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1、课题：第 1 课 人类的形成编写人：建湖县裴刘学校 周华一、单项选择题1.公元前 2500 年左右的亚非文明代表有古代中国文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代巴比伦文明，孕育这四大文明的相同地理因素是 （ ）A海洋 B沙漠 C高山 D河流2古巴比伦王国位于下图中的（ ）A处 B处 C处 D处3.印度是世界最早的文明发祥地之一，并表现出独有的历史特征。右图图示所反映的制度是（ ）A分封制度 B民主制度C种姓制度 D封建等级制度4陈文同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括（ ）古代埃及文明 古巴比伦文明 古代印度文明 古代希腊文明A B C D5.古巴比伦的兴衰一书中
2、收录了这样一个案例：奴隶阿卜对主人尼布说“你不是我的主人” ，结果阿卜被判割掉耳朵。阿卜被判的法律依据出自 （ ）A 汉谟拉比法典 B 权利法案 C 拿破仑法典 D 人权宣言6.“An eye for an eye and a tooth for a tooth”是古代某国一法典的条文。该法典的实质是 （ ）A维护该国的种姓制度 B保障人与人之间的权利平等C维护该国奴隶主阶级的利益 D确保该国分封制的实行7.某 班 级 以 话 剧 的 形 式 再 现 古 印 度 历 史 ， 涉 及 到 “种 姓 制 度 ”时 ， 有 一 句 台 词 是 不 正 确 的 ， 是A.“本国王把持军政大权，国家唯我
3、独尊”B.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”C.“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”D.“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚礼殿堂”8古代埃及是世界上最早的奴隶制国家之一，其统一的时间是 （ ）A约公元前 3500 年 B约公元前 3000 年 C约公元前 22 世纪 D约公元前 16 世纪9被古希腊历史学家希罗多德称作“尼罗河的馈赠”的古代国家是 （ ) A古埃及 B古巴比伦 C古希腊 D古印度10亚洲西部人类文明的又一摇篮是 （ ) A印度河流城 B尼罗河流城 C 两河流域 D黄河流城11古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的主要原因是
4、（ ) A人类最早居住的地区 B创造了人类最早的文字C最先由原始社会进入奴隶社会 D对世界文化贡献最大12 在 古 代 史 上 ， 原 来 生 活 在 中 亚 高 原 ， 后 从 西 北 方 向 侵 入 古 代 印 度 征 服 了 当 地 居 民 的 是 （ ）A 腓尼基人 B希伯来人 C雅利安人 D阿卡德人 13古代埃及、巴比伦、印度、中国文明产生的相同原因 （ ) A经济发达 B地处大河流城 C人类出现较早 D较早建立奴隶制国家二、材料分析题14阅读材料：奴隶可以买卖，可用来抵债；如果奴隶胆敢 对主人说：“ 你不是我的主人”，他的耳 朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的
5、奴隶标志剃掉，理 发师的手就要被砍掉；奴隶可以被任意杀死，凶手只需要赔偿奴隶主的 财产损失，无 须偿命；等等。请回答：（1）这些条文是出自古代哪个国家的法典？ （2）这部法典是由谁制定的？他制定这部法典的目的是什么？（3）这部法典的历史意义是什么？15阅读下列材料：材料一：印度独立 60 年来，种姓制度的残余 继续在社会中 顽固存在。印度国内的有 识之士已经指出，应该从教育体系入手，培养儿童的平等 观念，彻底解决高种姓人对低种姓人的歧视。材料二：印度的种姓制度有上千年历史， 这种把人划分为尊 贵和卑贱的传统制度至今仍在印度社会有所体现。印度政府 2006 年 9 月 14 日提出一 项计划，宣
6、布政府将向那些与低种姓人通婚的高种姓人颁发 5 万卢比的“奖金”。旨在消除种姓歧视。请回答：（1）印度的种姓制度分为哪四个等级，各有哪些人组成？（2）材料一、二反映了当今消除种姓制度的两种方法，分别是什么？（3）今天印度为什么要消除种姓制度？三、问答题16.四大文明古国，都有着丰厚的历史文化底蕴及宝贵的传统 文化， 为世界文明的发展作出了卓越的贡献。但是今天的 “四大文明古国”，除了中国外，其它三个都不再是世界强国，这非常值得我们深思。（1）请说出四大文明古国在世界文化中的各一个贡献？（2）想一想四大文明古国为什么产生于大河流域？（3）想一想四大文明古国应当如何才能重现昔日文明古国的辉煌。三、
7、问答题附参考答案1-13 D B C B A C A B A C C C B14（1）古巴比伦王国；（2）汉谟拉比；奴隶主阶级；（3）它是现存世界上第一部比较完备的成文法典。15（1）种姓制度把社会分为四个等级：第一等级婆罗门掌管宗教的祭祀；第二等级刹帝利掌有军政大权的贵族；第三等级吠舍是指从事农、牧、工商业的普通雅利安人，第四等级的首陀罗是社会最底层的劳苦大众，他们终生从事最低贱的职业。（2）重视对整个国民的教育；奖励不同种姓的人通婚。（3）种姓制度会加深社会矛盾，给印度社会的发展带来不利影响。16（1）古代埃及：金字塔；古代巴比伦：汉漠拉比法典、空中花园；古代印度：泰姬陵；古代中国：万里长城（2）大河流域土地肥沃，便于耕作；大河流域便于灌溉和饮水；大河流域便于寻找食物等。（3）大力发展科技和教育，提高自己的国际竞争力。
