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1、第二章综合复习一、 单元知识结构干洁空气大气的组成 水汽 （低层） 固体杂质 划分依据大气的垂直分层 对流层垂直分层 平流层高层大气大气对太阳辐射的削弱作用：吸收、反射、散射大气的热力状况 大气对地面的保温效应全球的热量平衡能量来源 ：太阳辐射大气的运动 根本原因热力环流（大气运动最简单的形式）大 气 环 境大气的水平运动风概念、作用 影响因素：高低纬受热不均、地转偏向力三圈环流 低纬环流、中纬环流和高纬环流全球性大气环流 地面表现：七个气压带和六个风带气压带风带季节移动海陆分布的影响：北半球气压呈块状分布，南半球呈带状分布 季风环流锋面系统：冷锋和暖锋常见天气系统气压系统：低压（气旋）和高压
2、（反气旋）气候形成因子：太阳辐射、大气环流、下垫面、人类活动气候的形成和变化 世界气候类型：分布、成因及特点地质时期气候的变化 历史时期19世纪末以来全球变暖大气环境保护 臭氧层的破坏与保护酸雨危害与防治二、本单元重点、难点： （一）单元重点 1、大气的组成及各部分作用；对流层、平流层的主要特点。2、大气对太阳辐射的削弱作用；大气对地面的保温作用。3、大气运动的根本原因；大气的水平运动一一风。4、全球气压带、风带；季风环流。5、冷、暖锋及其天气状况；气旋与反气旋。6、形成气候的因子；气候类型的分布规律。7、 全球性大气环境问题产生的原因、危害及防治。 （二）单元难点 1、对流运动的形成。2、大
3、气的保温效应；全球的热量平衡。3、热力环流；近地面风的受力作用。4、气压带、风带的季节移动；海陆分布对大气环流的影响。5、锋面气旋。6、气候类型的成因分析，特点的形成。7、树立正确的“环境观”，全球合作，共同保护大气环境。三、单元学习方法指导第二单元所学习的内容是地球上的大气，也是地球最外的圈层，因此，与宇宙环境，尤其是太阳，关系最为直接和密切，第二单元是以第一单元为基础的。所以，学习第二单元，做练习，不要忘了时时运用第一单元的学习所得。例如，地球表面的热量主要来自太阳辐射，地球表面气温的季节变化与地球自转和公转的运动相关，作为流体的大气在运动中受到地转偏向力的影响，等等。学习时不妨注意以下的
4、方法：1、注重知识结构本单元虽然内容多，但主线清晰。主要围绕着热量气温风一一天气一一气候的线索展开。在学习中要注重知识间的内在联系，理清知识间的因果关系，从属关系，并列关系等。这样会使所学知识系统性强，准确精练，可达事半功倍的效果。学习本单元，或做本单元的习题，都要循着这条线索，抓住各个环节之间的关系。既可以展开正向思维，一步一步地进行因果推导，又可以展开逆向思维，作由果溯因的推导。自己也可以出一些正、反推导的题目，多思多练，达到“万变不离其宗”的境界。在做习题之前，要先掌握本单元的一些主要概念的性质和规律，作为判断和推理的根本。例如，大气层各层气温随高度的变化呈降、升、降、升交替状。又如,太
5、阳短波辐射的性质是不易被大气吸收，而地面长波辐射的性质则是容易被大气所吸收。再如，降水需要水汽凝结，而凝结需要大气抬升降温，不论是大气受热上升，还是被锋面一侧的冷空气顶托抬升，都可能形成降水。只有掌握了这些道理，才能判识一些似是而非的东西。例如，大气的直接热量来源是地面，而不是太阳。又如，水汽再丰富，缺乏上升致冷的机会，不会形成降水。本单元主要培养思维能力中的判断推理能力。作判断或推理时，要步步为营,稳步前进。例如，地面上风的形成是受三个力共同作用的结果。在等压线图上，应首先考虑气压梯度力这一根本动力。一旦大气开始运动，马上就同时受到地转偏向力，以及地面摩擦力的影响，发生方向的偏离。这样，就不
