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1、 2017教师工资改革方案最新消息2017教师工资改革方案最新消息篇一2016-2017年吉林教师工资改革方案最新消息,吉林教师工资改革方案出炉教员涨工资套改，由岗位工资和薪级工资替代原来的职务工资、津贴工资，其他原享用的各种津贴如物福补贴、生活补贴、恰当补贴等不变动。1、岗位工资的套改：中学高级职称(或其他同级职称)一概按事业单位专业技术人员根本工资规范表套七级岗位，即930元，中学一级职称(或其他同级职称)一概套十级岗位，即680元，中学二级教员(或其他同级职称)套十二级岗位，即590元。不分取得职称先后。2、薪级工资的套改：依据“任职年限”和“套改年限”对照事业单位专业技术人员薪级工资套
2、改表，得到薪级工资级别，再对照事业单位专业技术人员(管理人员、工人)根本工资规范表，得到薪级工资。3、套改年限，套改年限，是指工作年限与不计算工龄的在校学习时间兼并计算的年限，其中须扣除1993年以来除见习期外年度考核不计考核等次或不合格的年限。4、(岗位工资+薪级工资)+(岗位工资+薪级工资)*10%-(工改前职务工资+津贴)-工改前职务工资*10%=本次工改增加额最新教师岗位工资标准，中小学教师工资新规定:人力资源和社会保障部部长尹蔚民在26日召开的全国人力资源和社会保障工作会议上对记者说，2015年是全面贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的第一年，人社部将重点做好促进就业、缓解
3、“双轨制”“待遇差”、改革中小学教师职称、完善机关事业单位工资人事制度等方面的工作 2017教师工资改革方案最新消息篇二2016-2017年河北教师工资改革方案最新消息,河北教师工资改革方案出炉人社部副部长胡晓义表示，国务院已经下发了调整公务员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离退休人员费的三个方案。具体来看，本次机关事业单位人员基本工资普涨，重点是向基层倾斜。像公务员中最低级别的办事员，基本工资标准是由元提至1320元;事业单位中最低级别的工人、专业技术人员、管理人员，基本工资标准分别由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。中小学教师、医院护士的
4、基本工资标准提高10%。此外，不同级别的机关事业单位人员的退休费也都有提高。教师工资待遇不低于或高于公务员工资待遇已入法中华人民共和国义务教育法第四章第31条、中华人民共和国教师法第6章第25条均有明确规定。现在的教师背负了那么多教学以及教学之外的负担，他们起早贪黑、废寝忘食地忙碌着，如果到头来连基本的工资福利待遇都得不到起码的保障，您说让人情何以堪？如今我们终于有了明确的法律依据：教师工资待遇不低于或高于公务员工资待遇！难道提升教师幸福感仅止于涨工资吗？对于教师群体而言，构成幸福感的要件相对多元，除了待遇，教师的幸福感也与学生的表现有关。除了强调提高教师收入外，学校硬件条件的提升、学生学习环
5、境的改善以及学生整体水平的拔高也同样重要，特别是老师工作压力的减轻更利于老师提升职业幸福感！盘点各省教师工资待遇河北省一位在河北省任丘市工作15年的教师，他每月发到手的工资约为2000元，只有年底才发些取暖费，除此之外，没有奖金，也没有年终奖，仅能解决温饱。宁夏回族自治区一位自1993年就在吴忠市同心县某小学任教的老师说，他的工资包括四个部分：基本工资、工龄工资、偏远山区补助、绩效工资，每月扣除五险一金后到手2460元。虽然这样的工资水平在这个国家级贫困县里足够自己生活开销，但因为任教的地区特别偏远，他和同事大多与爱人、孩子常年分居，无论是物质上还是精神上都很难照顾好家人的生活。陕西省在咸阳市
6、长武县，一名1989年参加工作的老师，他的工资包括岗位工资、等级工资、地区津贴、基础性绩效工资等，每个月应发工资是2994元，扣除150元的住房公积金后实际拿到手是2844元。农村教育怎样才能摆脱由于城乡二元分化，城市发展优于农村，人口流入城市属于大势所趋，但是由于地方教育资源布局，采用撤点并校和寄宿学校使得教育人口的城镇化优先于自然人口的城镇化。留在农村因为各种原因无法进城的学生，大都属于社会弱势群体。但是这些学生先天智力上未必就弱于城市学生，唯一的差异就在于教育资源了。教育，尤其是基础教育，无论对于农村弱势群体学生，还是对于城市中富贵人家的孩子，都应该是一视同仁的，弱者教育不能等同于“弱势
7、教育”。当前农村教育质量低下已经是有目共睹，加上出台的就近入学政策，更是使得农村学生不得不接受低劣的教育，这让人对于农村学生的未来充满了担忧。所以发展农村教育，提高农村教育质量被国家提上了日程。 2017教师工资改革方案最新消息篇三教师工资改革2015年最新消息：乡村教师支持计划(20152020年) 给人改变未来的力量 教师工资改革2015年最新消息：乡村教师支持计划（20152020 年） 国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划(20152020年)的通知 国办发201543号 各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构： 乡村教师支持计划(20152020年)已经国务院同意，现
8、印发给你们，请结合实际认真贯彻 执行。 国务院办公厅 2015年6月1日 (此件公开发布) 乡村教师支持计划(20152020年) 为深入推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略 布局，认真贯彻党中央、国务院关于加强教师队伍建设的部署和要求，采取切实措施加强老少边穷岛等边远贫困地区乡村教师队伍建设，明显缩小城乡师资水平差距，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，特制定乡村教师(包括全国乡中心区、村庄学校教师，下同)支持计划。 一、重要意义 到2020年全面建成小康社会、基本实现教育现代化，薄弱环节和短板在乡村，在中西部老少边 穷岛等边远贫困地区。发展乡
9、村教育，帮助乡村孩子学习成才，阻止贫困现象代际传递，是功在当代、利在千秋的大事。发展乡村教育，教师是关键，必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。党和国家历来高度重视乡村教师队伍建设，在稳定和扩大规模、提高待遇水平、加强培养培训等方面采取了一系列政策举措，乡村教师队伍面貌发生了巨大变化，乡村教育质量得到了显著提高，广大乡村教师为中国乡村教育发展作出了历史性的贡献。但受城乡发展不平衡、交通地理条件不便、学校办学条件欠账多等因素影响，当前乡村教师队伍仍面临职业吸引力不强、补充渠道不畅、优质资源配置不足、结构不尽合理、整体素质不高等突出问题，制约了乡村教育持续健康发展。实施乡村教师支持计划，对于解决当前乡村教师队伍建设领域存在的突出问题，吸引优秀人才到乡村学校任教，稳定乡村教师队伍，带动和促进教师队伍整体水平提高，促进教育公平、推动城乡一体化建设、推进社会主义新农村建设、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有十分重要的意义。 二、总体要求 (一)基本原则。 师德为先，以德化人。着力提升乡村教师思想政治素质和职业道德水平，引导乡村教师带头 践行社会主义核心价值观，加强乡村教师对中国特色社会主义的思想认同、理论认同和情感认同。重
