哈尔滨工业大学岗位设置管理实施方案校人发[2008]132 号哈尔滨工业大学管理岗位分级设置与聘任管理办法第一章 岗位分级设置与聘任原则第一条 管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位学校管理岗位主要指各单位的党务、行政和群团工作岗位第二条 学校管理岗位纳入职员职级制度，管理人员一般不能受聘专业技术职务，按工作年限、业绩水平晋升为相应职级的职员第三条 管理岗位设置原则（一）科学合理，按需设岗从服务学校教学科研、人才培养和服务社会的需要出发，对管理岗位统筹规划与科学设置二）优化结构，精干高效对管理岗位进行合理资源配置，增强学校运转效能，提高工作效率，提升管理水平三）各单位的管理岗位数量原则上按照学校“十一五” 编制规划与岗位管理的相关规定核定第二章 岗位设置及条件第四条 管理岗位设置（一）管理岗位分为高级职员岗位、中级职员岗位和初级职员岗位二）高级职员岗位分为 5 个等级，分别对应二至六级职员岗位四级及以上职员岗位，按照干部管理权限由上级主管部门确定三）中级职员岗位分为 2 个等级，分别对应七级、八级职员岗位四）初级职员岗位分为 2 个等级，分别对应九级、十级职员岗位第五条 管理岗位聘任的基本条件（一）各等级职员岗位的任职年限要求除有专门规定的情况之外，任职年限应符合以下要求：1．五级职员岗位须在六级职员岗位上工作五年以上；2．六级职员岗位须在七级职员岗位上工作四年以上；3．七级、八级职员岗位须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上；4．九级职员岗位须在十级职员岗位上工作两年以上。
二）确因工作需要，由专业技术岗位交流到管理岗位的人员，可根据干部人事管理权限和本人条件，直接聘用到相应的管理岗位第六条 五至六级职员岗位聘任条件（一）具有大学本科以上学历，系统掌握高等教育管理以及专门业务工作的基本理论和方法，有较高理论和政策水平、组织管理能力和解决疑难问题能力；有较强系统分析研究和文字、口头表达能力；撰写过具有一定指导作用的研究报告、工作总结；独立发表过本职工作方面较高水平的研究论文、论著；有指导下级岗位职员工作的能力 （二）管理岗位五至六级职员按照干部管理权限确定第七条 中级职员岗位聘任条件具有大学专科以上学历，掌握高等教育管理理论知识和从事本职工作的基本理论和方法，熟悉本职工作；有一定理论和政策水平、业务研究能力和组织管理能力；能独立解决工作中实际问题；有较好文字、口头表达能力，能独立撰写工作报告、工作总结、与本职工作相关有一定水平的研究论文第八条 初级职员岗位聘任条件具有大学专科以上学历，初步掌握管理知识和方法，了解本职工作具体要求，掌握并运用现代化管理手段；有一定的文字、口头表达能力第九条 新聘管理岗位人员职级确定（一）新聘管理岗位人员按所聘职员岗位执行相应的岗位工资。
二）新参加工作具有博士学位的毕业生，可聘用到七级职员岗位三）新参加工作具有硕士学位的毕业生，执行初期工资经 6 个月考察能胜任和履行岗位职责的，可聘用到九级职员岗位，任九级满一年，考核合格可聘为八级职员四）新参加工作的大学本科（含获得双学士学位的本科生和未获得硕士学位的研究生）及以下毕业生，实行一年见习期，并执行见习期工资，见习期工资执行期满后，按所聘岗位执行相应的岗位工资，原则上大学本科毕业后工作满一年，考核合格可聘为九级职员；大学专科毕业后工作满一年，考核合格可聘为十级职员第三章 晋升程序及其他第十条 由学校党委任命的各级领导职务，直接按所任命的职务级别对应相应职级第十一条 学校将制定相应的晋升条件，定期组织管理岗位职员职级晋升，职级晋升原则为逐级晋升七级以下由基层单位按任职时间、任职条件组织考核，报学校审核、备案；五级、六级由各基层单位推荐，学校按规定的结构比例和程序选拔晋升第十二条 “双肩挑”人员聘用的相关要求（一）学校对“双肩挑”岗位，按照从严控制、规范管理的原则，按干部人事管理权限批准确定，并严格控制比例二） “双肩挑” 人员的类别： 1）在院系已受聘到教授岗位，并在管理岗位担任副处及以上领导职务，可按专业技术岗位聘任，占用院系教授岗位数；2）部分五级以上职员可以兼聘到高教管理研究专业技术岗位；3）少数具有较强专业技术特点的管理岗位可兼聘相应的专业技术职务；4）专职员聘用到教师岗位。
三）院（系）学术型的院长（系主任） 、书记、副院长按专业技术岗位，其他以行政管理为主的院（系）领导按管理岗位聘任四） 高教管理研究岗位与员岗位的设置与聘任条件另行制定附：管理岗位首次聘任过渡办法一、原具有行政级别的人员过渡办法（一）正处级人员对应管理岗位五级职员；（二）副处级人员对应管理岗位六级职员；（三）正科级人员对应管理岗位七级职员；（四）副科级人员对应管理岗位八级职员；（五）科员对应管理岗位九级职员；（六）办事员对应管理岗位十级职员二、原专业技术职务人员过渡办法（一）管理岗位原具有专业技术职务人员，本次按相应的年资条件一次性并入到职员的相应职级中，五级和六级职员由学校进行审定二）并入职员职级条件1．五级职员：具有大学本科以上学历，具有正高级专业技术职务者、或具有副高级专业技术职务且任副处级领导岗位工作满五年者，可申请五级职员2．六级职员：具有大学本科以上学历，具有副高级专业技术职务且在重要岗位者或副高级专业技术职务任职满 3 年者，可申请六级职员3．七级职员：其他具有副高级专业技术职务者；或博士学位获得者；或重要岗位的具有中级专业技术职务者；或普通岗位的任中级专业技术职务满 3 年者。
