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1、小学2018年秋季开学数学教研工作计划 为了顺利展开教学工作，你有甚么计划？这里小编给大家带来的是小学2018年秋季开学数学教研工作计划，有兴趣的小火伴可以进来看看，参考参考！1、指点思想：在学校教导处工作计划的指点下，以提高教育教学质量为核心，以强化教学常规为抓手，全面落实各项数学教学工作，遵守小学数学新课程标准，深化课堂教学改革，全面学习与推动小学低中年级数学学科基于课程标准的评价。学期目标:1、研读小学低中年级数学学科基于课程标准的评价，全面履行小学数学的等地制评价。2、结合课题研究，展开专题学习，探索多媒体教学的新模式，努力提高课堂教学效力。3、立足于课堂，实行精品课研究活动，提高全组
2、教师的数学学科教学水平，保证各年级数学知识点的有效梳理。4、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，构成质量监控制度。5、积极展开教学研讨，营建研讨氛围，提升数学教师教研水平。6、以新课程标准为主旨积极展开教研活动，增进教师进1步更新教学观念，建立全新的教育教学理念。研究专题：基于课程标准的小学数学教学评价研究4、主要工作及具体措施：（1）基于新课程标准，全面实行数学小学阶段等地制评价。为遵守学生身心发展规律，引导数学教师准确掌控课程标准规定的内容与要求，展开可延续发展的数学教学评价，故上海市全面推行数学学科基于课程标准的评价。1、强调以课程标准为基本的根据。认真研读课程标准，掌控课程标准的
3、内容与要求。根据课程标准要求和学生年 龄特点，公道设计评价目标、评价内容与评价方式。通过视察学生活动、作业、测验等方面的表现，评价学生的学习兴趣、学业习惯、学业成果等。2、突出为了改进学习的评价教师要建立评价为了改进学习的基本理念，淡化评价的甄别、提拔功能，强化评价的诊断、改进与鼓励功能，让评价有机的融入教学。3、提倡评价的校本化实行鼓励设计具有校本特点的评价工具，如学习兴趣问卷、作业分析工具、平常视察记录工具等。可结合本校学生的特点，积极探索并逐渐构成不同评价维度的表现水平标准，但提高表现水平标准的要求不得超过数学学科课程标准的要求。（2）展开有效探究的课堂研究，提高教学有效性。1、学习行动
4、方案（1）组织教师继续学习数学新课程标准、绿色指标、数学评价标准等相干数学资料。立足课堂，用新课标的理念改进教法，要主动构建具有自我特点的个性化教学模式，在课堂上体现有效探究，实现有效教学。（2）改进教师的备课情势，提高教师的备课质量。教师精心设计合适自己的教学方案。在教学中要重视现代化手段的应用。（3）重视教学进程的反思，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去斟酌自己的教学工作，写出有质量的教学反思和改进措施。2、加强教学常规管理（1）结合研究专题小学数学课堂中的有效探究组织好每周1次的教研活动，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争构成浓厚的教学研究氛围
5、，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。（2）组织好听评课活动，保证组内教师每学期听课很多于20节，听后要有评议；认真落实好教学示范课和研讨课，教研组内发挥合作精神，展开集体备课→说课→上课→评课反思的教研活动，及时构成1些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习进程的研究，力争数学课堂实行有效的探究行动，落实减负增效的措施。（3）重视对课课练及单元练习的再修改，让我们的学生真正做到精学精练，落实减负增效的措施。（4）改进评价方法，对学生进行多方位评价。以新课标规定的教学目标和基本要求为根据，评估的方法和手段要多样化。本学期以年级组为单位，设计出符合本年
6、级学生的数学评价方案。3、校本研修（1）教研组青年教师较多，为提高青年教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。结合平时的随堂听课、教研课，有效地展开培训，力争提升每位教师的数学专业基本功。（2）依托专家来校，深入教研组指点工作，进1步提高教师的教研和教学水平，拓宽教学思路，切实提高课堂教学有效性。（3）提高听课评课能力。本学期要求每位新教师听课前要研究听课内容，评课要提出个人有效建议，通过相互听课、评课，扬长避短，不断提升自己的教科研能力。（3）展开情势多样的数学活动，提高学生的数学素养。（1）以情势多样的数学活动为载体，激起学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验。（2）坚持展开每周1次的数学拓展活动，渗透全景思惟，动手学数学的能力。（3）关心学习困难生，增强他们的学习自信，提高学习兴趣。（4）利用学校各项教学资源，显现精彩课堂。（云课程）。1、积极鼓励教师在k6kt网站上传微课提高课堂教学有效探究，初步建立数学学科教案设计和课件设计资源库。2、继续研究和开发微课，鼓励教师使用多媒体技术，并在课堂教学评价上体现创新设计。3、多学习云课程技术，争取每位教师都能通过技术学习，在本学期有最少两节的平板电脑课程实践活动。
