《高中地理 3.2 地理环境的整体性课后练习1 鲁教必修1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中地理 3.2 地理环境的整体性课后练习1 鲁教必修1.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.2 地理环境的整体性 第1课时 地理环境要素间的相互作用 每课一练（鲁教版必修1）一、选择题1反映陆地环境各要素间的制约关系的是()A沙漠地区的骆驼刺B海底蕴藏丰富的石油和天然气C芬兰的围海造陆、日本的人工岛D黄土高原的植被破坏2下列体现陆地环境整体性的说法，错误的是()A火山喷发喷出的尘埃会影响到达地面的太阳辐射和当地气温B我国东南沿海多雨而西北内陆干旱C在热带草原中生活着善跑便于迁徙的长颈鹿、羚羊等动物D长江洪涝灾害发生的原因之一是上游森林的大量砍伐读图，回答34题。3引起图中地理环境变化的根本因素是()A大气环流 B地壳运动C海陆位置 D人类活动4图示地理环境的演化过程最主要体现了(
2、)A地理环境的整体性 B地理环境的差异性C地理环境的稳定性 D地理环境的复杂性读下图，回答56题。5该图反映了地理环境的()A整体性特征B从赤道到两极的地域分异规律C从沿海到内陆的地域分异规律D垂直地域分异规律6下列叙述中，属于P环节的是()A降水多集中夏季河流有夏汛B植被破坏严重形成红色沙漠C高温多雨有机质分解快，积累少D山区坡陡水流湍急，水力资源丰富人类活动会导致某些自然要素的变化，进而带动其他要素的变化，其中水是比较容易受人类干扰的自然要素。结合图示完成79题。7判断方框、相应的内容，排序正确的是()土壤水增加库区蒸发量增加蒸腾加强植物覆盖率增大A BC D8图中各要素之间的关系体现了(
3、)A整体性特征 B区域性特征C差异性特征 D不稳定性特征9阿斯旺大坝修建之后，对其河口地带产生的负面影响是()土壤肥力下降产生土壤盐碱化洪涝灾害加剧渔业产量下降三角洲面积扩大A BC D题号123456789答案二、综合题10“厄尔尼诺”指南美洲西海岸(秘鲁和厄瓜多尔附近)向西延伸，经赤道东太平洋至日期变更线附近的海面温度异常增暖的现象。正常年份，此区域东南信风盛行。可是每隔数年，东南信风减弱，导致赤道东太平洋海面水温升高，出现厄尔尼诺现象。(1)甲、乙、丙、丁四幅图中，表示厄尔尼诺现象的海水运动图和相应的大气环流分别是_和_。(2)下图表示厄尔尼诺现象产生的原因及其结果，请将下列字母填入图中
4、适当的位置。a西b东c海平面上升d海平面下降e升高f降低g干旱少雨h湿润多雨(3)厄尔尼诺现象反映了海洋对大气的影响。反之，大气对海洋也有影响。下列关于大气对海洋影响的叙述中，正确的是(双选)()A大气运动引起风浪、潮汐、洋流等海水运动B大气降水与蒸发的强弱影响海水的盐度C大气温度的高低影响海冰的分布范围D海洋上空的云层反射太阳辐射，使海面增温参考答案1A地理环境中的各个地理要素之间存在着相互制约的关系，如不同的气候条件下具有不同的植被类型。B、C、D选项描述的仅是一种现象，并没有表明两个地理要素之间的相互关系。2B陆地环境的整体性，说明各个地理要素形成了一个相对一致的整体，B选项表明的是地理
5、环境的差异性。3B4.A从图中可知，从到，地势不断升高，植被类型也发生了变化，迎风坡为森林，山顶为草地，背风坡为草地和荒漠，其变化的根本原因是地壳运动。这一系列的变化体现了地理环境的整体性。5A6.C第5题，地理环境各要素之间相互联系、相互影响，体现了地理环境的整体性特征。第6题，P环节是气候对土壤形成的影响，亚热带季风气候条件下夏季高温多雨，有机质易分解，形成贫瘠的红壤。7C8.A9.D根据所给逻辑图，找到它们之间的内在联系，是解题关键。此逻辑关系充分说明了各地理要素相互联系、相互影响、相互制约，形成一个整体。阿斯旺大坝的修建，使河水的水量减少，泥沙也减少，海水侵蚀严重，导致土壤肥力下降、盐碱化、渔业产量下降。10(1)甲丙(2)从左到右，从上到下依次为b、d、f、g、c、e、h。(3)BC解析本题侧重考查信息提取能力和读图分析能力。由材料可知：厄尔尼诺现象发生时，南美西海岸附近海域海面异常增温，导致原有的大气环流减弱或被打破，原秘鲁南太平洋西岸，由多雨转变为干旱少雨。由于温度差异导致洋流运动方向发生变化，从而引起水面高低升降。海洋上空的云层反射太阳辐射，使太阳辐射削弱，到达海面的太阳辐射减少，海面降温。- 3 -用心 爱心 专心
