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1、黑龙江省双鸭山市第一中学2017届高三历史全真模拟（第四次）考试试题（含解析）本卷共35小题。每小题4分，共140分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1. 在西周分封制下，被嫡长子继承制排除在王位继承以外的众王子弟，获得了新建诸侯国的权力，更得到一般宗族子弟绝不会出现的各种政治特权。材料表面西周分封制A. 推动了王室宗族迅速分化 B. 强化了王室间的血缘纽带C. 有效缓和了各诸侯国矛盾 D. 实现了地方对中央的拱卫【答案】A【解析】本题主要考查西周分封制。根据材料信息，结合所学知识可知材料中的“新建诸侯国、各种政治特权”等字眼均在强调分封制直接推动了王室宗族迅速分化，选A
2、是符合题意的，正确；材料表明西周分封制淡化了而非强化了王室间的血缘纽带，选项B不符合题意，排除；材料不涉及缓和各诸侯国矛盾方面的信息，选项C不符合题意，排除；材料是强调王室宗族迅速分化而非方对中央的拱卫，选项D不符合题意，排除；故本题选A。2. 下图可以反映出A. 儒学开始垄断学校教育 B. 出现专业的教育行政机构C. 封建学制系统基本形成 D. 太学可以监管地方的学校【答案】C【解析】本题主要考查封建学制。根据材料信息，结合所学知识可知材料是强调汉代时从中央到地方已经形成了以儒学为核心的封建学制系统，选C是符合题意的，正确；儒学只是太学的教学内容而非儒学开始垄断学校教育，选项A不符合题意，排
3、除；出现专业的教育行政机构是在隋唐时期而非材料中的汉代，选项B不符合题意，排除；太学是中央的学校，不可以监管地方的学校，选项D不符合题意，排除；故本题选C。3. 朝奉本是一种古老的官职，秦代有朝请，汉代有奉朝请，意思是“逢朝会请”，即每逢上朝便应召议事，并不实指某个官位。然而，就是这样一个朝廷命官，却在古徽州遭到了广泛的“贬值”，便是普通人家的男子，也有互相敬称为朝奉的。明清两代，徽商蓬勃崛起，“徽州朝奉”成了徽记富商和当铺掌柜的专称。“徽州朝奉”这种现象本质上说明了A. 徽商唯利是图的本性 B. 徽商走官商结合之路C. 徽商的社会形象下跌 D. 徽商的政治虚伪性【答案】C【解析】根据题干“就
4、是这样一个朝廷命官，却在古徽州遭到了广泛的贬值”、“明清两代，徽商蓬勃崛起，徽州朝奉成了徽记富商和当铺掌柜的专称”，可知徽商社会地位下降，故 C 项正确；A、B、D 项与材料中的朝奉无关，故排除。点睛：这一题考查考生再学习的能力，题目给了一个“朝奉”的名词，然后要求学生读懂其含义，并说到这一官职被徽州民间“贬值”化了，在这一基础之上，考生再去分析“徽州朝奉”这一现象的本质就水到渠成了。4. 中国山水画的整体面貌有一个明显的审美特征，那就是呈现出一种静穆、含蓄、玄淡、浑芒和中庸柔和之美，极少有浮躁不安、剑拔弩张的火气与刚猛之感。这表明中国山水画A. 营造纯真温馨的氛围 B. 注重写意甚于写实C.
