《（目标管理）河北科技大学处级领导班子考核办法及考核目标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（目标管理）河北科技大学处级领导班子考核办法及考核目标（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河北科技大学处级领导班子考核办法（征求意见稿）为进一步完善我校处级领导班子目标考核体系，充分发挥目标考核工作的示范性与导向性作用。推动各单位的建设与发展，结合我校实际，特制定本办法。一、考核范围 学校所有的中层单位。按照教学单位和非教学单位分两类进行考核。教学单位包括独立承担教学和学生管理任务的相关单位。非教学单位包括机关职能部门、教辅单位，研究生学院、继续教育学院，后勤集团、实业开发总公司。二、考核项目根据本聘期制定的处级领导班子考核目标，按年度进行考核。1、教学单位考核项目包括：综合测评项目、教学工作、科研工作、学生工作、学科建设和研究生教育工作。2、非教学单位考核项目包括：班子建设、作风
2、建设、常规工作、围绕学校中心工作的举措和创新性工作。三、考核程序（一）成立考核工作组。统筹负责处级领导班子考核的组织协调。（二）单位总结。年终，各单位按照考核内容进行系统总结，学校在校园网上对各单位的总结报告进行为期三天的集中公布，并组织处级班子间述职交流。教学单位的教学工作、科研工作、学生工作、学科建设与研究生教育工作的量化考核佐证材料分别报送教务处、科研处、学生工作处和研究生学院。（三）组织考核。1、教学单位的考核。采取综合测评与量化考核相结合的办法进行，具体办法如下：考核项目权重考核目标考核办法综合测评项目25%1、党建和思想政治教育。重视党的先进性建设，充分发挥党的政治核心、保障和监督
3、作用，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。重视发展党员工作特别是在青年教工和高知群体发展党员工作；重视高级知识分子工作，重视工会、共青团等群众组织的工作，有效地推动和促进教学、科研、管理、服务工作，不断开创党建工作新局面。认真组织政治理论学习，不断研究新情况探索思想政治工作的新途径、新方法，建立和完善帮扶、关怀、激励机制，为教职工排忧解难、维护大局提供保证1、教学单位的综合测评项目，由考核工作组组织相关人员采取综合测评的方式进行模糊评价。2、参加综合测评的人员分为A、B、C三类，所占权重分别为40%、30%、30%。3、A类测评人员为全体校领导；B类测评人员为本单位教职工；C类测评人员为
4、机关职能处室的处级班子2、行政工作。紧紧围绕学校“一项主导任务，两个必要支撑”发展思路，有明确的工作思路、工作目标和有力抓手，不断为未来十年实现学校“两个目标转变”提供有力支撑3、班子建设。贯彻民主集中制。分工明确，制度健全，重大问题班子集体讨论决定。认真贯彻执行学校党委决定和校领导指示，不断提高班子在执行重大决策和完成重点工作的执行能力。认真贯彻落实党风廉政建设责任制，廉洁自律、遵纪守法，无违纪现象教学工作20%（理工平台）22%（文科平台）1、重视教学工作，管理规范，运行平稳，成效显著2、注重教学基本建设，教学质量与教学改革工程建设措施得力，成效显著3、积极开展教学研究，努力推进教育教学改
5、革，有措施，有成效4、重视人才培养质量，不断提高教学效果由教务处组织考核。见教学工作考核细则科研工作20%（理工平台）14%（文科平台）1、积极组织高水平课题申报，到校科研经费逐年增长2、有鉴定（验收）项目及专利，有学术论文或著作（专、译、编著）、教材，有成果获奖3、积极组织和参加学术会议，注重挂靠学会管理4、注重科研成果的宣传工作，做好科研成果转化工作5、有可行的科研工作规划，和稳定的研究方向，有奖励和约束措施，贯彻学校科研政策，组织得力由科研处组织考核。见科研工作考核细则学生工作20%（理工平台）22%（文科平台）1、注重大学生思想政治教育工作。及时掌握学生思想动态，创造性开展学生工作，使
