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1、高职英语教学中基础英语与行业英语融合教学【摘要】职业学校教学的目标应该是以市场需求为导向的，而今随着社会经济的不断发展，市场上对人才的要求也就越来越高了。对于高职的英语教学而言，基础英语教学已经不能够满足市场上对英语人才的要求了，因而高职应当加强对英语教学模式的探索与创新，真正培养出适应社会及企业发展的高素质英语人才。本文主要探究了高职英语教学中基础英语与行业英语融合的教学。 /1/view-12375531.htm【关键词】高职英语教学 基础英语 行业英语 融合引言作为高职院校教学中一门重要的学科，英语教学同样需要培养出知识与技能并重的人才。现阶段，众多高职院校对在英语教学中将基础英语与行业
2、英语相融合来进行教学的工作进行了初步的尝试与探索，取得的效果也是颇为明显的。作为高职英语教学中的一种全新的教学模式，它的最终目的是促进学生英语语言技能与专业技能的共同发展，从而成为社会上真正需要的英语人才。一、当前高职英语教学的现状随着全球一体化发展进程的加快，社会上对英语人才的要求是越来越高，同样，对于高职英语教学的要求也有了相应的提高。然而，纵观高职英语教学现状，大多仍是沿用传统的英语教学模式，对学生的考核都放在了大学英语四六级的考试上，没有注重对学生专业技能方面的培训，在英语教学过程中也没有真正实现以市场需求为导向的教学。教学的内容脱离了社会和企业发展的需要，最终培养出的学生也不能真正适
3、用社会和企业的发展要求。相比于普通高校的学生，高职院校中的学生在英语掌握程度方面都比较差，而且正是由于英语基础的薄弱，使得他们在高职英语的学习中缺乏良好的学习习惯和方法，甚至有的学生对英语的学习产生了恐惧感和厌恶感，常常发生逃课等现象，他们英语学习的目标也仅仅是为了应付等级考试，对自身没有其他方面的要求，更加不会考虑到职业岗位对英语能力的要求。这些都是高职英语教学中一味注重基础英语教学，而忽视行业英语教学所造成的。高职英语教学中采取的教学模式仍然是沿用传统的教学模式，一味注重教学的过程，而忽视了学生的主体地位，而且教学的内容大多是以英语的基础知识为主，对学生的考核也是以考试的通过率为主要标准，
4、对行业英语的教学根本没有予以重视，严重背离了高职院校以市场需求为导向的教学宗旨和目标。二、加强高职英语教学中基础英语与行业英语融合教学的具体措施1.针对不同的专业，合理地安排英语课时。不同的专业对英语学习的要求是不同的，所以在进行基础英语与行业英语融合教学的总课时基本确定下来之后，高职院校要根据不同专业及市场对该专业的要求来合理地安排英语课时，将英语课时的安排能够恰到好处、落到实处。2.融入行业英语的相关知识。高职院校的英语老师在进行英语的教学时，可以采取多种多样的教学方法，在教学过程中既要落实基础英语的教学，同时也要融入行业英语的相关知识，根据学生所学专业中对英语能力的实际要求，来展开相对应
5、的行业英语教学，从而提高学生的英语技能，为学生日后踏上工作岗位提供坚实的基础。3.加强对高职英语老师的培训。作为一名高职院校的英语老师，不但需要丰富的专业知识，同时也需要相应的实践经验，然而大多数英语老师都是一毕业就从事教育工作，根本没有英语实践方面的经验，所以高职院校应当加强对英语老师实践能力的培养，可以派一些英语老师到相关的企业去实习，加强对企业发展需求的了解，特别是对英语人才的具体要求，这样既可以提高英语老师的实践能力，同时也能够将企业的需求落实到教学工作当中，英语老师可以根据企业对英语人才的具体要求来制定相应的教学计划，选取相应的教学内容，从而实现以企业需求为导向的英语教学目标。而且根
6、据教育部有关高职教学方面的意见，对高职教师队伍的建设提出了新的要求，高职院校的老师不但需要具备专业的知识，同时也应该有相关的实践经验，而对于高职院校的要求是适当地安排专业老师到企业中去上岗实习，增加他们自身的工作经验，从而能够更好地完成教学工作。4.要以长远的眼光来设置高职的课程。由于众多的高职院都在实行“2 + 1”的教学模式，而高职院校的学制只有三年，所以就相应地要减少他们在校时总课时的开展，这其中也就包括减少英语课时。但是随着全球一体化发展进程的加快，对英语人才的需求就越来越高，特别是一些沿海地区的企业。所以高职院校更加应该加强对学生英语的教育。如果单单是注重对学生们基础英语的教学，而没
7、有融入行业英语教学的话，同样对他们今后踏上工作岗位没有益处，所以在设置高职院校的课程时，既要着眼于未来，同时也要注重英语教学中基础英语与行业英语融合的教学方法，加强对学生职业能力的培养。三、结束语高职院校为社会和企业输送专业人才的重要作用是有目共睹的，因而社会及企业对高职生的职业能力也是较为重视的，如今随着全球一体化发展进程的加快，社会和企业对英语人才的需求也越来越高，而行业英语的学习可以提高高职生在英语方面的职业能力，所以高职院校在英语的教学中要进行基础英语与行业英语融合的教学模式，既要加强对学生基础知识的教导，同时也要突出行业英语中的职业性，这样才能真正培养出适应全球化一体化发展的高素质英语人才。参考文献：1孟芹.根据市场需求在高职院校开设专业英语的思考J.考试周刊.2008(02).2凌来芳.高职公共英语与专业英语教学衔接的实践探索J. 淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版).2010(01).
