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1、学科门类（二级类）：交通运输类2010年国家级教学团队推荐表（本科）团队名称： 交通工程教学团队 团队带头人： 罗 霞 所在院校： 西南交通大学 推荐部门： 四川省教育厅 教育部高等教育司制二一年一月填 表 说 明1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2009年12月31日。4. 如表格篇幅不够，可另附纸。5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。一、团队基本情况简介西南交通大学创建于
2、1896年，是我国近代建校最早的高等学府之一，也是首批进入“211工程”建设和设有研究生院的全国重点高校。交通工程专业所属交通运输工程一级学科为国家重点学科，2007-2009学科评估排名全国第一，本专业是我国最早以“交通工程专业”名称招收本科生的三所大学之一，2009年被教育部批准为国家级特色专业建设点，综上所述本专业历史积淀深厚、学科和教学水平高。依托专业发展成长的交通工程教学团队长期致力于我国城市交通、区域交通领域的人才培养和科学研究，具有知识结构层次高、学位结构高、年龄结构合理；科研和教学水平高、创新能力突出等特点。经过多年发挥老中青结合的传帮带的团队作用，取得了一系列国家级高水平的建
3、设成果，教师综合水平显著增强，培养的学生受到社会普遍赞赏。团队带头人学术水平高、教学造诣深，在国内本学科中具有较高的认同度和知名度，本团队主要的国家级教学成果归纳如下： 交通运输工程一级学科排名全国第一（2007-2009）。 国家级特色专业建设点（交通工程）。 国家级精品课程：“交通管理与控制”、“货物运输组织”。 国家级交通运输实验教学示范中心。 国家级教学成果二等奖。 国家级“十一五”规划教材。一、团队发展历史交通工程教学团队建设延承于悠久的专业发展历史。1980年前后，我校当时的“铁道运输专业”为了扩展专业面，在过去曾经开设过的课程水道、公路、航空及工业运输（含城市交通）的基础上，开始
4、关注“公路工程”、“城市交通”、“公路运输管理”等领域。1982年我校向高教部提出建议，在我国高等学校专业目录中设立“交通工程专业”，并得到正式认定。同年，开始组建以铁道运输系高世廉副教授为核心的“交通工程专业筹备组”，在系领导的大力支持下正式开展交通工程专业的筹备工作，是为本专业创建之始。从1982年至今二十五年来，本专业走过了曲折、艰难而辉煌的道路。大致上可分为三个阶段：创立巩固；扩展延伸；持续发展、渐趋成熟。（1）创立巩固阶段（20世纪80年代）引进专业技术人才，参考国外的教学体系和课程设置，创立我院交通工程本科专业。经过三年的筹备，于1985年开始招收本科、专科和硕士研究生，是我国最早
5、以“交通工程专业”名称招收本科生的三所大学之一。（2）扩展延伸阶段（20世纪90年代）依托“面向21世纪交通运输类专业人才培养方案及教学内容体系改革”教改项目的实施，构建了面向21世纪的交通工程专业大类人才培养模式、建立了新的课程体系和教学内容改革。以交通工程学为理论基础，成功地向公路主枢纽、区域路网、城市轨道交通等应用领域进行拓展和延伸。在这些研究领域内，我专业共获得三项国家自然科学基金资助课题，在四川、贵州、江苏等省完成了十几个公路枢纽的规划任务，居国内同行业先进水平。（3）持续发展、渐趋成熟阶段（2000年后）面向国家社会、经济发展的主战场，本专业继续发挥优势，进一步拓宽专业覆盖范围。本
6、阶段以教育部提出“质量工程”为航标，强化内涵建设，在教育和教学领域取得了新的重要突破。我校交通工程教学团队积极进取，在国家特色专业、国家精品课程、国家级实验教学示范中心等多方面取得了优秀的成绩，切实将教育部质量工程落实到专业建设中，不断提高学生培养质量。经过二十多年的发展和建设，本专业已经形成了从本科到硕士、博士、博士后流动站，这样一个完整的高级人才培养体系，并在人才培养目标和培养计划、科学研究方向、课程设置、教学内容、教学方法和手段等方面，也都有很大的改进。在近30年的专业发展过程中，交通工程教学团队的教师队伍一直保持着交大严谨治学、严格要求、教书育人的光荣传统，忠于职守，兢兢业业地从事教学
7、，在教学改革中不断努力，在课程建设和学科建设中做了大量工作，获得过许多奖励，在本专业内及国内同类课程中保持着强有力的辐射作用和影响力。综上所述，我校交通工程教学团队是依托近30年的专业发展和教学改革实践而形成的优秀教学队伍。二、教学团队师资队伍1、团队教师概况团队教师概况方面，西南交通大学交通工程教学团队具有高学历、及合理的职称、学缘、年龄结构等优势，并具有很大发展空间，如图1所示。25%20%55%20%50%30%70%30%图1 我校交通工程教学团队师资结构 学历结构：教学团队由20人组成，都具有硕士以上学位，其中14人具有博士学位；职称结构：教学团队中教授、副教授、讲师（工程师）的比例