6、学生工作高效、稳定、有序、活波运转2、注重学风建设。培养学生创新意识、创新精神和创新能力，有较好的效果3、注重学生日常管理，使学生养成良好的行为规范4、高度重视大学生就业工作。积极开展大学生择业观和就业教育，采取有效措施拓宽就业渠道，提高毕业生就业率5、加强校园文化建设。积极开展丰富多彩的校园文化活动。由学生处牵头商校团委、招生就业处进行考核。见学生工作考核细则学科建设与研究生教育工作15%（理工平台）17%（文科平台）1、 合理制定并认真落实学科建设计划，成效显著。2、 积极开展新增学位授权工作，材料规范，进程到位。3、 积极开展学科平台建设，进一步凸显学科特色。4、 学科队伍建设有规划、有
7、成效。5、 研究生教育工作规范有效。由研究生学院组织考核。见学科建设与研究生教育工作考核细则2、非教学单位的考核。主要采取分项综合测评的办法进行，具体办法如下：考核项目权重考核内容及目标考核办法班子建设15%1、理论学习情况。班子成员按要求参加干部培训，坚持理论联系实际，政治和业务素质不断提高 1、本项内容由考核工作组组织相关人员采取综合测评方式的进行模糊评价。2、参加综合测评的人员分为A、B、C三类，所占权重分别为40%、30%、30%。3、A类测评人员为全体校领导；B类测评人员为本单位教职工；C类测评人员为学校处级班子 2、贯彻民主集中制情况。分工明确，制度健全，重大问题班子集体讨论决定3
8、、班子执行能力。认真贯彻执行学校党委决定和校领导指示，不断提高班子在执行重大决策和完成重点工作的执行能力。4、廉洁自律情况。认真执行干部“一岗双责”规定，廉洁自律、遵纪守法，无违纪现象作风建设25%1、宗旨意识方面。不断加强教职工思想政治教育，提高班子成员和本单位干部职工宗旨意识，全心全意为广大师生员工服务，干部队伍素质不断提高1、本项内容由考核工作组组织相关人员采取综合测评的方式进行模糊评价。2、参加测评的人员分为A、B、C、D四类，权重分别为20%、20%、30%、30%。3、A类测评人员为全体校领导；B类测评人员为本单位教职工；C类测评人员为学校处级班子；D类测评人员服务对象代表2、工作
9、作风方面。不断转变工作作风，工作上主动热情、管理上以人为本、服务上尽心尽力。不断提高工作效率和工作质量 3、制度保障方面。建立健全规章制度，努力形成科学管理和规范服务的工作机制，不断将管理与服务工作纳入规范化、科学化管理轨道常规工作40%1、*；2、*3、*4、*5、*1、本项内容由考核工作组组织相关人员采取综合测评的方式进行模糊评价。2、参加综合测评的人员分为A、B、C三类，所占权重分别为40%、30%、30%。3、A类测评人员为全体校领导；B类测评人员为本单位教职工；C类测评人员为学校处级班子围绕学校重点工作的举措10%1、*；2、*创新性工作10%1、*；2、* 附件：1、教学单位综合测
10、评项目考核内容2、教学工作考核细则3、科研工作考核细则4、学生工作考核细则5、学科建设与研究生教育工作考核细则6、非教学单位考核目标。附件1 教学单位综合测评项目考核内容（征求意见稿）考核项目考核内容党建和思想政治教育1、有明确的党建工作思路和有效的工作抓手，有得力的工作措施和制度保障，有创新意识，开创性地开展工作。党建工作不断推动和促进教学、科研、管理、服务工作。2、基层党组织健全，按时换届改选，及时补选，程序及手续完整规范。3、党支部紧密围绕学校各项工作和本单位的具体任务开展工作，在教学、科研、管理工作中及解决热点问题上充分发挥作用。党支部有效地开展党的组织活动，凝聚力、战斗力强。坚持党支
