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1、先生,良师诤友也学生年代,还有比遇见一位良师诤友更幸运的事吗? 先生一袭风衣阔步进,恰似春风走来迎,昂首挺腰目向前,自信满满聊未来。曾记否?金秋十月,凉风习习。与先生初次见面于学堂之中,各个学子居于位,鸦雀无声,目目集于先生。先生犀利的目光如宇宙之中无形而神秘的黑洞,牢牢地吸纳着一切,似乎连光芒也未能有幸逃脱。先生常常提醒我们“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随”,也时时劝诫我们“少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功”。在做人方面,先生教导我们要有李白那“安能催眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的傲骨气节与洒脱情怀;在学习精神上,先生亦与我们共同学习“天行健,君子以自强不息”的英雄气节与知难而进的无畏精
2、神。先生不喜功,不好利,爱读书,好运动,拥有“厚德载万物”的博大胸襟与友善待人的处事之风。先生频频与学子高谈阔论,品古人之谦卑,谈学习之利益,孜孜不倦,使学子获益匪浅。为之感激涕零,相与之如友人。先生为人低调而谦虚,学子每每颂先生之优,先生便声声回绝,谦让三分以至人心所向,愿与之为友。金秋十月,落叶纷飞,灿烂的秋阳和着柔和的秋风,遥见先生与学子们玩着越跳游戏。只见先生矫健的身姿如翱翔的羽燕般在空中掠过,落地间轻巧无声,博得学子们阵阵喝彩冬雨绵绵,宵寒袭肘,先生踏着满地断柯残枝从蒙蒙雨雾中缓缓而来,一手捧抱资治通鉴,一手斜插风衣袋,带着一股如新春般的蓬勃生机,直步迈入教室,缓缓入座,漫游书中世界
3、,细细揣摩,时而点头示好,时而下笔注记。先生虽授物理,却又痴迷于文学,因而能在课堂之上时时巧用文学典故或古诗词。先生形象地打比方,使学子们更易理解某些抽象原理,深入浅出、趣味盎然。敢问世间有此师,谁可与之相比?唯吾师具备矣!吾师,良师诤友也。敬问吾师也,姓朱,名鸿业也。教师精评对老师观察细致入微,刻画得非常形象,足见作者对老师至深、至诚的感恩之心。作者文学功底深厚,实为不易。老怪点睛先生这样,先生那样!先生那样,先生这样!先生到底怎样?就这么个简单的“罗列”结构!你往结构中填充血肉时,运用白描、比拟、渲染的手法怎样,你的先生就是怎样!罗列(如本文的先生这样,先生那样)的简单结构+娴熟的写作手法(白描、比拟、渲染等)=精彩的记叙型散文随笔。
