《2020年幼儿园小班小狗的一天教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年幼儿园小班小狗的一天教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学海无涯 小班分享阅读 小狗的一天小班分享阅读 小狗的一天 活动说明 这是一本非常符合幼儿心理体验的读本 读本中的小狗实际上就是很多小孩子的化身 它经常会捣乱 在 泥地里面游戏 和幼儿们的心理特点非常吻合 读本中的关键页为第一页 仔细阅读第一页中的每一个细 节 可以帮助幼儿预测小狗可能去后面的哪些地方 重点句式为 在 可以利用游戏情景帮助幼 儿掌握介词的使用 大书阅读 活动目标 1 引导幼儿讨论图画的内容 注意观察图画的细节 2 引导幼儿熟悉文字内容 3 帮助幼儿认识 复习 书本的基本物理特征 例如书由封面 内 页 封底组成 活动准备 大书 活动过程 一 组织谈话 1 和幼儿讨论小狗 请他们说
2、说自己见过的小狗是什么样子的 二 阅读封面 1 向幼儿展示大书 请幼儿讲一讲书本封面的基本信息 2 教师总结孩子们的答案 注意引导幼儿观察图画上的细节 三 看图猜测 教师逐页展示遮住文字的画面 和孩子一起观察和讨论 每 翻开一页教师都要提示这是第几页 帮助幼儿建立书页的顺 序概念 四 大书指读 1 讲完故事后 将故事文字展示出来 教师为幼儿进行朗诵 2 读的时候可以请小朋友特别关注句式 在 并将不 同的地方进行比较 3 教师带领孩子们重复阅读几次 帮助孩子建立音形义之间的 联系 小书阅读 活动目标 1 通过重复阅读掌握读本中的故事情节 2 学习读本中的句式 活动准备 大书 小书 活动过程 一
3、文字阅读 教师拿出大书 帮助小朋友进行复习阅读 在阅读的时候注 意幼儿的指读过程 帮助幼儿在阅读的过程中建立音形义三 者之间的联系 集体阅读之后 教师将小书发给每个幼儿 请幼儿自己朗读 教师随机指导 学海无涯 二 句式学习 在幼儿自己朗读之后 请他们找一找读本中固定句式 在 让幼儿想一想还可以怎样使用这个 句式 三 游戏活动 教师可带幼儿玩游戏 让孩子在游戏情境下练习使用句式 教师可将幼儿说的话记录下来 拓展活动 活动目标 1 丰富幼儿的经验 学习折小狗 2 相关知识的学习和拓展 活动准备 若干张纸 活动过程 一 科学领域 狗的相关知识学习 教师可以利用多种方式向幼儿展示狗的知识 也可以请幼儿收集有关于小狗的 相关资料 请幼儿讲一讲自己和小狗的故事 教师可帮助幼儿进行记录 二 折纸 为幼儿提供纸 学习折纸的方法 三 作品展 将作品展示给大家看 回家后教爸爸妈妈制作
