母亲！我要回来，
3、母亲！这首歌是根据我国著名学者闻一多先生的诗改编的。在诗中，闻一多以拟人的手法，将我国当时被列强掠去的七处“失地”比作远离母亲的七个孩子，哭诉他们受尽异族欺凌、渴望回到母亲怀抱的强烈情感。同学们，你们听完这首歌，有什么感受？学生回答：我们感受到闻一多先生对祖国的怀念和赞美，让我们不禁想到我们祖国被列强瓜分、受凌辱的历史，激励着我们每一个人要奋发图强，振兴我们伟大的祖国。同学们，你们的回答让我感受到大家对祖国深深的爱。爱国主义是我们中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。正是这种爱国主义精神，激励我们中华民族虽历经风雨却仍是昂首前行，毫不畏惧。二、新课教授（一）
4、爱国主义的科学内涵。爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚情感，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。我们经常说国家，国家国家，没有国哪有家。生活中，我们都把祖国比作母亲，比作亲爱的妈妈，我们每一个中华儿女都应该尽自己最大的努力，来报答我们的祖国妈妈。（二）爱国主义的基本要求。1.爱祖国的大好河山。毛泽东同志曾经这样描述我们伟大的祖国：“我们中国是世界上最大国家之一，在这个广大的领土之上，有广大的肥田沃地，给我们以衣食之源；秀丽的长江像一条系在祖国母亲腰间的蓝
5、色飘带，铺展于云山天海之间；奔腾的黄河似一条生机勃勃的飞龙，舞动于锦绣大地之上。”同学们，你们到过哪些地方？让我们一起分享祖国的山水之美吧。第一组同学展示自己的照片并作介绍：云南玉龙雪山，无锡鼋头渚，苏州拙政园，杭州西湖，等等。（看着一幅幅美丽的照片，同学们纷纷感叹祖国山河的壮美，心底升起对祖国的浓浓的爱，作为中国人的自豪感也油然而生。）2.爱自己的骨肉同胞。爱自己的同胞就是爱广大的人民群众。祖国和人民是不可分的。没有勤劳勇敢的中国人民，就不会有我们美丽富饶富强的国家。是广大的人民创造了我们赖以生存的物质财富，是广大的人民创造了丰富的精神成果，是广大的人民以自己的实际行动推动历史的进步。我们的
6、人民勤劳、朴素、勇敢、智慧。邓小平同志曾经满怀深情地说：“我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。”这是何等的情真意切。同学们，你觉得应该怎样来对待自己的同胞？（同学们畅所欲言。）3.爱祖国的灿烂文化。文化传统是培养民族心理、民族个性、民族精神的摇篮，是民族凝聚力的重要基础。一个国家、一个民族创造了自己独特的文化，让人痴迷，让人沉醉。我们国家有着悠久的厚重的历史，也孕育了灿烂的文化底蕴。我们的中华文化可以用八个字来概括，那就是：“源远流长，博大精深”。同学们，如果有外国友人来到中国，你会向她介绍中国的哪些传统文化呢？第二组同学们介绍：诗词、
7、剪纸、皮影戏、京剧、兵马俑、长城、四大发明等（可以带实物进行展示）4.爱自己的国家。没有国哪有家，没有家哪有我这看似平常的话语，道出了最深刻的爱国理由：国家是家的寄托，是我们个人生存的摇篮。我们每个人的发展都是同国家的发展和进步紧密联系在一起的，爱祖国就要心系国家的前途和命运，就要把国家和人民的利益摆在首位，为祖国的独立和富强、为人民的解放和幸福贡献力量。（欣赏歌曲：国家，演唱者：成龙）（三）爱国主义是历史的、具体的。爱国主义在不同的历史时代和文化背景下具有不同的内涵。1.在我国新民主主义革命时期，爱国主义主要表现在致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，把黑暗的旧中国改造成光明
8、的新中国。2.在现阶段，爱国主义主要表现在献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事业。（四）爱国主义的优良传统。中华民族的爱国主义优良传统不仅源远流长，而且内涵极为丰富，我们要将它发扬光大。1.热爱祖国，矢志不渝。（观看视频：“金晶保护奥运火炬”）教师点评：面对突如其来的冲击，金晶毫不畏惧，用双手紧紧抱着火炬，同时脸上流露出骄傲的神情。金晶带给我们的震撼，不仅是因为她的勇气，她的善良，更是因为她的拳拳爱国之心。2.天下兴亡，匹夫有责。同学们都知道不少表达爱国情怀的格言，比如，“天下兴亡，匹夫有责”。现在，让我们请第三组同学展示他们搜集的爱国格言。（第三组同学展示。）3.维护统
9、一，反对分裂。中国是统一的多民族国家，在历史上，中国也曾多次出现民族分裂的局面，每次分裂都给国家和民族带来了灾难，给中华民族的进步造成了障碍，因此，国家统一，民族团结，始终是各族人民的共同心愿，维护民族团结和国家统一，是各族人民的最高利益和神圣职责。为此，多少仁人志士前仆后继，奋斗不息。但是，还是有国际恐怖势力、极端宗教势力、民族分裂势力在破坏我们国家的统一大业，破坏民族间的团结。（播放视频：“新疆7?5事件”）同学们，这“三股势力”是分裂国家，破坏祖国统一，危害国家安全，危害各族人民的根本利益的，我们要坚决反对，捍卫国家的统一。4.同仇敌忾，抵御外辱。中华民族爱好和平和自由，但决不容忍外来的
10、侵略和压迫。面对外来侵略，中国各族人民总是团结一致，同仇敌忾，奋起反抗，誓死不当亡国奴。有请第四组的同学给大家讲讲他们所知道的，中华民族团结一致、抵御外辱的历史知识。（第四组同学发言。）（五）爱国主义的时代价值。1.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱。2.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带。3.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力。4.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。三、结语同学们，从古至今，彪炳中华民族史册的，无一不是忠诚的爱国者。他们之所以能做出一番事业，有益于祖国和人民，就是在于他们对我们的国家和人民有一颗滚烫的赤子之心。我们要和他们一样，把我们满腔的爱国热忱投入到学习中去，
11、用我们的实际行动报答祖国妈妈。（全体同学诗歌朗诵：祖国啊，我亲爱的祖国，作者：舒婷）教学反思：五年制高职的学生虽历练不多，知识底蕴不厚，但每个人心中都有朴素的爱国情怀，都有报效祖国、为国家强大而贡献力量的赤子之心。讲授中华民族的爱国主义传统这一节内容，我让学生积极参与，通过让学生课后搜集祖国的山水图片，让学生欣赏到祖国山川的壮美，通过传统文化的展示，引发学生对我国灿烂文化底蕴的好奇与热情，通过搜集爱国的格言名句，体会对祖国的热爱，通过讲解祖国饱经屈辱、我各族人民奋起抗争的历史，让学生奋发一种向上拼搏、无所畏惧、报效祖国的激情，他们的爱国情感得到了升华。通过分工与合作，他们还培养了搜集资料进行整合的能力，提高了团队意识和合作精神。这节课引发了学生的共鸣，收到了很好的教学效果。要注重让学生参与，激发学生的潜力，这样课堂才会充满活力。
