《江苏启东高考生物专项复习微生物的培养与应用土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验微生物的计数2练习苏教1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏启东高考生物专项复习微生物的培养与应用土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验微生物的计数2练习苏教1.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实验微生物的计数1 用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数，在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下几种统计结果，正确的是（）A涂布了一个平板，统计的菌落数是230B涂布了两个平板，统计的菌落数是215和260，取平均值238C涂布了三个平板，统计的菌落数分别是21、212和256，取平均值163D涂布了三个平板，统计的菌落数分别是210、240和250，取平均值2332 下列关于统计菌落数目方法的叙述，不正确的是（）A采用平板计数法获得的菌落数往往少于实际的活菌数B当样品的稀释度足够高时，一个活菌会形成一个菌落C为了保证结果准确，一般采用密度较大的平板进行计数D在某一浓度下涂布三个平板
2、，若三个平板统计的菌落数差别不大，则应以它们的平均值作为统计结果3 大肠杆菌某个品系能够合成干扰素，一制药厂引进该品系菌株后对其培养研究。在特定的培养基中，接入少量菌种后，每3个小时测定一次菌体密度和培养基的pH，并作记录。但由于一时疏忽弄乱了记录的顺序。请根据下表的记录数据，判断以下说法中错误的是（）密度万/mL0.174.91031.81022.01042.21040.051.41030.0372.11041.6pH7.476.727.146.376.437.495.827.506.567.36A该品系大肠杆菌的培育成功是采用了基因工程的方法B可以通过培养基的pH由大到小调整记录顺序C样本
3、pH为6.43，菌体密度为2.2104是培养到21小时测量的结果D样本pH为6.37，菌体密度为2.0104时，处于细菌生长的对数期4 为了保持菌种的纯净需要进行菌种的保藏，下列有关叙述不正确的是（）A对于频繁使用的菌种，可以采用临时保藏的方法B临时保藏的菌种一般是接种到试管的斜面培养基上C临时保藏菌种容易被污染或产生变异D对于需要长期保存的菌种，可以采用低温4保藏的方法5 下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是（ ）A培养基倒平板后，等平板冷凝了要将其倒置 B需要设置对照组排除无关变量的干扰 C需要将土壤溶液设置稀释梯度 D确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验
4、组平板进行计数6 下列有关微生物计数的叙述中，不正确的是( )A因为土壤中各类微生物的数量不同，所以，为获得不同类型的微生物要按不同的稀释倍数进行分离B测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量，选用的稀释范围不同C只有得到了3个或3个以上菌落数目在30300的平板，才说明稀释操作比较成功，并能够进行菌落的计数D牛肉膏蛋白胨培养基的菌落数明显大于选择培养基的数目，说明选择培养基已筛选出一些细菌菌落7 回答如与雾霾天气有关的问题。（1）治理雾霾，既要控制城市人口规模、还要考虑自然-经济-社会效益，遵循的生态工程建设原理分别是 、 。（2）某小组尝试用纤维素制备燃料酒精，为了获得能高效
5、合成纤维素酶的单菌落，可采用 法将初筛菌液接种在固体培养基上，从功能上看，这种培养基属于 培养基。欲在此基础上获得纤维素酶活性更高的菌株，最简单可行的做法是 。（3）下面是一个探究雾霾天气与肺癌的相关性的实验方案。（实验用具及材料：与雾霾天气类似的烟雾箱，大白鼠若干），请完成相关的内容。 实验组对照组饲养空气条件 饲养其他条件 肿瘤成分检测定期抽血检测细胞表面的 化学成分 我们认为：既使实验组的肿瘤成分检出高于对照组，也不能肯定得出“雾霾天气会导致人类肺癌”的结论，你认为理由有 。8 下列有关微生物的实验室培养相关叙述，正确的是（ ）A对实验操作空间、操作者衣着和手，进行灭菌B培养基配制好应先
6、灭菌，然后立即倒平板C接种操作应在酒精灯火焰附近进行D培养细菌时，需将pH调至酸性9 下列有关微生物的叙述中正确的是（ ）A病毒的致病性是由衣壳决定的B微生物的繁殖方式都是二分裂C诱变育种可以达到人工控制微生物代谢的目的D微生物的次级代谢产物是其自身生长繁殖所必需的10 以下关于分离纤维素分解菌的实验操作错误的是()A经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上B选择培养这一步可省略，但得到的纤维素分解菌会较少C可通过定时测定葡萄糖产量的变化来衡量纤维素分解菌培养液中的纤维素酶产量D对照组可用等量的纤维素分解菌培养液涂布到不含纤维素的培养基上参考答案：1 答案： D解析： 在设计实验时，
