《江苏省大丰市刘庄第二初级中学2020届九年级物理10月学情检测试题（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省大丰市刘庄第二初级中学2020届九年级物理10月学情检测试题（无答案）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级物理10月学情检测试题一、选择题(每小题2分，共24分每小题给出的四个选项中只有一个选项正确)1下列四选项中，不能作为功率单位的是（ ）ANm BJ/s C w Dkw2. 下列测量工具利用杠杆原理的是（ ）A弹簧测力计 B天平C体温计D液体压强计3在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物体的简单机械是（ ）A杠杆 B一个定滑轮 C一个动滑轮 D滑轮组4石块挡住了道路。工作人员要用撬棒撬开石块，分别沿如图所示的四个方向用力，其中最省力的是（ ）A沿F1方向 B沿F2方向 C沿F3方向 D沿F4方向5在如图所示的四种情境中，人对物体做功的是（ ）A提着水桶在水平地面上匀速前进 B扛
2、着米袋慢慢爬上楼梯C用力推汽车，汽车没动 D举着杠铃原地不动6列关于功率的说法中，正确的是（ ）A物体做功越多，功率越大 B物体做功时间越短，功率越大C物体做功越快，功率越大 D物体做功时间越长，功率越大7如图所示，粗略测量小明同学引体向上运动的功率时，下列物理量不需要测量的是（ ）A单杠的高度 B小明的质量C每次身体上升的高度 D做引体向上的时间8下面的四幅图中属于动能转化为重力势能的是（ ）9如图所示的事例中，物体机械能增加的是（ ）10下列关于内能，说法不正确的是（ ）A天空中飞行的小鸟有内能 B静止在地面的汽车有内能C热水有内能 D冰山没有内能11下列图中所示的杠杆和滑轮自身均有重力，
3、当它们分别把同一个物体分别提到相同高度时，机械效率最大的是（ ）12如图所示，如下图所示，直径为d的圆筒上绕着绳子，某同学用恒力F拉着绳的自由端使圆筒在地上滚动，则他使圆筒滚动一周所做的功是（ ）A0 BdF C2dF D4dF二、填空题（每空1分，共25分）13如图所示，一名同学在做俯卧撑，如果把人的躯干看作一个杠杆，这是一个_ _（省力/费力）杠杆，该杠杆的支点是_ _（A/B/C）。14如图所示为坐落在运河之滨的开元名都大酒店的外观图，其是我县的标志性建筑，总高度约100m小明乘坐酒店内电梯匀速上升的过程中，以电梯为参照物，小明是 的，电梯对小明 （做/不做）功，匀速上升过程中，小明的动
4、能 ，重力势能 (增大/减小/不变)。15炎热的夏天，在太阳的照射下，海滨浴场沙滩上沙子的温度升高,内能 （增大/减小/不变），这是通过 方式改变沙子内能的。16在体育考试中，小明投出的实心球在空中的运动轨迹如图所示。若实心球重20N，从最高点到落地点的过程中，球下降的高度为2.7m，用时约0.75s。则球下降过程中重力做功为 J，功率为 W。17甲、乙两辆汽车在公路上匀速行驶如果它们的功率相同，行驶速度之比V甲：V乙2：1，在相同的时间内，甲、乙两车牵引力做功之比为 ，牵引力之比为 。18如图所示，杠杆AOB的A端挂重为GA。的物体，B端挂重为GB的物体，杠杆平衡时AO处于水平位置，若AO=
5、BO，杠杆自重不计，则GA （大于/小于/等于）GB。如果在A、B两端分别再挂上一个相同的两个钩码， （A/B）端会下沉。19用一只木桶通过滑轮组到井下取水，第一次取半桶水，第二次取满桶水（摩擦不计）。两次比较：W1额外 W1额外，1 2（大于/小于/等于）。20一物体质量为18kg，其所受重力为 N如图所示，小明用定滑轮将该物体在4s内匀速提高2m所用拉力为200N此过程中，小明做的有用功是 J，定滑轮的机械效率是 ，拉力的功率是 W 。21由图示男孩打弹弓的情景，你能联想到哪些物理知识？（写出两条） ； 。22小红所在的科技小组利用所学知识自制一杆秤(自重不计)，其照片如图所示秤砣的质量m