8、为：2：5：3；年龄结构：教学团队中年龄40-49之间的有5人，年龄30-39之间的有11人，年龄在20-29之间的有4人； 学缘结构：团队教师分别来自西南交通大学、同济大学、中国矿业大学及美国等大学和科研机构，团队中有3位老师具有国外知名大学和机构的学习或进修经历，3位老师具有国外科研教学机构的访问和交流经历。2、团队带头人情况交通工程教学团队带头人罗霞教授学术水平高、教学造诣深，在国内本学科中具有较高的认同度和知名度，在教学和科研方面拥有显著的国家级和省部级成果，主要成果如下：国家级教学成果主要有： 交通工程国家级特色专业建设负责人。 国家精品课程交通管理与控制主持人。 交通运输国家级实验
9、教学示范中心（交通工程方向）负责人。 国家级教学成果二等奖1项“打造专业优势平台，优化人才培养体系，培养创新性工程型交通运输专业人才”。省部级教学成果主要有： 四川省教学名师。 四川省交通工程品牌专业负责人。 四川省精品课程交通管理与控制主持人。教材建设成果主要有： 交通管理与控制教材1部（人民交通出版社）。省部级科研成果主要有： 四川省学术和技术带头人。 综合运输四川省重点实验室副主任。 “公路货运车辆超限超载运输治理关键技术研究”获中国公路学会科学技术一等奖。 “道路运输行业信用信息系统示范工程”获中国公路学会科学技术二等奖。 “公路超限超载货物运输问题研究”获得中国公路学会科学技术二等奖
10、。 “成都综合客运枢纽规划设计关键技术”获四川省科学技术进步三等奖。 “城市自行车交通流组织方法与技术研究”获得公安部科学技术二等奖。 “城市自行车发展策略研究”获四川省科技进步二等奖。 学术著作2部。重大科研项目主要有： 国家863项目1项。 国家科技攻关项目2项。 省部级科研项目20余项。在国际会议和核心刊物发表学术论文60余篇，参加了上百个涉及高速公路、城市交通和综合运输的咨询和评审工作。在学术上创造性地提出了符合我国混合车流特点的高等级公路交通流理论。对于我国尤其是西部交通基础设施网络的合理化，交通运输的不断优化以及交通环境理念的不断提升做出了一定的贡献。三、团队主要成绩西南交通大学交
11、通工程教学团队秉承刻苦钻研、勇攀科学高峰的精神，教学紧密联系科研，在教学和科研方面取得了累累硕果。教学方面成果主要包括：1、国家级成果（1）交通工程专业于2009年被批准为国家级特色专业。（2）主持2门国家精品课程交通管理与控制、货物运输组织。（3）交通运输国家级实验教学示范中心（交通工程方向）。（4）国家级规划教材1部。（5）国家级教学成果二等奖1项。2、省部级成果（1）交通管理与控制四川省教学团队。（2）四川省教学成果一等奖1项。（3）四川省精品课程2门。科研方面主要成果包括：（1）“公路货运车辆超限超载运输治理关键技术研究”获中国公路学会科学技术一等奖。（2）“道路运输行业信用信息系统示
12、范工程”获中国公路学会科学技术二等奖。（3）“公路超限超载货物运输问题研究”获得中国公路学会科学技术二等奖。（4）“成都综合客运枢纽规划设计关键技术”获四川省科学技术进步三等奖。（5）“城市自行车交通流组织方法与技术研究”获得公安部科学技术二等奖。（6）“城市自行车发展策略研究”获四川省科技进步二等奖。四、教学团队的支持条件依托全国排名第一的交通运输工程一级重点学科，以交通工程国家级特色专业、交通运输国家级实验教学示范中心为支撑，拥有四川省智能交通运输技术人才培养基地、以及具有国内领先水平的综合运输四川省重点实验室，多个专业实验支撑平台，包括数字化城市综合交通规划实验平台、城市交通仿真实验平台
13、、交通管理与控制实验平台等，构成国际先进、国内一流、高水平可持续的保障条件。五、教材建设教材建设方面，教学团队一直重视课程教材建设，在吸取多方合理意见的情况下，对所用讲义进行不断修改和完善，然后出版。团队成员主要的教材建设成果总结如下：教材名称编写人出版年出版社交通管理与控制罗霞、刘澜2008人民交通出版社交通运输系统分析刘澜、刘海旭等2008西南交通大学出版社交通调查与交通规划需求预测实验教程蒋阳升、陈彦如2009西南交通大学出版社交通运输经济帅斌、霍娅敏2007西南交通大学出版社交通运输专业外语刘澜2006西南交通大学出版社铁路运输自动化理论与技术刘澜、甘灵2005西南交通大学出版社同时，
14、近期即将教材出版计划如下：教材名称编写人计划年出版社交通管理与控制实验刘澜、罗霞2010人民交通出版社交通管理与控制案例罗霞、刘澜2010人民交通出版社管理运筹学李宗平、杜文2010西南交通大学出版社Traffic Management and Control刘澜、杨飞2011人民交通出版社六、示范辐射1、西藏大学专业建设深入合作交流作为教育部指定的西藏大学对口援建高校之一，近年来多次派出教师前往西藏大学援教，同时也有西藏大学的老师前来攻读研究生学位，取得了很好的效果，不仅受到西藏大学的高度好评，还得到了教育部的肯定。本团队成员中张骏老师已经在西藏大学工学院担任副院长职务，这为与西藏大学在交通工程专业发展中的深入合作提供了更好的基础和桥梁。2、国家级实验教学示范中心辐射作用突出作为教育部批准的交通运输国家级实验教学示范中心三所重点高校之一，交通工程专业实验水平全国领先，硬件实验设备和软件实验系统完备程度较高，西部地区数十所高校前来进行经验交流，例如，重庆交通大学、兰州交通大学、长安大学、西华大学、成都理工大学、四川理工大学、西南石油大学等，并将本交通工程专业教学团队的实验教学经验和成果吸收到各自的实验教学改革中。3、国家级特色专业和国家精品课程示范效果显著依托国家级特色专业建设平台，以国家精品课程为基础，在全国同类高校中形成了较好的示范作用，许多高校的交通工程专业都积极借
