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1、必修3 第7单元 单元总结知识结构时间科技文化教育过渡时期(19491956年)1956年国家制定科技发展远景规划1956年提出“双百”方针第一次全国教育工作会议召开，建立沿着社会主义方向前进的教育全面建设社会主义时期(19561966年)1964年原子弹爆炸成功，后制成氢弹。1965年，人工合成牛胰岛素成功文化的春天，取得众多成就全面发展的教育方针(德智体)，多种学制并存时间科技文化教育“文革”十年(19661976年)1970年制成第一颗人造地球卫星。袁隆平选育出南优二号曲折发展：样板戏盛行高考制度被废除，试行推荐上大学改革开放新时期国家制订“863”计划。秦山核电站与大亚湾核电站。198
2、3年银河一号计算机研制成功。神舟系列飞船飞行成功。基因工程再度迎来文艺的春天1977年恢复高考制度。制定“科教兴国”战略。20世纪80年代教育的三个面向及义务教育法。“211”工程及“希望工程”单元探究1新中国成立以来影响科技文化发展的因素。(1)有利因素：社会主义制度的确立，为我国科技发展创造了必要的前提。党的坚强领导、中央的正确方针、政策的指导，为科技的发展开辟了广阔的道路。如邓小平提出“科技是第一生产力”的精辟论断，使科学技术同生产力紧密结合起来，进一步推动了科技和经济的发展。经济的高速发展，为我国科技的发展提供了可靠的保障。第三次科技革命兴起，吸收了国际相关科研成果。广大科技工作者的无
3、私奉献，也促进了科技的发展。新中国人民教育事业的建立和发展，提供了较雄厚的人才储备。(2)不利因素：“左”倾错误思想对文化战线的长期干扰和党的知识分子政策出现了一些不应有的失误。历史上轻视文化对人们心理影响。中国革命胜利后，大批工农干部走上领导地位，他们有重实践、轻知识的倾向。相当一段时间闭关自守，缺乏对世界先进文化的学术交流。(1)现代中国教育的经验教训：现代中国经过新中国成立初期的发展、“文革”期间的曲折和改革开放以来新的辉煌复杂过程，这一过程给我们揭示了如下的经验教训：坚持以邓小平理论为指导。切实落实教育优先发展的战略地位和实施“科教兴国”战略。坚持教育的社会主义方向。从基本国情出发，教
4、育必须为国民经济发展和社会进步服务。2新中国成立后我国教育和文艺发展的经验教训。(2)文艺发展的经验教训：从反右派斗争到“文化大革命”时期，“双百”方针遭受挫折，“文革”结束后，邓小平强调坚持贯彻“双百”方针。这一曲折过程中，我们可以得出如下的经验教训：正确贯彻执行“双百”方针能直接推动科学文化事业的发展。脱离“双百”方针就会阻碍科学文化事业的发展。要处理好科学、文艺工作与政治的关系，与人民的关系以及继承传统与不断革新的关系，文艺要为人民服务、为社会主义服务。3新中国成立后我国科技、教育与文艺发展的阶段特征。时间阶段特征主要表现19491956年深受苏联影响(1)新中国成立初，扫盲教育成为重中
5、之重(2)基本参照苏联模式，对高等教育进行调整19561966年曲折中前进(1)1964年先后爆炸了第一颗原子弹和发射第一枚中近程运载火箭(2)1958年，掀起“教育大革命”，有成就也有教训(3)1956年提出“双百”方针，但是，1957年反右派斗争扩大化又破坏了“双百”方针时间阶段特征主要表现19661976年遭受严重挫折(1)除航天和农业方面取得重大成就外，科学研究受到“文革”的严重冲击(2)高等教育受到严重冲击，大学停止招生，教授受到批斗(3)盛行“阶级斗争”文艺，样板戏流行，出现“百花凋零”局面改革开放以来全面繁荣(1)科学技术全面繁荣，在航天、信息技术方面成就突出(2)确立了“科教兴
6、国”的战略，中小学教育和高等教育得到全面发展(3)“双百”方针重新得到贯彻，科研、艺术出现全面繁荣的局面热点关注1航天技术从技术上讲，是一个国家科技和经济成就的展示，从政治上是国家地位体现，从历史和未来看，太空竞赛曾是美苏关系的温度计，如今转移到中国和印度，2008年中国航天员首次完成太空行走，意义深刻。22008年世界粮食危机的出现，中国的技术和中国的政策使危机没有波及中国。理解袁隆平的贡献。3以今天的科学技术和文学艺术领域的繁荣景象，理解“双百”方针的背景和意义。4以“科教兴国”战略为轴，理解教育的地位，回顾中国教育发展历史：从恢复高考到发展中小学教育、高等教育和少数民族教育。政策、资金、法律给予保障。- 4 -用心 爱心 专心
