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1、细胞工程一、细胞工程1、细胞工程的概念：是指应用_和_的原理和方法，通过_或_上的操作，按照人的意愿来改变_或_的一门综合科学技术，分为_和_。2、植物细胞工程常用的技术手段是：_和_；最基础的技术是_。3、动物细胞工程常用的技术手段是：_、_、_和_等，其中_是其他动物细胞工程技术的基础。4、细胞的全能性：定义：指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。细胞全能性大小的比较：不同生物的细胞： _同一生物体不同细胞：_一般来说，细胞的全能性与分化程度呈_相关。理论基础： _。 为什么体内的细胞没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织、器官？二、植物细胞工程1、植物组织培养技术过程：原理：_
2、；地位：培育转基因植物、植物体细胞杂交技术的最后一道工序。取材：选取有_的部位最容易诱导形成愈伤组织。植物细胞全能性实现的条件：_（必要条件）、提供适宜的营养条件等。脱分化就是让_细胞，经过诱导后，失去其特有的_而转变成未分化细胞的过程。脱分化形成的是_，特点是：_；代谢类型：_。再分化：脱分化产生的_继续进行培养又可以诱导分化出根或芽等器官的过程。脱分化与再分化过程中，要加入_（_和_）调节组织分化。其中需要光照的为_，原因是：_。所用培养基为_培养基（性质），其成分包括无机营养成分、_、_、琼脂四部分组成。诱导愈伤组织再分化时添加激素的比例不同分化的结果不同：生长素/细胞分裂素的比值高时_
3、；比值低时_；比值适中时_（简单记为“高生根，低生芽，比例适中不分化”） 。植物组织培养技术的分裂方式是_，生殖方式是_，但_例外。胡萝卜的组织培养实验中，对外植体要进行_处理（酒精、次氯酸钠），并且要强调所用器械的_和实验人员的_操作。原因是什么？实验中，切取胡萝卜块时强调要切取含有_的部分，原因是：_。胡萝卜的其他部分（如茎、叶、花朵）是否也能培养成小植株？【易错警示】1、愈伤组织是外植体脱分化和再分化后形成的。（ ）2、植物的每个细胞在植物体内和体外都能表现出细胞的全能性。（ ）3、植物组织培养过程需要在无菌条件下进行，培养基中应添加植物激素。（ ）4、胚状体：植物的幼体，包括胚芽、胚轴
4、、胚根、子叶等部分。相当于天然种子的胚。丛芽：丛生的芽。植物组织培养中的胚状体通过_形成完整植株；丛芽通过诱导_形成完整植株。5、以下不能说明细胞全能性的实验是（ ）A.菊花花瓣细胞培育出菊花新植株 B.紫色糯性玉米种子培育出植株C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株2、植物体细胞杂交不同的两种生物之间，存在_，不能用传统的有性杂交产生后代。植物体细胞杂交的概念：将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成_，并把杂种细胞培育成新的_的技术。原理：_和_。过程：图中分别表示什么过程？a.制备原生质体去除_，分离出有活力的_，目前最常用的去除细胞壁的方法是酶解法
5、，即用_和_等分解植物细胞的细胞壁。（原生质体、原生质层的区别）b.原生质体的融合原生质体融合的方法：物理法（_、_、_）和化学法（用_作为诱导剂）c.植物组织培养人工培养杂种细胞，得到杂种植株获得原生质体后需要通过观察_对其活力进行检查；植物体细胞融合后培养基上共有_种细胞类型，其中融合细胞类型有_种（只考虑两两融合的情况），而真正符合要求的是_，因此要对融合细胞进行筛选。原生质体A、B融合完成的标志是：_，参与此过程的细胞器是：_、_。通过_实验来鉴别细胞壁是否已经再生。A生物有2x条染色体，B生物有2y条染色体利用植物体细胞杂交技术得到的杂交植株，其染色体数目是_，染色体组数是_，属于异
6、源多倍体，此植株是否可育？从生殖类型上看，植物体细胞杂交技术属于_，变异类型是_。利用此项技术培育新品种的过程中，遗传物质的传递_（遵循/不遵循）孟德尔的遗传规律。理论上杂种植株的特征：具备两种植物的遗传特征，原因是杂种植株中含有两种植物的遗传物质。但事实上目前还不能让杂种植物完全按人们的需要去表达亲代的优良性状，如：番茄-马铃薯。植物体细胞杂交技术的意义：_（与基因工程育种优点相同）。3、植物细胞工程的应用微型繁殖（又叫快速繁殖）的优点：能保持优良品种的_；高效快速地实现种苗的_。切取_进行组织培养获得脱毒苗。原因是：分生区附近的病毒极少，甚至无病毒。人工种子，就是以_培养得到的_等为材料，
7、经过人工薄膜包装得到的种子。属于_生殖，结构包括_、_、_。而天然种子属于_，易发生性状分离。单倍体育种是指通过_获得单倍体植株，然后用_处理使染色体数目加倍。单倍体的概念：由配子发育而来，体细胞中无论含有几个染色体组均叫单倍体。单倍体植株的特点：_。单倍体育种的原理：_。单倍体育种的优点是：_。在植物组织培养的过程中，一般对植物的_进行诱变处理，促其发生突变，筛选对人们有利突变。细胞产物（蛋白质、脂肪、香料等）的工厂化生产一般培育到_阶段，然后用_态培养基进行细胞培养，从培养液中提取细胞产物。三、动物细胞工程1、动物细胞培养概念：是指从动物机体中取出相关的_，将它分散成_，然后放在适宜的培养
8、基中，让这些细胞生长和繁殖。原理：_（并不能体现细胞的全能性）结果：_。流程：取动物组织块（幼龄动物的组织、器官或动物胚胎，原因：_）剪碎用胰蛋白酶处理分散成单个细胞制成细胞悬浮液转入培养瓶中进行原代培养贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养如何将组织块分散成单个细胞？用_或_处理，说明细胞间的物质主要是什么成分？能否用胃蛋白酶代替，原因：_。目前使用的或冷冻保存的通常为10代以内的细胞，以保证_；1050代细胞的特点：增殖会逐渐缓慢，以至于完全停止，部分细胞的_可能会发生改变；50代以后的细胞获得_，_已经发生改变，正在朝着等同于癌细胞的方向发展。癌细胞表面的
9、_减少，黏着性_。培养癌细胞时将动物组织分散成单个细胞后的初次培养称为_。贴满瓶壁的细胞需要重新用胰蛋白酶等处理，然后分瓶继续培养，让细胞继续增殖。这样的培养过程通常被称为_。原代培养与传代培养的分界点是：_。细胞贴壁和接触抑制：悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为_。细胞数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到_时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的_。动物细胞培养需要满足的条件：无菌、无毒的环境；如何实现：a._；b._；c. _。营养：合成培养基成分：葡萄糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。通常还需加入_等天然成分。培养基性质为：_态。温度和pH：适宜温度：哺乳动物多以_；pH：_气体环境： 95%空气5%CO2O2的作用_；CO2的主要作用_。所用装置：_培养箱。动物细胞培养技术的应用生产细胞产品（制备病毒疫苗、制备单克隆抗体）、作为基因工程中的受体细胞、检测有毒物质、培养各种细胞用于医学研究2、动物细胞核移植不能通过培养动物的体细胞形成完整个体的原因：_。核移植的原理：_。哺乳动物核移植可以分为_（比较容易）和_（比较难）。动物体细胞核移植的流程：a.供体细胞为_；原因是：_。b.选用_