5、 表达文人政治追求 D. 体现鲜明的儒道思想【答案】D【解析】静穆、含蓄、玄淡、浑芒和中庸柔和，这些词体现了我国古代儒家和道家思想的内涵，故选D；C不是在说山水画，而是在说政治，故与题意无关；中国山水画追求天人合一的境界，不重形似，有着突出的内在精神美，故A不符合题意；题干没有说山水画的绘画风格，而是说其审美特征，故B也排除。5. 为解决人口压力，康有为认为：西北诸省土旷人稀，东三省、蒙古、新疆疏旷益甚，人迹既少早谋移徙。严复则认为兴办现代实业较垦荒辟田有效得多。到民国时期，有人认为，即使能开垦荒地、改良实业，增加生长，总是赶不上人口增加的快；至于工业化一途，因需要大量投资，短期内难以搞成，因
6、此很多人认为，解决人口问题的治本方法是迟婚与节育。对材料分析正确的是A. 近代以来中国的统一和稳定导致人口迅速增长B. 精耕细作和高产作物的推广能够解决人口问题C. 近代中国工业化程度低制约了人口问题的解决D. 要根本解决人口问题的最好方法是迟婚与节育学科.【答案】C【解析】题干出示的材料都是围绕解决人口压力问题的，而A与这一主旨不符，故排除；由题干中的“兴办现代实业较垦荒辟田有效得多”，可知B不符合题意；严复的主张符合时代发展方向，但当时“工业化一途，因需要大量投资，短期内难以搞成”，所以条件尚不具备，故C符合题意；迟婚和节育有可取之处，但并不是解决人口问题的根本之途，人口问题是个非常复杂的
7、问题，不可能有一个根本的最好方法，D说法过于绝对，故排除。6. 1898年新加坡华人倡议剪辫，国内舆论除益闻录外，天津的国闻报、湖南的湘报、上海的申报等均予报道，国闻报以割辫创闻为标题，揭明该事为首创，以“深堪诧异”四字评语，示其惊奇，而湘、申二报则几无评论。这说明当时A. 国内舆论对政治敏感问题并不关心 B. 民国政府推行剪辫易服遭国人抵制C. 剪辫运动最早是由国外华人发起的 D. 国内舆论对剪辫之事态度比较谨慎【答案】D【解析】材料“以“深堪诧异”四字评语，示其惊奇，而湘、申二报则几无评论”说明国内舆论对剪辫之事比较谨慎，故D项正确；材料“国闻报以割辫创闻为标题，揭明该事为首创”说明A项错
8、误；材料“1898年”说明B项错误；材料强调的是国内媒体对剪辫的态度，没有体现出C项。7. 在新青年与东方杂志对垒的文化论争中，陈独秀认为中西文化不同，宣扬“西洋文明远在中国之上”；杜亚泉则提出：不要把科学视为“信条”，主张以传统的儒家学说为衡量一切的标准。他们论争中的共同点是A. 认为西方文化出现认同危机 B. 对西方文明有比较全面的了解C. 重新定位了中国的传统文化 D. 主张调和中西文化面临的冲突【答案】C【解析】材料“宣扬“西洋文明远在中国之上”表明陈独秀认为中国传统文化不如西方文化，材料“主张以传统的儒家学说为衡量一切的标准”表明杜亚泉强调传统文化的重要性，二人都主张要重新认识中国传
9、统文化，故C项正确，D项错误；材料中没有体现出西方文化的状况，故AB项错误。8. 2017年1月11日新华社报道，教育部要求，2017年春季教材全面落实“十四年抗战”概念，“八年抗战”一律改为“十四年抗战”。“十四年抗战”主要基础A. 史学界很多学术争论难有定论 B. 抗战的民族性和完整性C. 新结论着眼于反侵略的长久悲壮 D. 新结论强调了东北抗战的重要性【答案】B点睛：这一题紧扣时政热点（“十四年抗战”概念）出题，引导学生关注现实，用史实去解释现实中的热点问题，属于历史核心素养里的历史解释问题，所以这个题目值得考生深思，该如何去解释现实中的历史问题。9. 古代罗马法规定：承认当事人有权选择
10、适用于其自己事务的法律规范，这在多种法律规。范并存的情况下，必然发生法规之间的相互竞争，这保证了法律规范创制和适用上的自由和民主，也促使法律规范本身达到合理性。这一规定实际上反映了罗马法的A. 开放性 B. 公正性 C. 权威性 D. 无序性【答案】A【解析】试题分析：本题考查学生解读信息、调动知识解决问题的能力。据材料中“当事人有权选择适用于自己事务的法律规范”和“多种法规并存”能看出罗马法具有开放性，故A项正确；材料未体现法律审判的公正和客观，故B项错误；材料也未体现罗马法的权威，故C项错误；据材料中“促使法律规范本身达到实质合理”，可知是有序的、规范的，故D项错误。考点：古代希腊罗拉政治
