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1、三年级语文（第 1 页，共 4 页）2013-2014 学年度第二学期期中质量评价三年级语文一、基础乐园。 （35 分）1、读拼音，写词语。 （ 10 分 ）dn zh bi cn chn shn k lon lin pen( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xin m sh x sh jin u zhu ci jin( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、辨字形，组词语。 （5 分）载（ ） 悔（ ） 寓（ ） 聚（ ） 既（ ）栽（ ） 诲（ ） 偶（ ） 骤（ ） 即（ ）3、我能用“”为加点的字选择正确的读音。 （4 分）濒（bn bng）临 羊圈（ju n qun ）苇秆（ n
2、 n ） 晌（shn xin）午4、照样子，写一写。 （ 6 分)动静 得失 _ _ _优对劣 廉对贪 _ _ _5、加偏旁，组新字，再组词。( 6 分)例：普 谱（谱写）皮_( ) 何_（ ） 迷_( )6、找出下列各组词语中汉字书写全对的一组，在后面的括号里打“” ；有错误的，用“ ”标出错误的字，将正确的字写在后面的括号里。 （4 分）A、悬崖峭辟 皓月当空 姹紫嫣红 苍翠欲滴 （ ）B、废寝忘食 坚持不懈 专心致致 锲而不舍 （ ）C、勤学好问 竭尽全力 博览群书 脚踏实地 （ ）D、翩翩起舞 旭日东生 群芳吐艳 落英缤纷 （ ）二、积累与运用。 （20 分）（1） “我”和克莱谛都说
3、了同样的“等着我” ，但是隐含的意思却不一样， “我”的意思是 ，克莱谛的意思是_。三年级语文（第 2 页，共 4 页）（2）一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_的尾巴，凑成了_的小燕子。 燕子一课表达了作者对小燕子的_。（3）本学期，我们学习了_和_两个寓言故事。除此以外，我还知道_、_、_这些寓言故事。（4） “_，万条垂下绿丝绦。 ”这两句诗用_的修辞方法，把翠绿的新叶比作_，把柳树枝比作_。这是一首描写_季美丽景色的诗，表达了诗人_。我还知道_ 、_也是描写春天的诗。（5）翠鸟_开苇秆，像箭一样_过去，_起小鱼，_着水面往远处_了。这句话突出了翠鸟捉鱼时_的特点。（6）妈妈经常用“_，_
4、。 ”教育我什么事情都要亲身经历才能真正去了解。 （7） “我”通过和时间赛跑，懂得不少道理， “我”将来会告诉自己的孩子：_。文中珍惜时间的谚语是_。我还知道珍惜时间的谚语：_。（8）万壑树参天，_。_，竹溪村路板桥斜。（9） “马跑得越快，离楚国不就越远了吗？”把这个反问句换个说法就是：_ _。三、阅读（18 分）阅读（一） （8 分）(一)荷花片段 我忽然觉得自己仿佛（ f f ）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（ pin pin ）起舞，雪白的衣裳随风（ 飘荡 飘动 ）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我（ 停止 制止 ）了舞蹈，静静地站在那
5、儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在括号里打“”。（2 分）三年级语文（第 3 页，共 4 页）2、用“_”画出文中的一句拟人句，并仿写一句拟人句。（2 分）写拟人句： _。3、文中 AABC式的词语是_，再写两个这样的词_、_（2 分）4、“我”为什么会忘记自己是在看荷花呢？（2 分）_。阅读（二）（10 分）春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。不久，从芭蕉根
6、部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生肯定地说：“ _。”一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开了一本本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着1、在文章开头的横线上加上题目。（2 分）
7、2、选择正确答案，在（ ）里填上序号。（1.5 分）（1）老芭蕉枯萎了，是因为：（ ）A、它病得很厉害。 B、它老死了。 C、它把身上的养分都输送给了小芭蕉。（2）“老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是:( ）A 、拟人 B、 夸张 C、比喻（3）在第三自然段的结尾，老师说的话应该是：（ ）A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？B、是的，老芭蕉多可怜啊！C、不会，它心里一定很快乐。D、唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？3、这篇文章中，作者借老芭蕉比喻_，借小芭蕉比喻_，表达了作者_的思想感情。 (3 分) 三年级语文（第 4 页，共 4 页）4、短文中“秋风送爽”是形容秋天的词，你能再分别写一个表示春天、夏天、冬天的词吗？（要求是四个字的）。春天：_ 夏天： _ 冬天： _（1.5 分） 5、文章结尾“老师读着读着”，请根据短文内容，把省略的内容补充完整。(2 分)_。四、习作 （27 分）同学们，让我们来向别人介绍一下自己吧，可以写写自己的性格、爱好，也可以写写自己的优点和缺点，一定要抓住自己的特点来写，要写真话，向别人展示一个真实的自己。题目自拟。_