6、0为1kg，根据照片估算此杆秤最大测量值为_ kg；若要增大该杆秤的测量范围，可采用的方法_ _(写一种方法)；已知秤杆上05kg和25kg的两根刻度线相距10cm，则秤钩连接点A与提钮O点的距离是_ _cm三、作图、计算题（3题，共23分）23（6分）利用钓鱼竿钓鱼的示意图如图所示，O为支点，F1是手对鱼竿的作用力。（1）钓鱼竿是 （省力/费力/等臂）杠杆；（2）画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的示意图；（3）画出F1的力臂。24（8）如图所示，一物块在恒定的水平拉力F的作用下，沿水平地面10s内匀速前进了5m，拉力做了50J的功。求：（1）物块的速度；（2）拉力做功的功率；（3）物块受到地面的摩擦
7、力。25.（9）如图所示，一个工人用滑轮组提起200N的货物，绳子自由端被拉下10m。机械效率是80。求：（1）有用功；（2）总功；（3）工人所施的拉力。四、实验、探究题（共28分）26(4分)同学们共同研究滑轮的特点：(1)他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮.(2)他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示据此可知,使用动滑轮.27(5分)在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，图是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据钩码总重G（N）钩码上升高度h（m）测力计拉力F（N）测力计移动距离s（m）20.050.40.15（1）如果按表中
8、数据计算，滑轮组对钩码做的有用功为 0.1J，人做的总功为 0.06J；（2）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是 ，总功小于有用功结合测力计放大图，可知小强的错误是 弹簧测力计读数错误，应为0.8N；（3）在该次实验中，所测滑轮组的机械效率= 83.3%28. (4分) 如图所示，单摆在竖直平面内左右摆动，滚摆在竖直平面内上下往复运动请回答： （1）这两个实验可以说明的同一个物理问题是 动能和重力势能可以相互转化；（2）在单摆左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中，你将会看到它们上升的高度逐渐降低产生此现象的原因是： 由于空气阻力以及摩擦的影响29(6分)小华为了探究物体动能的大小与质量、
9、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验。甲 乙实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。（1）实验甲探究的是动能与的关系；实验乙中让两个小球都从A处开始向下运动的目的是 。（2）综合甲、乙两组实验可以得出的结论是 。（3）实验中，利用 来比较物体的动能大小。下列实例中与此实验方法不相同的是 。（填编号）把音叉放入水中，有水花测出，认识发声的音
10、叉在振动研究牛顿第一运动定律时，观察小车在粗糙程度不同平面上的运动情况研究液体内部压强时，通过液体压强计U形管内液面高度差来比较液体压强大小30(9分)小明和小红用图甲所示的杠杆一起探究杠杆的平衡条件：（1）实验前，应使甲图中的杠杆在 位置平衡，可以将杠杆左端的平衡螺母向 调，或将右端的平衡螺母向 调；（2）调平衡后，小明在乙图所示位置处挂上3个钩码（每个重为1N），要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右端的 点挂上2个钩码，这时使杠杆在水平位置平衡的好处是 。（3）如乙图，用弹簧测力计在M位置使杠杆在水平位置平衡，测力计的示数是 N，若把测力计移到N位置用力使杠杆在水平位置处于平衡，弹簧测力计的示数将 (变大/变小/不变)，这是因为 。（4）小明用调节好的杠杆进行了一次实验，所得数据如下表：动力/N阻力/N动力臂/cm阻力臂/cm4326于是他得出了杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2，甲NMABCD乙请你对此作出评价：