11、制度罗马法特点10. 1907年，英国保守党领袖张伯伦第一次正式建立反对党内阁，并使用了“影子内阁”这个形象的叫法。选民在下次议会选举中，不仅要看执政党执政的成绩与表现，还要看反对党是否尽到了反对的责任。“影子内阁”的设置A. 标志着责任内阁制的最终形成 B. 降低了政党政治运行的效率C. 不利于政治的连续性和稳定性 D. 推动了代议制的发展和完善【答案】D【解析】从材料“1907年”“影子内阁”“不仅要看执政党执政的成绩与表现，还要看反对党是否尽到了反对的责任”中可以看出，“影子内阁”的设置有效监督执政党执政，推动了代议制民主的发展和完善，故D项正确，C项错误；18世纪前期责任内阁制形成，故
12、A项错误；成员与执政党内阁成员对应，职责分明，提高了效率，故B项错误。11. 美国著名学者维克特指出，罗斯福的理论是让普通民众生活得舒适而安全，让普通阶层的繁荣如酵母般带动各个阶层蒸蒸日上。这说明罗斯福新政的特征是A. 政府立法干预经济运行秩序 B. 以普通大众为经济发展核心学科.C. 拉动大众消费活跃市场需求 D. 扶持普通阶层压制特权阶层【答案】C【解析】“让普通大众生活得舒适而安全，让普通阶层的繁荣如酵母般带动各个阶层蒸蒸日上”，表明罗斯福新政要通过刺激社会大众的消费能力来释放市场活力，缓解生产与销售的矛盾以渡过经济危机，故C项正确。材料没有涉及政府怎样干预经济运行秩序的信息，A项错误；
13、材料强调普通大众消费能力提高的作用，不是以普通大众为经济发展的核心，B项错误；提高普通阶层的生活不等于压制特权阶层，C项错误。12. 下图反映了当前跨国公司各产业链的利润情况，形成图中抛物线的主要原因是A. 资本主义世界市场的深入发展B. 世界多极化使国际竞争日趋激烈C. 国际经济旧秩序带来的影响D. 发达国家转移落后产业的结果【答案】C【解析】题干说的是跨国公司的产业链问题，其中的利润空间存在很大的差异，而这些差异就使发达国家和不发达国家之间的差距拉大了，而这是由于发达国家主导着国际经济秩序，所以C符合题意13. 阅读材料，完成下列要求。材料一清初沿袭明制，国子监为中央最高学府。平时所习课程
14、，为四书五经等。每月有月课一次，三月有季考一次。课考题，皆用四书五经文与诏、诰、表、策、论、判。考试成绩，清初首用积分法。各省的府州县郡都设立有官学，府有教授，州有学正，县有教谕旨，并各有训导为福。从嘉庆道光以后，太学乃衰。正轨的现代型学校，始于1898年京师大学堂。后经戊戌政变、拳匪之乱，使教育革新计划一度中断。后成立学部，乃订立新学制，于全国普设现代式学校。光绪三十一年始，正式裁国子监、停科举，而以京师大学堂代“太学”、“现代教育”代“旧式教育”矣。一一摘编自陈致平中华通史.清史后编材科二中世纪的英国，教育机构几乎全部掌控在基督教会的手中，教会将教育看成是其传播宗教思想和培养信使的重要手段
15、。1世纪起，英国出现延续半个世纪的办学热，主教、显贵、乡绅、城镇商人甚至国王等都通过私人慈善捐赠建立学校。这些学校除了培养神职人员、高官等社会精英外，还增加了培养自由职业者、工匠等大众教育。1546年，亨利八世在剑桥设立了五个钦定教授席位，除神学以外，都直接与杜会事务相关的科目如医学、民法等。1575年到163年间，英国大学中新增的教授席位绝大集中在自然科学方面。18世纪初，在数学、物理学、化学、地质学和其他专门科学中逐渐设立新的教授职称。据新编剑桥世界近代史.第六卷等整理。（1）根据材料一并结合所学知识，概括清代“旧式教育”的特点，并分析近代以来“现代教育”取代“旧式教育”的原因。（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与中世纪时期相比，1518世纪英国教育的发展变化，并分析其影响。【答案】阅读材料，完成下列要求。（1）特点：沿袭传统，创新少；重儒家经典；形成了中央到地方完整的教育体系；学校教育与科举取士紧密结合。原因：“旧式教育”束缚人们的思想，难以适应近代实用人才培养与选拔的需要；西学东渐，近代新式学堂的创办；民族危机不断加深；政治改革运动的推动；科举制被废除；近代工商业的发展。（2）不同：教育逐渐摆脱教会、贵族的控制，走向世俗