6、会混淆三种力。又如，地面闭合的气压中心会影响到大气的运动形式。在等压线图上确定弯曲的风向，以及风的辐散或聚合，再确定气流的不同性质的旋转形式气旋或反气旋。再如，全球气压带与风带的分布规律，可以从赤道开始，综合考虑大气的垂直运动和水平运动，推导出各个气压带和风带来。2、注重图表的判读，分析、运用由于本单元知识逻辑性强，而且有关大气运动的知识需要发挥空间想象，所以课文中安排了大量的图表。图表中包含着大量的地理信息，表达知识形象、直观、更能展示知识的内在联系和地理事项的空间分布，运动状态及发展变化趋势。要经常使用各种图来表示空间性。例如：通过读图2.21北半球低压(气旋)与高压(反气旋)的形成及其天
7、气示意，可以把大气的水平和垂直运动状况联系起来，使其成为一个三维立体运动模式；通过读图2.14全球大气环流示意，理解高低气压带的成因及分布规律；通过冷、暖锋与天气示意图判断其过境时雨区的范围等。学习、复习、练习，都要养成用图的习惯和规范。等压线图的运用，要迁移运用等高线图的方法，根据等压线之间的数值关系，在平面图上看出等压面的起伏趋势。但要注意，在初中不一定真正理解和习惯了等高线的用法，应严格按照等压线的用法，形成良好的读图、用图、绘图习惯。剖面图、统计图等，也要按照各自的读图、析图方法和步骤来进行，抓住问题的本质，步步判断推导，问题就迎刃而解。3、采用比较法本单元许多知识容易混淆，通过比较法
8、使类比的地理事项间的异同点更加鲜明，便于学生准确把握其本质特征。例如：大气运动最简单的形式是热力环流，最经常的形式是气旋，反气旋；大气运动的根本原因是太阳辐射不均，形成风的直接原因是水平气压梯度力；气旋与反气旋水平运动，垂直运动方向及其影响下的天气；对流层与平流层的温度垂直变化规律及其与大气运动的关系；冷锋与暖锋在图示，大气运动过境时和过境后天气等方面的异同点等。本单元内容较多，要注意对知识加以整理。例如气候类型，现在初中地理课本中已不作严格要求,10个气候类型同时在本单元出现，内容繁杂，判断甚难。可以对10种气候类型的特征加以比较，列成表格，便于掌握和使用.不同气候类型的气温可以从全年温度的
9、高低、最热(冷)月出现时间，温度年内变化幅度大小等进行比较；降水则可以从年降水量大小、降水季节变化等方面进行比较。4、联系实际，学以致用本单元内容实用性强，联系实际既有利于学习的兴趣培养，又有利于提高实际分析能力。例如：通过电视台的天气预报图对当地天气进行分析预测，既展示了运用知识的能力，又巩固了所学知识。三、考题与新题1、近年，浮尘、扬沙和沙尘暴天气越来越受到人们的关注。据报道，2002年4月中旬，在世界四大沙尘暴中心之一爆发的一场强沙尘暴扬起的沙尘，随高空气流运行，导致瑞士山地的一场“泥雨”，将雪白的山峰染成了咖啡色。回答（l）（3）题。（1）这次沙尘暴的源地是： A、中亚和中国西北部 B
10、、北美中南部 C、撒哈拉大沙漠南部 D、澳大利亚中部（2）导致在瑞士降“泥雨”的主要原因是： A、自东向西的海洋气流与含有沙尘的气流在山地相遇 B、含有沙尘的北上气流与冷空气在山地相遇 C、由东向西的含沙气流在迎风坡被抬升 D、含沙气流在阿尔卑斯山的背风坡下沉（3）中国北方一些大城市附近地区，春季频发扬沙天气的主要原因是：A、高压脊过境，下沉气流“冲击”地表，造成就地扬沙B、裸地面积扩大，急行冷锋经过，导致近程扬沙 C、西北的沙漠有充足的沙源，盛行风产生远程扬沙 D、热岛效应导致强烈的对流，使高空的沙尘降落解析：（1）、（2）两题立意考查中低纬度的大气环流。本题应用社会关心的热点材料，材料新，