4．八级职员：重要岗位人员；或普通岗位任初级专业技术职务满 2 年者5．九级职员：任技术员级专业技术职务满 2 年者；或任初级专业技术职务不满 2 年者6．十级职员：其他具有专业技术职务者三、工作程序（一）本次入轨聘任采取认定和限额评审相结合的方式，管理岗位的所有人员都要聘任到相应的职员职级中二）七级及以下职级由基层单位按任职时间、任职条件组织考核，报学校审核、备案；（三）五、六级职员的聘任由各基层单位考核推荐（拟晋升人员需本人提出申请），学校按规定的结构比例和程序选拔审定四、其他问题（一）管理岗位原具有专业技术职务的人员一次性入轨职员职级后，所认定的职级岗位工资高于工资套改时岗位工资的，转入管理岗位工资；所认定的职级岗位工资低于工资套改时工资的，保留原工资待遇，随着管理岗位职级的晋升，当管理岗位工资高于原保留工资的，转入管理岗位工资二）原专业技术职务人员并入职员职级的任职时间以本次聘任时间为准下面为朱自清的散文欣赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！荷塘月色作者: 朱自清这几天心里颇不宁静今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。
我悄悄地披了大衫，带上门出去沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的路上只我一个人，背着手踱着这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处 ——酣眠固不可少，小睡也别有风味的月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有忽然想起采莲的事情来了采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的采莲人不用说很多，还有看采莲的人那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节梁元帝《采莲赋》里说得好：于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。
尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾可见当时嬉游的光景了这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了于是又记起《西洲曲》里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的这令我到底惦着江南了——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了在 北 京 住 了 两 年 多 了 ， 一 切 平 平 常 常 地 过 去 要 说 福 气 ，这 也 是 福 气 了 因 为 平 平 常 常 ， 正 像 “糊 涂 ”一 样 “难 得 ”， 特 别是 在 “这 年 头 ” 但 不 知 怎 的 ， 总 不 时 想 着 在 那 儿 过 了 五 六 年 转 徙无 常 的 生 活 的 南 方 转 徙 无 常 ， 诚 然 算 不 得 好 日 子 ;但 要 说 到人 生 味 ， 怕 倒 比 平 平 常 常 时 候 容 易 深 切 地 感 着 现 在 终 日 看 见 一样 的 脸 板 板 的 天 ， 灰 蓬 蓬 的 地 ;大 柳 高 槐 ， 只 是 大 柳 高 槐 而 已 。
于 是 木 木 然 ， 心 上 什 么 也 没 有 ;有 的 只 是 自 己 ， 自 己 的 家 我 想着 我 的 渺 小 ， 有 些 战 栗 起 来 ;清 福 究 竟 也 不 容 易 享 的 这 几 天 似 乎 有 些 异 样 像 一 叶 扁 舟 在 无 边 的 大 海 上 ， 像 一 个猎 人 在 无 尽 的 森 林 里 走 路 ， 说 话 ， 都 要 费 很 大 的 力 气 ;还 不能 如 意 心 里 是 一 团 乱 麻 ， 也 可 说 是 一 团 火 似 乎 在 挣 扎 着 ， 要明 白 些 什 么 ， 但 似 乎 什 么 也 没 有 明 白 “一 部 《 十 七 史 》 ， 从何 处 说 起 ， ”正 可 借 来 作 近 日 的 我 的 注 脚 昨 天 忽 然 有 人 提 起《 我 的 南 方 》 的 诗 这 是 两 年 前 初 到 北 京 ， 在 一 个 村 店 里 ， 喝了 两 杯 “莲 花 白 ”以 后 ， 信 笔 涂 出 来 的 于 今 想 起 那 情 景 ， 似 乎 有些 渺 茫 ;至 于 诗 中 所 说 的 ， 那 更 是 遥 遥 乎 远 。