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1、试论少儿图书馆读者服务工作的创新摘要：少儿图书馆读者服务工作是少儿图书馆的重要组成部分之一，但是少儿图书馆读者服务的工作质量以及工作发展较为缓慢，这对于少儿图书馆的存在意义以及少儿图书馆的发展较为不利。少儿图书馆存在的价值受到质疑，对于少儿的阅读能力提升以及阅读兴趣保障也会产生相应的负面影响，为实际的改变这一局面，采取的主要方式就是创新少儿图书馆读者服务工作。关键词：少儿图书馆 读者服务工作 创新途径少儿图书馆读者服务工作的主要价值在于能够实际的保证少儿阅读时存在的问题得到合理的解决，能够引导少儿阅读方向以及少儿阅读的范围合理性，能够帮助少儿的阅读能力提高，以及少儿的阅读兴趣提升，对于少儿的发
2、展有相?的正面促进作用。少儿图书馆读者服务工作质量低下的主要原因就是服务内容单一，服务模式单一，服务方式固定以及服务价值认识模糊，需要根据实际的读者服务工作现状以及社会对于读者服务工作的要求，进行综合性的创新探究，实现读者服务工作的作用完整体现，读者服务工作的价值得到实现。一、少儿图书馆读者服务工作现状分析少儿图书馆读者服务工作现状主要为服务工作的质量低下，服务工作的存在意义薄弱，以及服务工作未得到认可，少儿对于服务工作认知模糊，同时读者服务工作的发展较为缓慢。这一现状出现的主要原因就是少儿图书馆对于读者服务工作的重要性认识不足，对于读者服务工作的制度制定，对于读者服务工作的内容限定以及对于读
3、者服务工作的形式优化较为不足，导致的结果就是读者服务工作在进展过程中没有具体的方向引导，对于需要进展的操作不明朗，存在逐渐表面化以及形式化的尴尬局面，少儿图书馆读者服务工作逐渐演变为只能够进行借出书籍的操作，以及还回书籍的操作，逐渐从少儿图书馆的工作中心脱离出来，逐渐成为少儿图书馆工作内容中可有可无的存在，这对于少儿图书馆的进一步发展较为不利，对于少儿的阅读能力提高以及少儿的阅读兴趣培养较为不利，需要及时的采取各种手段以及方式进行改进。二、少儿图书馆读者服务工作的创新研究少儿图书馆读者服务工作的创新方向主要为读者服务工作的形式，读者服务工作的内容以及读者服务工作的模式，实现全方位的创新，进而实
4、际的促进少儿图书馆服务工作的质量提升，价值显现。（一）少儿图书馆读者服务工作的内容创新少儿图书馆读者服务工作的内容创新具体操作为，将读者服务工作的内容制定为引导少儿选择合适的书籍，定期的检查以及增减书籍，保证书籍的更新速度，能够跟上时代的变化，这样才能够保证少儿阅读的积极性，给少儿以任何感兴趣的书籍，任何新出的书籍都能够在少儿图书馆阅读到的感觉，这样就能够实际的促进少儿进入图书馆的频率。少儿图书馆读者服务工作还包括能够随时的提供各种便利，包括休息区，交流区以及阅读区等，来满足少儿不同阶段的需求，保证少儿能够进行休息与阅读的交替，进而提高少儿的满意程度，同时少儿图书馆读者服务还能够实际的解答少儿
5、存在的疑问，保证少儿阅读的顺畅性，同时能够提升少儿的提问能力以及少儿对于疑问的及时解答态度，这对于少儿的阅读能力提高，对于少儿的提问能力提高，对于少儿的综合能力提高少儿的综合素质提高有实际的促进作用。（二）少儿图书馆读者服务工作的形式创新少儿图书馆读者服务工作的形式创新主要为，结合信息化互联网、智能搜索器等工具，让少儿能够接触到更为灵活的更为宽阔的知识，能够观赏到动态的知识以及聆听故事等，能够让少儿更为直观以及更为具体的接触不了解的事物，进而加深对这一知识的认知以及对这一知识的了解，同时对于知识的学习兴趣更为浓厚，对于知识的阅读兴趣更为深厚，同时对于少儿图书馆更为向往，对于少儿图书馆读者服务工
6、作的认知更为显著。（三）少儿图书馆读者服务工作的模式创新少儿图书馆读者服务工作的模式创新主要操作为，能够根据少儿的需求以及少儿的建议进行读者服务工作的改进，建立少儿评价体系，进行集中的收集少儿的想法以及少儿的要求，来实际的实现有方向，有目标的进行少儿图书馆读者服务工作创新，保证少儿图书馆读者服务工作的正常开展，质量的稳定提高，减少少儿图书馆读者服务工作的不必要内容改进，以及不必要操作更新，实际的节省人力财力，同时还能够保证少儿图书馆读者服务工作的全面化发展，实际的促进少儿图书馆的稳定发展。三、结语少儿图书馆读者服务工作创新的主要目的就是读者服务工作的不断下滑，读者服务工作已然影响到少儿图书馆的发展，以及少儿的阅读各方面素质以及能力提升，创新读者服务工作能够实际的促进少儿阅读的开展，少儿阅读形式的优化以及少儿阅读内容的更替科学化，能够实际的保证少儿图书馆存在的意义，少儿图书馆的作用也得到实际的展现。参考文献：1李希.网络环境下少儿图书馆读者服务工作的思考J.科技信息（学术版），2008，（03）.2蔡征平，陈薇.论新形势下的少儿图书馆读者服务工作J.图书馆工作与研究，2006，（06）.（作者简介：孟茉，单位：榆树市图书馆，助理馆员，主要研究方向：少儿阅读。）