7、一定要涂布至少3个平板，作为重复组，才能增强实验的说服力与准确性，所以A、B不正确。C项虽涂布了3个平板，但是，其中1个平板的计数结果与另两个相差太远，说明在操作过程中可能出现了错误，因此，不能简单地将3个平板的计数值用来求平均值。2 答案： C解析： 当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落，因此统计的菌落数往往比活菌的实际数目少。一般选择菌落数在30300的平板计数，密度过大会使计数结果偏小，影响结果的准确性。涂布3个平板，作为重复组，取其平均值计数能增强实验的说服力和准确性。3 答案： D解析： 干扰素是效应T细胞所产生的淋巴因子，大肠杆菌原本不能产生干扰素，必需导入干扰素
8、基因制成工程菌，才能生产干扰素。在培养大肠杆菌过程中，由于不断进行呼吸作用产生CO2，所以随着时间的推移，CO2越来越多，培养液pH越来越低。故根据pH由大到小可确定取样的先后顺序，D项所述样本为细菌生长的稳定期。4 答案： D解析： 对于需要长期保存的菌种，可采用甘油管藏法，即在3mL甘油瓶中加入1 mL甘油后灭菌，将1mL培养的菌液转移到甘油瓶中，与甘油充分混匀后，放在20 的冷冻箱中保存。5 答案： D解析： 检测土壤中细菌总数，用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板，等平板冷凝了要将其倒置，防止皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染；取104、105、106倍的土壤稀释液和
9、无菌水各0.1 mL，分别涂布于各组平板上，将实验组和对照组于37 恒温下培养2448小时，在确定对照组无菌后，应选择菌落数在30300间的一组平板为代表进行计数；故错误的选D。 6 答案： C解析： 稀释涂布平板法分离微生物的要求是要得到符合要求的平板，即菌落数在30300之间的平板，为了增强实验的说服力，通常要进行重复实验，以排除偶然因素导致实验结果的误差，因此要设计3个或3个以上的平板，但是实验结果应是设计的所有重复组都应该是符合要求的，如果设计的重复组多于3个，而只得到了3个符合要求的平板，则说明实验过程中存在失误，应重新进行实验7 答案： （1）协调与平衡原理 整体性原理（2）平板划
10、线法（或稀释涂布平板法） 选择 人工诱变（紫外线等照射）处理菌株，再进行筛选（3）与雾霾天气类似的烟雾箱； 在空气质量正常的环境相同且适宜 癌胚抗原或甲胎蛋白人与鼠还有一些诸如体重饮食生理等方面的差异；雾霾的成分也不一定完全相同； 在雾霾中生活的时间等不确定因素，癌症的发病是一个非常漫长的过程，对于空气污染同癌症之间的关联，目前国际上也没有确定结论等答出一项或其它合理即给2分解析： 试题分析：（1）控制城市人口规模是要处理好生物与环境的协调与平衡，需要考虑环境承载力；还要考虑经济和社会等系统的影响力，保障生态系统的平衡和稳定，遵循的生态工程建设原理是协调与平衡原理和整体性原理。（2）平板划线法
11、：通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将聚焦的菌种逐步稀释分散到培养基的表面；稀释涂布平板法：先将菌液进行一系列梯度稀释后涂布平板，在稀释度足够高的菌液里，聚集在一起的微生物将被分散到培养基的表面，从而在培养基表面形成单个菌落。所以为了获得能合成纤维素酶的单菌落，可采用平板划线法或稀释涂布平板法接种在固体培养基上，这种培养基属于选择培养基；对微生物要获得优良菌种，通过诱变育种的方法，然后再进行筛选所需的菌种。（3）本实验的变量为有无与雾霾天气类似的烟雾，要遵循单一变量原则，所以其他条件要相同，癌细胞可产生癌胚抗原或甲胎蛋白所以可通过检测细胞表面的癌胚抗原或甲胎蛋白来判断细胞是否癌变；
12、用小鼠做的实验，与人有差异，癌变有积累的效应，不是单一基因突变的结果。考点：本题考查生态工程原因及细胞的癌变等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8 答案： C解析： 试题分析：对实验操作空间、操作者衣着和手，进行清洁和消毒；培养基配制好应先灭菌，然后待培养基冷却至50左右时，在酒精灯火焰附近倒平板；培养细菌时需将pH调至中性或微碱性。考点：考查微生物的实验室培养的知识。点评：难度较小，熟记微生物的实验室培养。9 答案： C解析： 试题分析：病毒的致病性是由遗传物质（核酸）决定的；微生物的繁殖方式不都是二分裂，如病毒不能进行分裂、酵母菌主要进行出芽生殖等；诱变育种可以达到人工控制微生物代谢的目的；微生物的次级代谢产物是微生物生长到一定阶段产生的,不是微生物生长繁殖所必需的物质。故选C考点：本题考查微生物的相关知识。点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题。10 答案： A解析： 经选择培养后，需经稀释后才能将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上。5
