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1、高三教研组长工作计划 高三的重要性不言而喻,所以教研组在制定工作计划时更要从学生实际情况出发。以下是高三教研组长工作计划,欢迎阅读。高三教研组长工作计划1搞好二轮复习,意义重大,事关高考成败。二轮复习主要是为了解决一轮复习中存在的主要问题,从而促进学生完善知识框架,并进一步提升能力。我们高三语文组经过讨论,共同探讨,将二轮复习的思路确定如下。(一)、排查一轮复习的存在问题。1字音成语掌握不到位。有时单个还能清楚,放在一起比较就糊涂了;2文言翻译不到位。学生头脑里也知道要字字落实,但一下笔就会丢三落四;3诗歌鉴赏和现代文答题不到位,既是因为训练有欠缺,更是因为学生能力并未真正提升起来;4写作能力
2、还十分脆弱。文体意识不强,记叙文不够形象,议论文缺少力度。5文学类阅读在一轮复习的时候,是分点复习,感觉学生综合能力不够,缺少针对性训练。特别是探究题学生毫无目的,答而不得分。6文科加试题普遍得分不高,名著阅读是制约学生发展的瓶颈。(二)、确定二轮复习的六个突破点。存在这些问题不一定是教学失误造成的,往往是学习过程中必然会出现的客观情况。这种客观事实要求我们要不断反复训练,不断有效训练。进入二轮复习后,应将针对这些问题实施五个专项突破:字音成语专项突破,文言文翻译专项突破,作文专项突破,文学类文本规范答题专项突破,名句默写专项突破。第二轮复习中的专项突破内容已经在第一轮中出现过,所以,再复习这
3、些知识点绝不能是烫剩饭。第二轮复习应采取创新的方式,要在变形和深入方面下功夫。第一字音成语专题突破,主要应采取变形的复习方式。第一轮中主要是完成选择题,第二轮中以填空题或者辨析题的形式出现。第一轮复习中是拉网式的全面复习字音字形,第二轮复习中精挑细选,对一些易混的字音成语作深入比较,以求取得最佳效果。第二文言文翻译的再复习。我们设想在选材上求得变化,求得深入。要回归课本,从课内到课外,融会贯通,举一反三。第三作文专项训练。强化文体,注重规范,求稳中有新。同一个题目可以多写、多改,有时既要求写成记叙文,也要求写成议论文。主张学生倾向于一种擅长的文体。第四现代文阅读的答题规范及要点突破。江苏高考说明对现代文的阅读方面,今年在鉴赏、评价、探究方面把原来的要求细化了,需要不断强化学生的归纳分析概括能力。第五名句默写专项突破。篇篇到位,句句落实,多默写,多检测,力争让学生8分全部抓到手。第六加试题专题复习,着力在文言文阅读和材料归纳分析两种题型上下功夫。名著阅读重在利用内容简介拓宽学生的视野。(三)、二轮复习的具体措施。 高三教研组长工作计划