11、设计巧，切入问题的角度特别。要求考生有扎实的地理基本功和较强的分析能力。解答本题的关键是审清题意。题中沙尘是随高空气流带来的，这是题中关键性的句子。从这一点出发，用所学大气环流的知识来解释，问题也就迎刃而解了。冬季，东北信风带位置较南，把撒哈拉大沙漠南部的沙尘吹向低纬，随低纬辐合气流上升至高空，然后又随高空气流北上，至副高带随下沉气流下沉。因此，自副高带向北吹的西风流中含有大量沙尘。北上的西风气流是西南方向的风。这里题中各选项迷惑性较大，很多学生可能就大意地选取D，认为是含沙气流在阿尔卑斯山背风坡下沉而导致瑞士山地的“泥雨”。事实上西风气流在瑞士山地中是顺着阿尔卑斯山的山脉走向北上，与冷空气相
12、遇而形成降水，从而导致了瑞士山地的一切“泥雨”，将雪白的山峰染成咖啡色。“泥雨”是一个降水过程，不是降沙尘。要注意西风气流的风向，更要注意阿尔卑斯山脉走向。抽丝剥茧，逐步分析，才能得出正确的答案。（3）我国的西北、华北和东北地区在冬春季节盛行冷锋天气，尤其是快行冷锋过境，来自西伯利亚的冷气团，寒冷干燥，而我国北方地区冬春季节干旱，冷锋前暖气团水汽含量少，冷锋过境时常难以形成降水。快行冷锋过境时，出现大风。加上人类不合理的开发利用草场资源，森林资源造成草场退化、森林覆盖率下降，地表水分减少，裸地面积不断扩大，在强劲西北风的影响下，形成扬沙天气。答案：（1）C （2）B（3）B2、下图是我国四个地
13、方（）的年内各月气温与降水量图。四地均位于平原，又受东部雨带的影响：读图回答（1）（5）题。（1）四地夏季降雨均主要是由于：A、海洋湿热气团受迫抬升B、地形的影响C、热带气旋过境D、地面强烈增温（2）6月中、下旬我国东部雨带一般位于：A、北京到南昌一带B、钱塘江口到珠江口一带C、青岛到西安一带D、上海到重庆一带（3）一般情况下，位于6月中、下旬我国东部雨带所处地区内的地方是： A、 B、 C、 D、（4）图中，地可能位于： A、松嫩平原 B、华北平原 C、成都平原 D、河套平原（5）位于适宜种植小麦、甜菜地区内的地方是：A、 B、 C、 D、解析：我国降水的时空分布很不均匀。从空间分布上来看，
14、降水量自东南沿海向西北内陆递减。从时间分布上看，我国各地降水的季节分配很不均匀，就全国大多数地方来说，降水多集中在五月至九月，这个时期的降水量，一般占到全年降水量的80%左右。但各地雨季长短差别很大。一般来说，南方雨季开始早，结束晚，雨季长，雨量多。北方雨季开始晚，结束早，雨季短，雨量小。在我国东部地区，各地雨季开始和结束的迟早，主要是夏季风的进退所决定的。夏季，西太平洋副高势力强盛，对我国天气变化影响很大，它的强弱和位置，直接影响着我国夏季雨带的分布。副高西部的偏南气流，从南部海上带来大量的暖湿气流，当它北上时与北方南下的冷空气相遇，暖空气轻，冷空气重，形成锋面，暖湿的海洋气流被冷空气抬升，
15、气温下降，水汽冷却凝结，成云致雨。锋面雨的范围宽广，往往形成一条降水较多的雨带。这就是夏季影响我国东部地区的锋面雨带。由于副高的位置随季节而变化。冬季偏南，夏季偏北，因此我国主要雨带也随着发生相应变化。春末，雨带常常位于华南一带，这里最早进入雨季。六月中旬，副高西伸北进，暖湿的偏南气流沿副高西缘北上，与北方来的干冷空气交锋在长江流域一带，形成长江中下游直至日本南部的梅雨天气。七月中旬，夏季风北进到淮河以北，雨带也移到华北、东北地区。九月份开始，冬季风势力增强南下，夏季风开始南撤，雨带随之迅速南移。十月，冬季风频频南下，夏季风在大陆上消失，雨季也随之结束。四地均位于东部平原地区，可排除地形等因素的影响，因此，四地夏季降雨均主要由锋面雨带带来，是海洋湿热气团被冷气团抬升的结果。从四季降水量的大小