11、部“三会一课”制度，坚持民主评议党员制度，开好党员民主生活会，抓好党员教育，党员先锋意识强，模范作用突出。4、结合实际制定并及时上报党员发展计划，党员发展、预备党员转正工作。制定并落实计划，严格履行程序，手续完备，材料齐全，保证质量。做好党费收缴、管理与使用。做好党内统计工作。5、充分发挥分党校作用，组织好党员和入党积极分子的学习和培训，培训效果明显。6、认真分析了解党员和群众的思想状况，及时解决带有倾向性的问题，关心他们的工作和生活，积极为他们排忧解难，党员、群众满意。7、按照校党委要求，组织好本单位师生员工的政治学习，有针对性的开展政治思想教育，形式灵活多样，效果好。8、政治思想工作优势突
12、出，在重大问题上和关键时刻政治立场坚定。及时消除不稳定因素，教职工思想稳定、工作生活氛围和谐，无影响本单位、学校、社会稳定的不良现象和安全稳定事故。9、做好群众工作，领导工会、共青团等群众组织及民主党派，积极支持他们的工作，充分发挥其职能作用。认真做好计划生育工作的宣传教育和落实。行政工作1、贯彻执行学校各项决议、决策和工作任务。传达及时，措施得力，落实有计划，有检查，有记录，效果好。2紧密围绕学校“一个主导任务，两个必要支撑”开展工作，工作思路清晰，有建树，落实到位；年终有总结，有成绩。3重视制度建设，落实以精细化管理为主要内容的科学管理，各项管理、监督、保障制度健全、规范，执行严格，收效明
13、显。班子建设1 领导班子团结，成员职责明确，分工合作，勤政务实，爱岗敬业，表率作用强。2、严格执行民主集中制，落实好教学单位党政联席会议议事规则。2. 3、提高领导班子和干部执行能力，执行决策、完成重点工作成效明显。4、开好领导班子民主生活会，有计划安排，出席率高，记录齐全，联系思想实际，认真开展批评与自我批评，切实解决问题，效果好。5、认真贯彻落实党风廉政建设责任制。认真进行党风党纪专题教育，领导干部模范遵守廉政准则和廉洁自律规定，无不廉洁行为。开好领导干部廉洁自律民主生活会，考核成绩好。附件2 教学工作考核细则 （征求意见稿）考核项目考核内容考核标准基准分得分日常教学管理与运行32分领导重
14、视教学工作，教师和教学管理人员工作投入，院（部）教学运行平稳，管理规范，成效显著学院（部、系）领导班子经常专题研究教学工作，对教学中出现的问题及时处理（2分），不能及时处理或反馈意见扣0.5分/次；坚持听课，有记录，每学期院领导听课5次/人（2分），听课次数未达要求的扣1分。4教师能积极投入教学工作，努力提高各教学环节的教学质量，教师个人基本教学资料规范、齐全（2分）；能认真按时落实各项教学任务，教师教学工作量分配合理（2分）；培养方案及教学计划执行稳定（2分），主干课程调整一次扣0.5分，其他扣0.2分。调停课次数比例前三名的扣2分，前1/2的扣1分。6学院教学管理得力，各项工作按时完成，效果好，无教学事故（2分）；每出现一次教学事故扣1分、教学过失扣0.5分；教学管理人员工作积极主动，教学资料管理规范、齐全、有序（2分）。学生成绩登统、学籍变动及时无误（2分）。6考试环节组织严密，无纰漏（2分）；监考教师认真履行职责，考场纪律好（2分）；院级巡视制度坚持好，对违纪、作弊能及时处理上报（2分）。不按要求安排监考人员扣0.5分/考场；对违纪、作弊学生不及时处理并上报，扣0.5分/人次；校巡视员巡视发现违纪、作弊，监考教师所在学院扣0.2分/人次。（最多扣3分）6各类实践教学组织严密、效果好，教学资料齐全、规范（2分）；毕业设计（论文）各
